染雾幼儿园中班游戏《送菜忙》教案 篇一
引言：
《送菜忙》是一款适合幼儿园中班的游戏，通过模拟送菜的场景，培养幼儿的团队合作意识、观察力和注意力。本文将详细介绍游戏的具体内容和教学目标，以及相应的教学方法和评估方式。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的团队合作意识，学会与他人合作完成任务。
2. 提高幼儿的观察力和注意力，培养他们的细致观察和快速反应能力。
3. 培养幼儿的社交能力，学会与他人进行有效的沟通和合作。
二、教学准备：
1. 游戏道具：蔬菜卡片、购物篮、菜单卡片、商店桌子、收银台、角色卡片。
2. 游戏规则和流程的说明板书。
三、教学方法：
1. 游戏说明：首先，教师向幼儿们介绍游戏的目标和规则，告诉他们他们将扮演送菜员的角色，需要合作完成送菜任务。然后，教师展示蔬菜卡片和购物篮，让幼儿们观察并记住蔬菜的种类和数量。
2. 角色分配：教师按照角色卡片上的分组安排幼儿们的角色，确保每个小组都有送菜员、收银员和顾客的角色。
3. 游戏开始：教师将蔬菜卡片放在商店桌子上，然后给每个小组派发菜单卡片，要求他们根据菜单选择购买的蔬菜种类和数量。送菜员需要去商店将蔬菜放入购物篮中，然后将购物篮交给收银员。
4. 送菜任务：送菜员需要根据菜单的要求，将相应的蔬菜放入购物篮中，并将购物篮交给收银员。收银员需要核对蔬菜的种类和数量，并将总价告诉顾客。
5. 游戏结束：每个小组完成送菜任务后，教师可以安排新的小组进行游戏，直到所有的幼儿都有机会参与。
四、评估方式：
教师可以通过观察幼儿在游戏中的表现来评估他们的团队合作能力、观察力和注意力。同时，教师可以与幼儿进行互动交流，了解他们对游戏的理解和反馈。
结语：
通过《送菜忙》这个游戏，幼儿们可以在模拟的情境中培养团队合作意识和社交能力，同时提高他们的观察力和注意力。教师在教学过程中要注重引导幼儿的思考和交流，帮助他们更好地理解游戏的目标和规则，并培养他们的创造力和解决问题的能力。
幼儿园中班游戏《送菜忙》教案 篇二
引言：
《送菜忙》是一款适合幼儿园中班的游戏，通过模拟送菜的场景，培养幼儿的团队合作意识、观察力和注意力。本文将详细介绍游戏的具体内容和教学目标，以及相应的教学方法和评估方式。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的团队合作意识，学会与他人合作完成任务。
2. 提高幼儿的观察力和注意力，培养他们的细致观察和快速反应能力。
3. 培养幼儿的社交能力，学会与他人进行有效的沟通和合作。
二、教学准备：
1. 游戏道具：蔬菜卡片、购物篮、菜单卡片、商店桌子、收银台、角色卡片。
2. 游戏规则和流程的说明板书。
三、教学方法：
1. 游戏说明：首先，教师向幼儿们介绍游戏的目标和规则，告诉他们他们将扮演送菜员的角色，需要合作完成送菜任务。然后，教师展示蔬菜卡片和购物篮，让幼儿们观察并记住蔬菜的种类和数量。
2. 角色分配：教师按照角色卡片上的分组安排幼儿们的角色，确保每个小组都有送菜员、收银员和顾客的角色。
3. 游戏开始：教师将蔬菜卡片放在商店桌子上，然后给每个小组派发菜单卡片，要求他们根据菜单选择购买的蔬菜种类和数量。送菜员需要去商店将蔬菜放入购物篮中，然后将购物篮交给收银员。
4. 送菜任务：送菜员需要根据菜单的要求，将相应的蔬菜放入购物篮中，并将购物篮交给收银员。收银员需要核对蔬菜的种类和数量，并将总价告诉顾客。
5. 游戏结束：每个小组完成送菜任务后，教师可以安排新的小组进行游戏，直到所有的幼儿都有机会参与。
四、评估方式：
教师可以通过观察幼儿在游戏中的表现来评估他们的团队合作能力、观察力和注意力。同时，教师可以与幼儿进行互动交流，了解他们对游戏的理解和反馈。
结语：
通过《送菜忙》这个游戏，幼儿们可以在模拟的情境中培养团队合作意识和社交能力，同时提高他们的观察力和注意力。教师在教学过程中要注重引导幼儿的思考和交流，帮助他们更好地理解游戏的目标和规则，并培养他们的创造力和解决问题的能力。
幼儿园中班游戏《送菜忙》教案 篇三
幼儿园中班游戏《送菜忙》教案
作为一名教学工作者，时常需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编整理的幼儿园中班游戏《送菜忙》教案，希望能够帮助到大家。
活动目标
1、在情景化的游戏中，体验“送菜”的快乐。
2、培养幼儿动作的敏捷性，以及手脚协调一致的能力。
3、能遵守规则玩游戏。
4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
活动准备
教具准备：蔬菜玩具若干、场景布置、三个大篮子、红、绿灯。
经验准备：幼儿对蔬菜有一定的知识。
活动过程
一、开始部分。
带领幼儿开汽车进入场地。
教师出示红、绿灯：问小朋友看，这是什么？现在小朋友边听歌曲边跟老师做红、绿灯的游戏，好吗？
老师是交通警察，你们是小司机，老师举起红灯，你们就要马上刹车，停下来。我举绿灯，你们就可以开车。小朋友听清楚了吗？那我们就开车出发吧！
（幼儿可以随意在圆圈上随意小跑，教师要纠正幼儿的一些小跑的姿势）
二、基本部分。
游戏“送菜忙”
1、师：刚才我接到小猫菜市场打来的电话，她要请我们小朋友帮忙送些蔬菜过去，小朋友看，去菜市场要经过一条小路（梅花桩搭的小路），走时要小心别掉进小池塘里去了，小路的那边还有一条小沟（用画笔画的长线）小朋友们要跨过小沟，才能到达然后拿好一个蔬菜再按原路返回，送到这边的菜蓝里看看哪一组送的又多又快！
2、教师示范游戏。
3、请个别幼儿示范游戏。
教师小结：蔬菜送完了。我们来问问小猫哪一组送的多。检验送菜情况！
小猫说：“谢谢小朋友，我要给你们送的'多的那一组每人送一个小礼物。”
幼儿说：“谢谢小猫”！
4、游戏：萝卜回来了。
幼儿围成圆圈，有一名幼儿拿着萝卜在圈外跑，然后就萝卜放到一个幼儿背后，该幼儿发现后，立即捡起萝卜再跑，悄悄的放置在别的小朋友的背后。
三、结束部分（放松活动）
1、小朋友们帮小猫
2、小朋友们忙了一天了，回家去吃东西吧！带领幼儿开车进活动室。
教学反思：
游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。
