染雾幼儿园气球教案 篇一
幼儿园气球教案：激发幼儿创造力与团队合作精神
引言：
气球作为幼儿园常见的教具之一，可以在幼儿的启蒙教育中发挥重要作用。通过气球的学习活动，可以激发幼儿的创造力、动手能力和团队合作精神。本教案将介绍一系列有趣的气球活动，帮助幼儿在学习中获得乐趣和成就感。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的创造力和动手能力。
2. 培养幼儿的团队合作精神和沟通能力。
3. 培养幼儿的观察力和思维能力。
二、教学准备：
1. 气球（不同颜色和形状的气球）。
2. 水平地面或室内空间。
3. 幼儿园内的教具和材料。
三、教学过程：
1. 气球传递游戏：
a. 将幼儿分成若干小组，每个小组排列成一排。
b. 每个小组的第一个幼儿手持一个气球，用嘴吹气球，然后将气球传递给下一个幼儿。
c. 传递到最后一个幼儿时，最后一个幼儿将气球放在地上，然后小组的第一个幼儿再次开始传递。
d. 小组竞赛，看哪个小组能最快完成传递。
2. 气球画画：
a. 给每个幼儿发放一个气球和一些颜料。
b. 幼儿用颜料在气球上画画，可以画出各种图案和形状。
c. 幼儿可以用手指或者刷子涂抹颜料，制作出自己喜欢的图案。
d. 完成后，将气球吹大一些，观察图案变化。
3. 气球拔河比赛：
a. 将幼儿分成两个队伍，每个队伍站在一条线上。
b. 每个队伍的幼儿手持一个气球，通过拉气球的方式进行拔河比赛。
c. 观察哪个队伍能将气球拉到自己一侧的线上，即为胜利。
四、教学总结：
通过以上的气球活动，幼儿可以锻炼自己的创造力和动手能力，同时培养团队合作精神和沟通能力。在活动中，幼儿可以观察颜色、形状和变化，培养自己的观察力和思维能力。气球教案的实施将为幼儿带来乐趣和成就感，促进他们全面发展。
幼儿园气球教案 篇二
幼儿园气球教案：培养幼儿的注意力和观察力
引言：
在幼儿园的教学中，气球可以成为培养幼儿注意力和观察力的重要教具。通过气球的学习活动，幼儿可以通过观察气球的颜色、形状和变化，培养自己的观察力和思维能力。本教案将介绍一系列有趣的气球活动，帮助幼儿在学习中提高注意力和观察力。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的注意力和观察力。
2. 培养幼儿的颜色识别能力。
3. 培养幼儿的形状识别能力。
二、教学准备：
1. 气球（不同颜色和形状的气球）。
2. 幼儿园内的教具和材料。
三、教学过程：
1. 气球颜色识别：
a. 给每个幼儿发放一个气球，气球可以是不同颜色的。
b. 让幼儿按照老师的指示将气球按颜色分类，如将红色的气球放在一边，将蓝色的气球放在另一边。
c. 老师可以通过游戏的方式，如抛气球给幼儿，幼儿接住后说出气球的颜色等，增加趣味性。
2. 气球形状识别：
a. 给每个幼儿发放一个气球，气球可以是不同形状的，如圆形、方形、三角形等。
b. 让幼儿按照老师的指示将气球按形状分类，如将圆形的气球放在一边，将方形的气球放在另一边。
c. 老师可以通过游戏的方式，如让幼儿模仿气球的形状走路等，增加趣味性。
3. 气球观察变化：
a. 给每个幼儿发放一个气球，让他们仔细观察气球的变化。
b. 老师可以引导幼儿观察气球的大小、形状和颜色等变化。
c. 幼儿可以用手指按压气球，观察气球的变形，或者用吹气的方式观察气球的变大和变小等。
四、教学总结：
通过以上的气球活动，幼儿可以培养自己的注意力和观察力，同时提高颜色和形状的识别能力。在活动中，幼儿可以通过观察气球的变化，培养自己的思维能力和观察力。气球教案的实施将为幼儿带来乐趣和成就感，促进他们全面发展。
幼儿园气球教案 篇三
活动目标：
1、通过比较，初步把握常见动物五官特征的明显区别。
2、有兴趣地大胆表现熟悉的动物形象。
3、懂得请别人帮忙时，要有礼貌。学说句式：“请------好吗？”
4、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。
5、培养幼儿良好的作画习惯。
活动准备：
1、猫、虎、猪、大象和幼儿搜集的动物图像。
2、绘画纸、彩色水笔。
3、记号笔人手一支。
4、与幼儿人数相等的气球系在椅背上。
5、幼儿已经听过小猫和小老虎乘气球的故事。
活动重难点：
表现出动物五官特征的明显区别。
活动过程：
一、回忆故事，出示动物图象，比较明显不同(边比较、边示范)
1.比较猫和虎的不同：
关键提问：山上住着一只小花猫和一只小老虎，他俩有什么不同呢？
小结：猫的耳朵尖，虎的耳朵圆，猫的额头上没有王字，老虎有王字等。
一天，他俩在山坡上玩，看见天上飘来一只大气球，都想让大气球带他们到天上去玩一玩，老虎就对大气球说：“喂！带我上天！”大气球听了连忙摇摇头说“不行！不行！”小花猫也对大气球说：“大气球，请你带我上天去玩一玩好吗？”大气球听了连忙点点头说：“欢迎！欢迎！”小老虎觉得很纳闷
关键提问：为什么大气球喜欢小花猫不喜欢我呢？(
小结：因为小花猫有礼貌，请求别人的时候会说“请”“好吗”
小老虎也学着小花猫请求大气球，大气球高兴地带着他俩飞上了天空。
2.比较猪和熊的不同：
关键提问：草地上住着小猪和小熊，他俩又有什么不同呢？
小结：小猪是尖尖小耳朵，小熊是半圆的耳朵，小猪有圆圆的短鼻子，小熊有鼻子嘴巴外一圈。
二、出示气球，引导创作。
引导语：今天我们就让小动物们也乘上气球吧！
操作要求：
1、一张纸上画两个动物。
2、动物的明显特征需要变现出来。
指导要点：
1、动物的明显特征是否表现出来。
2、动物的形象是否画得大。
三、交流、体验
1.说说气球上有谁？对大气球怎样请求的？
2.拿着绘画纸，模拟在空中飞行，你问我答气球飞到了哪里，看见了什么，说说新桥新面貌。
附故事《乘气球》
在森林里的一座山上住着一只小花猫和一只小老虎。一天，小花猫和小老虎在山坡上玩，看见天上飘来一只大气球，它们都想让大气球带着到天上去玩。小老虎就对大气球说：“喂！带我上天！”大气球听了连忙摇摇头说：“不行！不行！”小花猫对大气球说：“大气球，请你带我到天上去玩一玩好吗？”大气球听了连忙点点头说：“欢迎！欢迎！”小老虎觉得很纳闷：为什么大气球不愿意带我上去呢？小老虎学着小花猫的样子说：“大气球，请你带我到天上去玩一玩好吗？”大气球一听，连忙点点头说：“来吧！来吧！”
大气球带着小花猫和小老虎越过了高山，来到了草地上。看到了谁啊？(小猪和小象)它们也想乘坐大气球到天上去玩。可是，大气球上已经有两位朋友，乘上再多的朋友，气球就飘不起来了，这可怎么办呢？我们一起帮它们想想办法(轮换着乘气球、多找些气球来，等等)
小老虎看到了小猪和小象也想乘坐气球，就从气球上下来说：“我们让你们先玩吧！”小猪和小象说：“谢谢你们！”于是，它们高高兴兴的乘上了气球，最后它们成为了好朋友，在一起唱歌跳舞真快乐！
活动反思：
孩子们也喜欢气球，五颜六色的气球，充满童趣的故事，整节活动以气球贯穿，从激发兴趣出发，通过几个环节激发了幼儿学习的主动性，创造性，给予幼儿自信、积极愉快的情绪体验，使幼儿情绪饱满，主动积极。在具体操作环节，孩子们在听故事时很投入、认真，也能踊跃的讨论，大胆说出自己的想法。
不足之处：
没做到科学语言严谨，忽视了示范讲解，有些环节也处理不好，在活动中，部分幼儿还不能与同伴友好相处，比较固执、任性，有时喜欢争抢气球，社会性发展还很弱，缺少与同龄人分享的经验。
通过这节活动，使自己认识到要学习的东西还有很多，需要在以后的工作中多看、多学、多想、多动一动脑筋，积极提高自己的业务水平，希望多参加这样的活动，使自己能够得到更多的锻炼。
幼儿园气球教案 篇四
活动目标
1．尝试用肢体各部位玩气球，锻炼肢体的协调性和灵活性。
2．乐于自我挑战，在游戏中充分发挥创造性。
活动准备
幼儿每人一个气球、垫子、粘纸、网、音乐。
活动过程
一、热身活动随着音乐，教师带领幼儿进入活动场地，一起做热身操。
二、动作探索和练习
1．引入活动，激发兴趣师：今天，老师带来两袋东西，请你们猜猜里面装的是什么。(出示气球)
2．用手玩气球师：你能用手把气球拍上去，不让它掉下来吗？鼓励幼儿将手掌变换为拳头、手指、手背等部位垫气球。
3．讨论创意玩法师：除了手，身体的哪些部位也能连续地把球垫上去？根据孩子的创意，教师记录。(在身体的不同部位贴粘纸)
4．幼儿尝试师：请你们都来试试，用这些部位玩球，要让球不掉下来，连续5次不掉下来就算成功。每一个部位都试一试。
三、气球挑战赛分享：哪种方法最容易，哪种方法挑战最大？进行气球挑战赛，教师鼓励获胜者。
四、放松休息幼儿唱头发肩膀膝盖脚，教师表演顶气球。
五、再次动作探索和游戏
1．比比谁的球飞得远幼儿先自主尝试，再分享经验。
2．游戏运用：趣味排球赛教师讲解规则：幼儿分成两组，站在场地两侧，音乐声中将自己场内的球拍到对方场内。音乐结束，场地中球少的一方获胜。减少气球的数量，再次比赛。
六、放松活动：气球按摩床
师：你们喜欢气球吗？有没有一点点害怕？
师：把气球放在垫子下面，如果小朋友躺在垫子上，气球会破吗？(引导幼儿观察气球数量，大家一起来试试。)
幼儿园气球教案 篇五
一、设计意图：
小班幼儿入园时间短，团结协作的能力差，为了培养孩子团结协作的能力，体验协作的乐趣，我设计了这个游戏。
二、活动目标：
1、能够积极参与集体游戏活动，并能在活动中听老师的指挥。
2、训练幼儿手拉手拉一个圆圈，体验共同协作的乐趣。
三、活动准备：
一块足够大的场地。
四、活动过程：
（一）活动导入。
引起幼儿的兴趣。
1、你们玩过气球吗？
2、喜欢玩气球吗？
3、与幼儿一起回忆玩气球的情景：说说气球的颜色、形状、大小等，激发幼儿学习的动机。
4、今天我们用我们的身体来变一个大气球好吗？
（二）活动指导。
1、请小朋友手拉手拉成一个大圆圈。
2、老师说放气时，大家嘴巴里发出放气的声音并向圆中心走，小手不能放掉；当老师说打气时小朋友立即后退把圆圈拉大，但是手不能放掉，放掉了气球就爆炸了。
3、组织幼儿游戏。师随时关注幼儿、提醒幼儿要慢慢的走，当心气球爆炸。
五、活动延伸：
让幼儿在户外模仿气球来回飘动、旋转、下落等的样子，感受快乐的情绪。
幼儿园气球教案 篇六
教学目标：
1、能够画出气球。
2、培养幼儿的观察力。
3、体验绘画的乐趣。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
准备材料：
1、绘画纸、彩笔、面签
2、大小不同的圆盖若干
3、不同颜色的气球
活动过程：
1、观察气球
教师出示各种不同颜色大小的气球，每组三个，请小朋友观察说出气球的颜色、形状、大小。
2、画气球
教师向小朋友介绍工具和材料，提出要求：小朋友可以自己用彩笔或者棉签画气球，也可以借助大小不同的圆盖来画气球。画完气球的小朋友别忘了在气球尾部画出牵线；要注意画面的清洁，小朋友可以画出大小不同的气球。
幼儿分组选择自己喜欢的材料工具画气球，分二组进行(一组：用面签画气球
二组：用彩笔画气球)。
引导幼儿边看边画气球，告诉小朋友在画气球时，要多观察实物，尝试用不同的材料和工具画出气球及牵线。
3、装饰气球
小朋友画完气球后，可以给它装扮一下，让它更漂亮(教师启发幼儿在气球上画出一些简单的图案)
活动延伸：
美工区(五彩气球城)
