染雾幼儿中班语言公开课教案《快乐公寓》 篇一
标题：《快乐公寓》中班语言公开课教案设计
一、教学目标：
1. 能够听懂并模仿故事中的简单对话；
2. 能够正确朗读故事中的关键词汇；
3. 能够用简单的句子表达自己的感受和意见；
4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备：
1. 教具：故事书《快乐公寓》、幼儿图片、幼儿表情卡片；
2. 媒体设备：投影仪、音响设备；
3. 教学环境：宽敞明亮的教室，幼儿座位整齐。
三、教学过程：
1. 热身导入（5分钟）
教师播放一段欢快的音乐，引导幼儿跟随音乐做简单的舞蹈动作，为今天的课程做好准备。
2. 故事导入（10分钟）
教师出示故事《快乐公寓》的封面，向幼儿介绍故事的主题和人物。然后，教师以幽默活泼的语言概括故事情节，并提问幼儿对故事内容的猜测。
3. 故事讲解（15分钟）
教师轻声朗读故事，并配合幼儿图片和幼儿表情卡片，让幼儿更好地理解故事情节和人物心情。同时，教师引导幼儿回答与故事相关的问题，检查他们对故事的理解程度。
4. 语言活动（20分钟）
a. 词汇学习：教师出示故事中的关键词汇卡片，引导幼儿朗读并模仿。
b. 句型学习：教师设计简单的对话模式，让幼儿分组进行角色扮演，模仿故事中的对话。
5. 创作活动（10分钟）
教师组织幼儿分组，要求他们根据故事情节和自己的想象，编写一个小小剧本，并进行表演。
6. 总结回顾（5分钟）
教师邀请幼儿分享他们在这堂课中的收获和体会，对他们的表现给予肯定和鼓励。
7. 课堂延伸（5分钟）
教师出示其他与故事相关的图片，引导幼儿进行联想和描述，扩展他们的语言表达能力。
幼儿中班语言公开课教案《快乐公寓》 篇二
标题：《快乐公寓》中班语言公开课教案设计
一、教学目标：
1. 能够听懂并模仿故事中的简单对话；
2. 能够正确朗读故事中的关键词汇；
3. 能够用简单的句子表达自己的感受和意见；
4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备：
1. 教具：故事书《快乐公寓》、幼儿图片、幼儿表情卡片；
2. 媒体设备：投影仪、音响设备；
3. 教学环境：宽敞明亮的教室，幼儿座位整齐。
三、教学过程：
1. 热身导入（5分钟）
教师播放一段欢快的音乐，引导幼儿跟随音乐做简单的舞蹈动作，为今天的课程做好准备。
2. 故事导入（10分钟）
教师出示故事《快乐公寓》的封面，向幼儿介绍故事的主题和人物。然后，教师以幽默活泼的语言概括故事情节，并提问幼儿对故事内容的猜测。
3. 故事讲解（15分钟）
教师轻声朗读故事，并配合幼儿图片和幼儿表情卡片，让幼儿更好地理解故事情节和人物心情。同时，教师引导幼儿回答与故事相关的问题，检查他们对故事的理解程度。
4. 语言活动（20分钟）
a. 词汇学习：教师出示故事中的关键词汇卡片，引导幼儿朗读并模仿。
b. 句型学习：教师设计简单的对话模式，让幼儿分组进行角色扮演，模仿故事中的对话。
5. 创作活动（10分钟）
教师组织幼儿分组，要求他们根据故事情节和自己的想象，编写一个小小剧本，并进行表演。
6. 总结回顾（5分钟）
教师邀请幼儿分享他们在这堂课中的收获和体会，对他们的表现给予肯定和鼓励。
7. 课堂延伸（5分钟）
教师出示其他与故事相关的图片，引导幼儿进行联想和描述，扩展他们的语言表达能力。
幼儿中班语言公开课教案《快乐公寓》 篇三
幼儿中班语言公开课教案《快乐公寓》
【活动目标】
1、理解快乐的含义，知道大家在一起会得到快乐，共同劳动会得到快乐，为别人解决困难也会得到快乐。
2、能积极参与活动，会用清楚的语言表达自己的想法。
【活动准备】幼儿画册。
【活动过程】
一、导入。
1、一起唱《快乐拍手歌》，感受快乐！
师：我们小朋友这么快乐，还应该把快乐的.心情传递给朋友们，森林的小动物们却一点儿也不快乐，我们来听听怎么了。
二、分段讲述故事，理解快乐的含义。
（1）教师讲述故事第一段并提问。（播放PPT）
提问：
1、老鼠、乌龟、狐狸为什么不快乐？
2、怎么样帮助它们快乐起来？
（2）老师讲述第二段故事并提问。（播放PPT）。
提问：
1、小动物想到了什么办法？
2、图上有哪些小动物？它们在做什么事情？
（3）出示操作材料，提出要求：每个房
提问：为什么这样分？哪一组分的最合理？
（4）继续讲述故事，引导幼儿帮助鸭妈妈解决困难。
提问：鸭妈妈的房子被洪水冲走了，怎么办呢？
三、完整讲述故事，引导幼儿给公寓起名字。
师：我们一起来帮小动物给这个新房子取个好听的名字吧？
小结：小动物们用自己的特长，靠自己的劳动一起盖了新房子，还帮助了鸭妈妈，大家一起住在造好的房子里。小动物们很快乐！小朋友帮助了小动物们也很快乐，让我们一起唱着快乐的歌回教室吧！
