染雾幼儿园小班社会活动借玩具教案 篇一
在幼儿园的小班中，社会活动对于幼儿的成长和发展非常重要。通过参与社会活动，幼儿能够培养合作意识、交流能力和情感认知能力。在这篇教案中，我将介绍如何利用借玩具的社会活动来促进幼儿的发展。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的合作意识和交流能力。
2. 提高幼儿的情感认知能力。
3. 培养幼儿的观察和分析能力。
二、教学准备：
1. 准备一些适合小班幼儿玩的玩具。
2. 准备一些借玩具的规则和借还卡片。
三、教学过程：
1. 导入：与幼儿一起回顾之前学习的关于合作和交流的知识，引导幼儿思考为什么合作和交流对我们来说是重要的。
2. 热身活动：与幼儿一起进行一些合作游戏，如搭积木、传球等，让幼儿感受合作的乐趣。
3. 活动介绍：向幼儿介绍今天的活动，即借玩具社会活动。解释活动的规则和目的，让幼儿明白借玩具的意义。
4. 分组活动：将幼儿分成小组，每个小组选择一个玩具，然后制定借还卡片，记录玩具的借还情况。
5. 活动实施：让幼儿根据借还卡片的规则，轮流借用玩具，并及时记录借还情况。
6. 活动总结：与幼儿一起回顾活动的过程，引导幼儿总结合作和交流的重要性。
四、教学延伸：
1. 在活动中观察幼儿的合作和交流能力，及时给予肯定和鼓励。
2. 引导幼儿对借玩具活动进行思考，让幼儿明白借玩具的规则和意义。
3. 鼓励幼儿主动分享自己的玩具，并帮助其他幼儿借用玩具。
通过这个借玩具的社会活动，幼儿能够在合作中学会分享和关心他人，在交流中提高语言表达能力和倾听能力。同时，通过记录借还情况，幼儿能够培养观察和分析能力。这个教案既能够促进幼儿的社会能力发展，又能够提升幼儿的情感认知能力。
幼儿园小班社会活动借玩具教案 篇二
在小班幼儿园中，社会活动是培养幼儿社交能力和合作意识的重要途径。在这篇教案中，我将介绍如何通过借玩具的社会活动来促进幼儿的发展。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的分享意识和合作能力。
2. 提高幼儿的语言表达能力和倾听能力。
3. 培养幼儿的观察和分析能力。
二、教学准备：
1. 准备一些适合小班幼儿玩的玩具。
2. 准备一些借玩具的规则和借还卡片。
三、教学过程：
1. 导入：与幼儿一起回顾之前学习的关于分享和合作的知识，引导幼儿思考为什么分享和合作对我们来说是重要的。
2. 热身活动：与幼儿一起进行一些分享游戏，如幼儿围成一个圈，每个幼儿带来自己最喜欢的玩具，并向其他幼儿介绍。
3. 活动介绍：向幼儿介绍今天的活动，即借玩具社会活动。解释活动的规则和目的，让幼儿明白借玩具的意义。
4. 分组活动：将幼儿分成小组，每个小组选择一个玩具，然后制定借还卡片，记录玩具的借还情况。
5. 活动实施：让幼儿根据借还卡片的规则，轮流借用玩具，并及时记录借还情况。
6. 活动总结：与幼儿一起回顾活动的过程，引导幼儿总结分享和合作的重要性。
四、教学延伸：
1. 在活动中观察幼儿的分享和合作能力，及时给予肯定和鼓励。
2. 引导幼儿对借玩具活动进行思考，让幼儿明白借玩具的规则和意义。
3. 鼓励幼儿主动分享自己的玩具，并帮助其他幼儿借用玩具。
通过这个借玩具的社会活动，幼儿能够在分享中学会关心他人，在合作中提高语言表达能力和倾听能力。同时，通过记录借还情况，幼儿能够培养观察和分析能力。这个教案既能够促进幼儿的社会能力发展，又能够提升幼儿的情感认知能力。
幼儿园小班社会活动借玩具教案 篇三
幼儿园小班社会活动借玩具教案
活动目标
1、学习并探索向同伴借玩具的方法、策略。
2、体验同伴交往的乐趣，增进社会交往能力。
活动准备
1、拖拉玩具、皮球、遥控汽车各一；幼儿自带的长毛绒玩具2个；球、圈、若干。
2、三段情景表演。
活动过程
1、观看情景表演“小兔玩拖拉玩具”，巩固运用交往的礼貌语言。
（情景表演内容：小兔拉着拖拉玩具上场，边走边说：“我是小兔，这是妈妈给我买的拖拉玩具，真好玩！”）
（1）小兔的玩具好玩吗？你想玩吗？
（2）那怎么说、说什么样的话，才能跟小兔借到玩具呢？
幼儿向小兔借玩具，个别、集体练习礼貌语言，如：请你把玩具借给我玩玩，好吗？谢谢！
小结：想玩别人的玩具，可以跟他说有礼貌的话，’这样别人会很乐意把玩具借给你玩。
2、观看情景表演“小兔玩皮球”，学习合作玩玩具的方法。
（情景表演内容：小兔边玩皮球边说：“这是我爸爸送给我的新皮球，我可以拍一拍、抛一抛、滚一滚，真好玩！”）
（1）你想玩小兔的皮球吗？如果想玩，你有什么好办法？
幼儿礼貌地向小兔借玩具，小兔拒绝道：“不行，这只新皮球我还没玩够呢！给你玩了，我就没有玩了。”
（2）小兔为什么不愿意把玩具借给你们玩？（引导幼儿关注被拒绝的原因）
（3）有什么办法能让小兔和你都能玩到皮球呢？（幼儿再次向小兔借玩具）如交往再次失败，教师引出合作玩的方法，如向小兔借玩具说：“小兔，我和你一起玩滚皮球好吗？”
（4）老师想出了什么好办法，小兔就愿意把玩具给我玩了呢？（幼儿实践合作玩的方法）
小结：当别人不愿意把新玩具借给你玩的时候，可以想出和他一起玩的方法，让大家玩得都开心。
3、观看情景表演“小兔玩遥控汽车”，学习交换玩玩具的方法。
（情景表演的内容：小白兔边玩边说：“这是叔叔送给我的遥控汽车。”）
（1）小兔的遥控汽车真好玩，怎么样才能借到小兔的玩具呢？（幼儿尝试借玩具的方法，如用第一或第二种方法，小兔拒绝道：“不行，遥控器只有一个，给你玩了，我就没有玩了。”）
（2）教师去向小兔借玩具同样失败。
（3）出示幼儿带来的`长毛绒玩具，启发幼儿与小兔交换着玩玩具。“小兔有一个玩具，你们也有玩具，你们想玩小兔的玩具，小兔也想玩你们的玩具，那我们可以怎么办呢？”
小结：想玩别人的新玩具，有很多方法，可以说有礼貌的话，可以一起玩，还可以换着玩。
4、 实践活动：玩玩具
（1）出示球、圈，请一部分幼儿玩。
（2）请其他的幼儿与他们交往，实践几种借玩具的方法。
