染雾幼儿园大班体育《圆圆的圈》活动设计 篇一
活动名称：圆圆的圈
活动对象：幼儿园大班
活动目的：通过游戏活动，培养幼儿的团队合作能力和运动协调能力，提高幼儿对圆形的认识。
活动准备：
1. 圆形标志物，如彩色圆形纸片、圆形颜色标志、圆形球等。
2. 音乐设备。
3. 幼儿园活动室或室外场地。
活动流程：
1. 热身运动：播放欢快的音乐，引导幼儿进行简单的热身运动，如扭动身体、摆动手臂等，让幼儿感受到活动的乐趣。
2. 游戏一：圆圈接力赛
- 将幼儿分为若干小组，每个小组站在一起，每组人手持一个圆形标志物。
- 设定起点和终点，起点放置一个大圆圈。
- 每个小组的第一个幼儿将手中的圆形标志物放入大圆圈内，然后迅速返回队列。
- 下一个幼儿重复上述动作，直到每个小组的所有幼儿都完成。
- 完成后，统计每个小组的用时，用时最短的小组获胜。
3. 游戏二：圆圈跳绳
- 准备一些圆圈，每个幼儿手中拿着一根跳绳。
- 音乐响起时，幼儿们开始跳绳，跳绳的同时，将圆圈放在地上。
- 音乐停止时，幼儿们停止跳绳，尽快将跳绳放进圆圈内。
- 完成后，比较圆圈中的跳绳数量，数量最多的幼儿获胜。
4. 游戏三：圆圈拍球
- 准备一些圆形球和球拍。
- 幼儿们分成两队，各自站在一侧。
- 音乐响起时，幼儿们开始用球拍拍球，目标是将球打进对方的圆圈内。
- 每队的幼儿轮流进行，比较击球次数，次数最多的队伍获胜。
5. 结束活动：播放轻松愉快的音乐，让幼儿们自由活动，放松身心。
活动总结：
通过《圆圆的圈》活动，幼儿们通过游戏的方式，锻炼了团队合作能力、运动协调能力和灵活性。同时，也加深了幼儿对圆形的认识，培养了他们的观察能力和判断能力。这样的活动设计既丰富了幼儿的体育活动内容，又促进了幼儿的全面发展。
幼儿园大班体育《圆圆的圈》活动设计 篇二
活动名称：圆圆的圈
活动对象：幼儿园大班
活动目的：通过游戏活动，培养幼儿的团队合作能力和运动协调能力，提高幼儿对圆形的认识。
活动准备：
1. 圆形标志物，如彩色圆形纸片、圆形颜色标志、圆形球等。
2. 音乐设备。
3. 幼儿园活动室或室外场地。
活动流程：
1. 热身运动：播放欢快的音乐，引导幼儿进行简单的热身运动，如扭动身体、摆动手臂等，让幼儿感受到活动的乐趣。
2. 游戏一：圆圈接力赛
- 将幼儿分为若干小组，每个小组站在一起，每组人手持一个圆形标志物。
- 设定起点和终点，起点放置一个大圆圈。
- 每个小组的第一个幼儿将手中的圆形标志物放入大圆圈内，然后迅速返回队列。
- 下一个幼儿重复上述动作，直到每个小组的所有幼儿都完成。
- 完成后，统计每个小组的用时，用时最短的小组获胜。
3. 游戏二：圆圈跳绳
- 准备一些圆圈，每个幼儿手中拿着一根跳绳。
- 音乐响起时，幼儿们开始跳绳，跳绳的同时，将圆圈放在地上。
- 音乐停止时，幼儿们停止跳绳，尽快将跳绳放进圆圈内。
- 完成后，比较圆圈中的跳绳数量，数量最多的幼儿获胜。
4. 游戏三：圆圈拍球
- 准备一些圆形球和球拍。
- 幼儿们分成两队，各自站在一侧。
- 音乐响起时，幼儿们开始用球拍拍球，目标是将球打进对方的圆圈内。
- 每队的幼儿轮流进行，比较击球次数，次数最多的队伍获胜。
5. 结束活动：播放轻松愉快的音乐，让幼儿们自由活动，放松身心。
活动总结：
通过《圆圆的圈》活动，幼儿们通过游戏的方式，锻炼了团队合作能力、运动协调能力和灵活性。同时，也加深了幼儿对圆形的认识，培养了他们的观察能力和判断能力。这样的活动设计既丰富了幼儿的体育活动内容，又促进了幼儿的全面发展。
幼儿园大班体育《圆圆的圈》活动设计 篇三
幼儿园大班体育《圆圆的圈》活动设计
一、教材分析：
《纲要》中明确指出：“引导幼儿在跳、爬、钻、投掷、平衡、攀登等各种有趣的活动中发展动作的协调性。”
活动目标：
1、通过探索、尝试圈的不同玩法，发展幼儿走、跑、跳等基本动作。
2、学习双脚分合连续跳圈的方法。
3、激发幼儿对体育活动的兴趣。
重、难点分析：
重点：探索、尝试圈的多种不同玩法。
难点：双脚分合连续跳。
二、教学准备：
幼儿人手一个圈；录音机、磁带；划定池塘的场地。
三、教学程序：
1、在音乐伴奏下，幼儿做准备活动：（3分钟）
幼儿人手一个圈，听音乐按节奏做圈操（包括上肢运动、下肢运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、跳跃运动、整理运动）。
（这一活动的目的是以音乐引起幼儿参与活动的兴趣，使幼儿在音乐的伴奏下，全身得到充分的活动，为后面的活动作好充分的准备。）
2、初步探索圈的多种玩法：（5―6分钟）
（1）教师以提问的.方式引起幼儿参与活动的兴趣：“圈有很多玩法，你想不想和它做游戏？比比看谁的办法最多。”
（2）幼儿分散玩圈，教师观察指导。
（3）请幼儿与小朋友分享自己的玩法：“谁愿意来当小老师，把自己的好办法教给小朋友？”
（这一活动的目的是让幼儿初步探索出圈的多种玩法，发展幼儿的创造力。）
3、深入探索圈的多种玩法，并尝试合作玩圈：（7―8分钟）
（1）教师用提问的方式引导幼儿：“请你试一试自己没有玩到的方法，并且尝试和小朋友一起合作玩圈。”
（2）幼儿深入探索、尝试：
教师引导探索出跳圈的幼儿将圈摆出，尝试用多种方法跳圈。
（3）练习双脚分合连续跳圈的方法：
教师讲解跳圈的方法：“一个圈的时候，两只脚并起来跳到这一个圈中；两个圈的时候，两只脚分开，一个圈中跳入一只脚。”
（这一环节主要是让幼儿尝试自己没有玩过的方法，并探索与他人合
4、游戏：网小鱼（5―6分钟）
（1）交待游戏规则：教师做渔翁，用圈做网，小朋友做小鱼，在池塘里游，被渔翁网住的小鱼，站到池塘边。
（2）师幼轮流做渔翁，进行游戏。
（这一活动的目的是让幼儿在游戏中发展四散跑的能力及动作的灵活性，让幼儿尝试做渔翁，更加激发起他们参与游戏的欲望，为本次活动掀起高潮。）
5、放松活动《小鱼游》：（2―3分钟）
教师：“渔翁回家了，鱼宝宝们可以在池塘里自由自在的游泳、跳舞了。”教师和幼儿做放松活动，并听音乐离开场地。
