染雾幼儿园小班数学教案《6以内的点数》含反思 篇一
幼儿园小班数学教案《6以内的点数》
教学目标：
1. 培养幼儿对数字6以内的点数有基本的认知。
2. 培养幼儿对数字6以内的点数进行简单的比较和排序。
3. 培养幼儿的观察能力和动手能力。
教学准备：
1. 数字卡片1-6。
2. 各种形状的卡片或玩具。
教学过程：
Step 1: 导入
老师拿出数字卡片1-6，向幼儿展示，引导幼儿识别数字，并询问幼儿这些数字代表什么。
Step 2: 学习点数
1. 老师将数字卡片放在桌上，随机抽取一张数字卡片并展示给幼儿，然后让幼儿用手指点出相应数量的点数。
2. 老师可以使用各种形状的卡片或玩具，让幼儿用手指点出相应数量的点数。
Step 3: 比较和排序
1. 老师将数字卡片1-6放在桌上，随机抽取两张数字卡片并展示给幼儿，让幼儿比较这两个数字的大小，并指出哪个数字更大或更小。
2. 老师将数字卡片1-6放在桌上，随机抽取三张数字卡片并展示给幼儿，让幼儿按照从小到大的顺序排列这些数字。
Step 4: 游戏活动
老师可以设计一些游戏活动，如点数比赛、点数找宝藏等，让幼儿通过游戏巩固对数字6以内的点数的认知。
Step 5: 结束
总结本节课学到的内容，并鼓励幼儿在日常生活中多加练习，巩固对数字6以内的点数的认知。
反思：
本节课通过展示数字卡片和各种形状的卡片或玩具，引导幼儿认识数字1-6，并进行点数的比较和排序。通过游戏活动的设计，激发了幼儿的学习兴趣，增强了他们对数字6以内的点数的记忆和理解能力。在教学过程中，我发现有些幼儿对数字的认知还不够稳定，需要多加强化练习。下一次教学中，我会通过更多的游戏活动和实际生活中的例子，帮助幼儿更好地理解和应用数字6以内的点数。同时，我还会根据幼儿的实际情况，适当调整教学内容和方法，确保每个幼儿都能够有效地学习和掌握这些知识。
幼儿园小班数学教案《6以内的点数》含反思 篇三
幼儿园小班数学教案《6以内的点数》含反思
活动目标
1、发展幼儿对颜色、6以内数量的感知。
2、幼儿能尝试简单的分类。
3、体验快乐的情绪。
4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。
5、乐意参与活动，体验成功后的乐趣。
活动准备
红、黄、绿花若干;红、黄、绿圆点即时贴若干;白色纸花，花心分别为红、黄、绿，花瓣为4、5、6片;音乐磁带《春天》《找朋友》;贴有数字4、5、6的三个花篮。
活动过程
一、开始部分：创设情境激发幼儿兴趣
今天天气真好!让我们一起运动一下吧!幼儿随着《春天》的音乐绕场地转一转!
二、基本部分：
1、发现小花瓣
师：地上这么多漂亮的花瓣，在地上真可惜!我们把他们捡起来，装饰一下我们的衣服吧!
2、幼儿分散捡花瓣，老师参与幼儿活动。(剩下的纸片教育幼儿放到垃圾桶里)
师：瞧，你们都变成花宝宝啦!
老师提问幼儿：你开了什么颜色的花?有几朵花?
(如果有孩子捡了很多，数不过来，可以用“许多”表示)
幼儿数好后，说出自己小花的数量，正确的老师给孩子贴一个大大的数字在身上。
3、找朋友
播放《找朋友》音乐，孩子们互相找花瓣一样多的朋友，找到后拉拉手，并给对方数一数有几个花瓣。
4、给纸杯花贴花瓣花
(1)教师发现没有颜色的花
咦!这个篮子里是什么呀?它们没有漂亮的衣服!有些伤心了!我们帮他们穿上漂亮的衣服吧!
(2)引导幼儿按照纸杯花心颜色去粘贴相同颜色的花瓣。
师：瞧，他们的花心有的是红色的，有的是绿色的，有的是黄色的，请小朋友们根据花心的颜色去粘贴和它相应的花瓣。
引导幼儿可以用红、黄、绿圆点做花瓣，并强调一片花瓣贴一个圆点。
(3)幼儿每人拿一只纸杯花，找相应的圆点来装饰。
(让幼儿用粘贴的方法，渗透一一对应的概念。)
(4)数一数自己的小花有几个花瓣?
5、送花儿回家
现在我们把小花送回家吧!你们看它们的房子上都有数字，这朵花有几个花瓣我们就把他送到写着这个数字的`家里好吗?
教师先做示范，再请4个花瓣的小花回家，5个花瓣的小花回家，6个花瓣的小花回家发现有送错的花朵，请幼儿自己纠正。
三、活动结束：
活动反思：
本次活动尝试打破了传统教学的模式，把数学活动和游戏活动进行了整合，从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣……”对数学活动的要求，教师为幼儿创设了一个有准备的环境，把抽象、枯燥的数学内容变成有趣的生活活动，让幼儿在轻松、自由的环境中主动地去探索学习。在活动中让幼儿在活动中感知6以内的数，对能力弱的孩子给予适当的提示。
