染雾幼儿园大班科学《腰带上的结》活动设计 篇一
在幼儿园大班科学课程中，我们设计了一个有趣的活动：《腰带上的结》。通过这个活动，我们旨在让孩子们了解结的基本原理，并培养他们的观察力和动手能力。
活动准备：
1. 准备一些不同材质的腰带，如绳子、布条、皮带等。
2. 准备一些小玩具、饰品等，用来绑在腰带上。
活动过程：
1. 导入：老师向孩子们展示不同的腰带，并引导他们观察和比较这些腰带的材质和结构。
2. 探究：让孩子们自由选择一条腰带，并在上面绑上他们喜欢的小玩具或饰品。然后，让他们观察和比较不同的结法对于腰带的影响。
3. 分享：鼓励孩子们分享他们发现的结的特点和作用。引导他们思考哪种结法更牢固，哪种结法更容易解开。
4. 实践：让孩子们尝试使用不同的结法将腰带绑在自己的腰上，并观察不同结法的效果。
5. 总结：引导孩子们总结不同结法的优缺点，并归纳出结的基本原理。
通过这个活动，孩子们不仅能够学习到结的基本原理，还能培养他们的观察力和动手能力。同时，他们也能够在实践中体验到不同结法的优缺点，并培养解决问题的能力。
幼儿园大班科学《腰带上的结》活动设计 篇二
在幼儿园大班科学课程中，我们设计了一个有趣的活动：《腰带上的结》。通过这个活动，我们旨在让孩子们了解结的基本原理，并培养他们的观察力和动手能力。
活动准备：
1. 准备一些不同材质的腰带，如绳子、布条、皮带等。
2. 准备一些小玩具、饰品等，用来绑在腰带上。
活动过程：
1. 导入：老师向孩子们展示不同的腰带，并引导他们观察和比较这些腰带的材质和结构。
2. 探究：让孩子们自由选择一条腰带，并在上面绑上他们喜欢的小玩具或饰品。然后，让他们观察和比较不同的结法对于腰带的影响。
3. 分享：鼓励孩子们分享他们发现的结的特点和作用。引导他们思考哪种结法更牢固，哪种结法更容易解开。
4. 实践：让孩子们尝试使用不同的结法将腰带绑在自己的腰上，并观察不同结法的效果。
5. 总结：引导孩子们总结不同结法的优缺点，并归纳出结的基本原理。
通过这个活动，孩子们不仅能够学习到结的基本原理，还能培养他们的观察力和动手能力。同时，他们也能够在实践中体验到不同结法的优缺点，并培养解决问题的能力。通过这个活动，孩子们能够更好地理解结的作用和应用，并将其运用到日常生活中。这不仅能够提高他们的实际操作能力，还能培养他们解决问题的能力和创新思维。
幼儿园大班科学《腰带上的结》活动设计 篇三
幼儿园大班科学《腰带上的结》活动设计
活动目标
1、尝试用多种材料连接腰带，并能表述连接方法；了解连接在生活中的运用。
2、乐意动手操作，努力寻找解决问题的方法。
活动准备
1
2、橡皮筋、回形针、扭扭棒、柳条、夹子、磁铁等若干。
活动过程
一、回忆生活经验，谈话导入。
1、出示皮带
这是什么？（皮带）你见到谁用过皮带呢？怎么用呢？
2、系皮带。
二、运用生活中的材料尝试连接腰带。
1、自主选择材料，尝试连接腰带。
（1）教师：今天我也给你们准备了一根腰带，看看这根腰带是什么样的？
怎样把腰带的两头连接起来呢？
（2）幼儿自主选择材料，尝试连接腰带。
（3）提问：你用了什么材料把腰带连接起来了？是怎样连接的？
（根据幼儿回答，进行记录）
（4）小结：刚才你们发现用柳条、夹子、扭扭棒……可以把腰带的两头连接起来：
有的用柳条、回形针……“穿”过洞把腰带连接起来，还有的用夹子“夹”、磁铁“吸”、回形针“别”……
也把腰带连接起来，方法都很不错！
2、自主选择多种材料，尝试多种方法连接腰带。
（1）教师：等会儿请小朋友把刚才没玩过的材料，去试一试，这些材料能把腰带连接起来吗？
已经玩过的材料，还可以动动脑筋想一想，有没有更多的连接方法？
（2）幼儿自主选择多种材料，尝试多种方法连接腰带。
（3）提问：这次你们肯定有新的发现了吧，说一说你们都选了什么材料，用了哪些方法把腰带连接起来？
（根据幼儿回答，进行记录）
（4）小结：你们真能干，又发现了更多的连接方法。（根据幼儿操作交流情况，进行小结）
3、游戏：腰带上的`“结”。
（1）提问：小朋友，想一想在这么多的材料和方法中，哪一种材料、哪一种方法连接腰带最牢固又最方便呢？（幼儿讨论）
（2）幼儿游戏。
（3）小结：今天我们自己动手，用6种材料把腰带的两头连接起来，发现：
有的材料连接起来很方便，但不是很牢固；有的虽然很牢固，但是连接起来不是那么方便；
还有的材料连接腰带又方便又牢固，所以我们在生活中要选择比较合适的材料和方法来进行连接。
三、了解“连接”在生活中的运用。
1、教师：其实我们的生活中还有许许多多的连接，你能找出来吗？
2、幼儿寻找，并交流。
