染雾幼儿园《妈妈过生日》活动设计 篇一
妈妈是孩子们最亲近的人，她们的生日是一个特别的日子。为了让孩子们能够在幼儿园里给妈妈一个特别的惊喜，我们设计了一场有趣的活动。
活动名称：《妈妈过生日》
活动目标：
1. 让孩子们通过参与活动，表达对妈妈的爱和感激之情。
2. 培养孩子们的艺术创造能力和团队合作精神。
3. 增强家长与幼儿园之间的互动和沟通。
活动准备：
1. 邀请家长提供妈妈的照片和一段话，描述他们对妈妈的感激之情。
2. 准备足够的彩纸、颜料、贴纸等艺术材料。
3. 准备一些简单的生日蛋糕和小吃，以及饮料。
活动流程：
1. 活动开始前，老师向孩子们介绍活动的目的和流程。
2. 孩子们和老师一起制作生日贺卡，使用彩纸、颜料和贴纸，制作一张特别的贺卡送给妈妈。
3. 孩子们根据家长提供的照片和话语，用彩纸和贴纸制作一个妈妈的头像，展示在幼儿园的墙上。
4. 孩子们和老师一起准备生日蛋糕和小吃，为妈妈准备一个生日聚会。
5. 在聚会中，孩子们可以给妈妈表演歌曲、舞蹈或者小品，以表达对妈妈的祝福和爱意。
6. 最后，孩子们将手工制作的贺卡和礼物送给妈妈，并向妈妈说出自己的祝福和感谢之词。
活动效果：
通过参与《妈妈过生日》活动，孩子们不仅能够亲手制作礼物和贺卡，表达对妈妈的爱和感激之情，还能够培养他们的艺术创造能力和团队合作精神。同时，活动也增强了家长与幼儿园之间的互动和沟通，让家长更了解幼儿园的教育理念和活动内容。
幼儿园《妈妈过生日》活动设计 篇二
妈妈是孩子们生命中最重要的人，她们的生日是一个特别的时刻。为了让孩子们能够在幼儿园里为妈妈过一个难忘的生日，我们精心设计了一场有趣的活动。
活动名称：《妈妈过生日的惊喜派对》
活动目标：
1. 培养孩子们的表演表达能力和创造力。
2. 增强家长与幼儿园之间的互动和沟通。
3. 提高孩子们的团队合作意识和协作能力。
活动准备：
1. 邀请家长参与活动，提供妈妈的照片和一段话，描述对妈妈的感激之情。
2. 准备足够的彩纸、颜料、贴纸等艺术材料。
3. 准备一些简单的生日蛋糕和小吃，以及饮料。
4. 准备音乐设备和舞台道具。
活动流程：
1. 活动开始前，老师向孩子们介绍活动的目的和流程，并让孩子们一起商量和策划惊喜派对的内容。
2. 孩子们和家长一起制作生日贺卡和礼物，用彩纸、颜料和贴纸制作一个特别的礼物，表达对妈妈的爱意。
3. 孩子们根据家长提供的照片和话语，制作一个妈妈的头像，展示在幼儿园的墙上。
4. 在派对中，孩子们可以表演歌曲、舞蹈、小品等节目，展示自己的才艺和创造力。
5. 孩子们和家长一起准备生日蛋糕和小吃，为妈妈准备一个特别的生日聚会。
6. 在聚会中，孩子们唱生日歌，给妈妈送上手工制作的贺卡和礼物，并表达自己的祝福和感谢之词。
活动效果：
通过参与《妈妈过生日的惊喜派对》活动，孩子们不仅能够展示自己的才艺和创造力，表达对妈妈的爱和感激之情，还能够培养他们的团队合作意识和协作能力。同时，活动也增强了家长与幼儿园之间的互动和沟通，让家长更了解幼儿园的教育理念和活动内容。通过这个活动，孩子们和家长之间的情感也得到了进一步的加深和沟通。
幼儿园《妈妈过生日》活动设计 篇三
幼儿园《妈妈过生日》活动设计范文
［活动目标］
1、学念儿歌，感受欢乐，融洽的气氛。
2、愿意为家人做一些力所能及的事。
［活动准备］1、课件。2、《生日快乐》音乐磁带。
［活动过程］
（一）、开始部分
屏幕上出示漂亮的“大蛋糕”， 播放《生日快乐》歌，师生齐唱“祝你生日快乐”，感受气氛。
教师提问：孩子们，今天谁过生日呢？请大家一起来猜一猜。（幼儿自由交谈议论）
教师作总结性发言：哦，今天是**的`生日，孩子和爸爸正忙着给下厨房给妈妈做好吃的呢。
（二）、基本部分
1、教师提问：
“小朋友们，妈妈过生日了，她喜欢吃什么呢？（幼儿自由议论：大虾、排骨、蔬菜、烤ji"""""）
教师自言自语地做思考状，忽然想到了，说:先来一盘虾吧。（屏幕上出示一盘红烧大虾）再烧一碗汤（出示一碗热气腾腾的汤）。
2、学念儿歌前两句：
“妈妈过生日，我和爸爸忙，先来一盘虾，再烧一碗汤”。
3、引导幼儿思考：
两个菜还不够，怎么办呢？再加几
4、情景表演
1、）教师扮演妈妈，幼儿扮演孩子，孩子把拌黄瓜送到“妈妈”嘴里，妈妈尝一口。一边点头一边说：“唔，这个拌黄瓜，味道特别香”。妈妈与孩子相拥在一起。
2、）教师与幼儿互换角色，幼儿扮演妈妈说：“唔，这个拌黄瓜，味道特别香。”
5、学念儿歌
1）师：“孩子们，刚才我们一起给妈妈过了一个非常有意义的生日，老师心里非常感动，就把作者件事情编成了一首儿歌，名字就叫《妈妈过生日》。
2）教师朗诵儿歌《妈妈过生日》幼儿集体跟念。
6、仿编儿歌
1）请幼儿说一说妈妈喜欢吃的菜。
2）用幼儿提出的菜名替换儿歌中“先来一盘虾，再烧一碗汤”这两句。
如“先来炒鱼片，再烧青菜汤”，“先来红烧肉, 再来炒ji蛋”。
“先来拌三丝，再烧排骨汤”，“先来糖醋鱼，再来土豆丝”。
（三）结束部分
教师简单讲评，把让幼儿把这首儿歌回家说给自己的爸爸妈妈听。
