染雾幼儿园中班《一顶大草帽》教学设计 篇一
一、教学目标：
1. 让幼儿了解并理解故事《一顶大草帽》的内容。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用简单的语言描述故事情节。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，通过小组合作完成相关活动。
4. 培养幼儿的动手能力和创造力，通过手工制作一顶大草帽。
二、教学重点：
1. 让幼儿理解故事的主要情节和故事背后的道理。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用简单的语言描述故事情节。
三、教学准备：
1. 教师准备故事《一顶大草帽》的图片或幻灯片。
2. 准备绘本或故事卡片供幼儿欣赏。
3. 准备幼儿制作大草帽的材料，如纸板、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
4. 准备幼儿合作活动的道具，如小组旗帜、队伍名称等。
四、教学过程：
1. 导入：教师先展示故事《一顶大草帽》的图片或幻灯片，引导幼儿猜测故事内容，并鼓励他们用自己的语言描述自己的想法。
2. 故事讲解：教师用简单明了的语言讲解故事的情节和道理，引导幼儿理解故事中的主要人物、场景和事件，并与幼儿一起回顾故事的内容。
3. 情感认知：教师引导幼儿思考故事中人物的感受和想法，让幼儿了解到每个人都有自己的特点和价值，鼓励幼儿尊重他人的不同。
4. 语言表达：教师引导幼儿用简单的语言描述故事情节，并鼓励幼儿通过角色扮演或绘画等方式表达自己对故事的理解和想法。
5. 创意制作：教师给幼儿展示制作大草帽的材料和步骤，并指导幼儿进行手工制作。同时，教师可以提供一些创意启发，让幼儿在制作过程中加入自己的想法和创意。
6. 合作活动：教师将幼儿分成小组，每个小组设计一个队伍名称和制作一个小组旗帜。然后，教师引导幼儿进行一系列的合作活动，如合唱、舞蹈、游戏等，让幼儿感受到团队合作的乐趣和重要性。
7. 总结回顾：教师与幼儿一起回顾教学内容，让幼儿通过口头表达或绘画等方式总结自己的学习成果和收获。
8. 课堂延伸：教师可以引导幼儿通过家长的帮助，将制作的大草帽带回家，与家人分享自己的学习经历。
幼儿园中班《一顶大草帽》教学设计 篇二
一、教学目标：
1. 通过欣赏故事《一顶大草帽》，让幼儿了解大草帽的形状、材料和用途。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力，通过手工制作一顶大草帽。
3. 培养幼儿的团队合作意识，通过小组合作完成相关活动。
4. 培养幼儿的语言表达能力，能够用简单的语言描述自己制作大草帽的过程。
二、教学重点：
1. 让幼儿了解大草帽的形状、材料和用途。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力，通过手工制作一顶大草帽。
三、教学准备：
1. 教师准备故事《一顶大草帽》的绘本或故事卡片。
2. 准备幼儿制作大草帽的材料，如纸板、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
3. 准备小组活动的道具，如小组旗帜、队伍名称等。
四、教学过程：
1. 导入：教师先展示故事《一顶大草帽》的绘本或故事卡片，引导幼儿猜测故事内容，并鼓励他们用自己的语言描述自己的想法。
2. 故事讲解：教师用简单明了的语言讲解故事的情节和道理，引导幼儿理解故事中的主要人物、场景和事件，并与幼儿一起回顾故事的内容。
3. 大草帽了解：教师与幼儿一起欣赏不同形状、材料和用途的大草帽图片，让幼儿了解大草帽的多样性。
4. 手工制作：教师给幼儿展示制作大草帽的材料和步骤，并指导幼儿进行手工制作。同时，教师可以提供一些创意启发，让幼儿在制作过程中加入自己的想法和创意。
5. 小组合作：教师将幼儿分成小组，每个小组设计一个队伍名称和制作一个小组旗帜。然后，教师引导幼儿进行一系列的合作活动，如合唱、舞蹈、游戏等，让幼儿感受到团队合作的乐趣和重要性。
6. 语言表达：教师引导幼儿用简单的语言描述自己制作大草帽的过程，并鼓励幼儿用自己的语言表达对大草帽的理解和想法。
7. 总结回顾：教师与幼儿一起回顾教学内容，让幼儿通过口头表达或绘画等方式总结自己的学习成果和收获。
8. 课堂延伸：教师可以引导幼儿通过家长的帮助，将制作的大草帽带回家，与家人分享自己的学习经历。
幼儿园中班《一顶大草帽》教学设计 篇三
幼儿园中班《一顶大草帽》教学设计
活动目标：
1、理解故事内容，感受雨天给自己带来的乐趣。
2、愿意表达自己想法，喜欢参加雨伞游戏。
3、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。
4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
活动重难点：
理解故事内容，感受雨天给自己带来的乐趣，喜欢参加雨伞游戏。
活动准备：
进场及下雨声音乐、挂图、小兔头饰、雨伞
活动过程：
一、说说下雨天
1、教师带领幼儿并作伸懒腰状，笑着说：“天气真好！小朋友，我们一起去做游戏，好吗？”（幼：好）教师与幼儿边念儿歌边做动作：“我是小小鸟呀，飞呀飞呀飞；我是小白兔呀，跳呀跳呀跳；我是小小鱼呀，游呀游呀游；我是小乌龟呀，爬呀爬呀爬（声音渐弱）一边带领幼儿做相应动作来到场中间。
2、（这时，录音机里发出下雨的.声音）“呀，天气怎么啦？”教师双手向上作遮雨动作。（幼：下雨了）“那我们赶快找个地方躲躲雨吧！”教师引导幼儿坐在围成半圆形的小椅子上。
3、“下雨拉，下雨拉，你们喜欢下雨天吗？”（幼：喜欢/不喜欢）
二、多多的故事
1、“有一个和你们一样大的小朋友啊，叫多多。我们一起来听听他的故事，看看他是不是喜欢下雨。”
2、“故事讲到这里，小朋友，多多喜欢下雨天吗？”那你们从哪里看出来呀。（多多不能出去玩，只能关在屋子里/翻翻书，弹钢琴，踢玩具车，骂椅子挡路，和墙上的挂钟闹别扭）
3、那我们再来听听看，小朋友说的对不对。”教师再次重复上段故事。
4、小朋友，你们有什么办法能让多多高兴起来吗？多多想出去玩，那怎样子出去玩又不会淋到雨呢？下雨天，我们可以玩一些什么？ “你们真能干，为多多想出了这么多的办法。那我们现在来听听多多后来发生的故事吧。”
5、教师讲述后段故事。
6、“原来，雨天里也可以玩的这么开心呀！小朋友，现在你们喜欢下雨天了吗？”（集体：喜欢）“多多和伙伴们想出什么办法使自己淋不到雨又可以出去玩呢？”（幼：雨伞搭成一棵大伞树）
7、“你们喜欢伞树吗？” “伞树下可以玩什么游戏呢？”（伞树很漂亮；伞树听听雨声；踩水；抓抓雨滴……）
8、那我们今天也来玩一玩雨伞的游戏吧。
三、雨伞的游戏
1、教师为幼儿准备好雨伞，带他们到室外空地和教师一起尝试打开雨伞，教师及时给予帮助，提醒幼儿不要将伞尖对准同伴，我们小朋友手里都有一把漂亮的小伞，请小朋友和老师一起把伞宝宝打开吧。
2、进行游戏
⑴小朋友都把伞打开了吗？我们把伞放地上当伞树，我们小朋友老当小老鼠，把自己躲在伞树里面，伞树是我们小老鼠的家
⑵小白兔们我们去树林里面玩去了。
⑶兔宝宝们下雨了，我们快回家了，快躲到伞树下去
⑷雨越下于大了，伞树越长越高了，看谁的伞树长得
⑸我们把伞树叠起来变成一棵大伞树
3、小兔们，我们的伞树诞生了，大家一起来庆祝吧。我们去请我们的好伙伴们来一起热闹热闹吧。
教学反思：
在活动中大部分幼儿表现积极，但忽视了能力弱的幼儿的表现，在下次活动中需要个别指导。
小百科：草帽一般是指用水草、席草、麦秸、竹篾或棕绳等物编织的帽子，帽檐比较宽。可用来遮雨，遮阳并且休息时将衣物放于帽中，以防沾尘土。
