染雾《小熊嘟嘟》幼儿园大班语言教案 篇一
教案名称：《小熊嘟嘟》情景表演
教学目标：
1. 培养幼儿的语言表达能力和情感交流能力。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 提高幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学内容：
1. 学习《小熊嘟嘟》故事情节和角色。
2. 进行小组合作，分角色进行情景表演。
教学准备：
1. 故事书《小熊嘟嘟》。
2. 小熊嘟嘟的面具和服装。
3. 小熊嘟嘟的道具：出门背包、雨伞、小鸟等。
教学步骤：
1. 导入：让幼儿看图，引导他们猜测故事内容。
2. 讲述故事：教师向幼儿讲述《小熊嘟嘟》故事情节，介绍每个角色的特点。
3. 角色分组：将幼儿分成小组，每个小组选出一名小熊嘟嘟，并分发面具和服装。
4. 制作道具：教师向幼儿展示道具，引导他们一起制作。
5. 情景表演：每个小组根据故事情节进行情景表演，其他幼儿观看和评价。
6. 反思总结：教师和幼儿一起回顾表演过程，分享感受和体会。
教学延伸：
1. 绘本阅读：让幼儿自己阅读《小熊嘟嘟》绘本，提高阅读能力。
2. 语言游戏：设计与《小熊嘟嘟》相关的语言游戏，如角色配对、故事重述等，巩固教学内容。
评估方式：
1. 观察幼儿在情景表演中的角色扮演和语言表达能力。
2. 观察幼儿在制作道具和合作过程中的动手能力和合作意识。
《小熊嘟嘟》幼儿园大班语言教案 篇二
教案名称：《小熊嘟嘟》音乐游戏
教学目标：
1. 培养幼儿的音乐感知能力和节奏感。
2. 增强幼儿的动作协调能力和空间意识。
3. 提高幼儿的集中注意力和合作意识。
教学内容：
1. 学习《小熊嘟嘟》主题歌曲。
2. 进行音乐游戏，配合动作和乐器演奏。
教学准备：
1. 《小熊嘟嘟》主题歌曲录音。
2. 乐器：铃鼓、木琴等。
教学步骤：
1. 导入：播放《小熊嘟嘟》主题歌曲，让幼儿跟随节奏摆动身体。
2. 学唱歌曲：教师向幼儿教唱《小熊嘟嘟》主题歌曲，教授歌曲的歌词和动作。
3. 节奏游戏：教师用乐器演奏歌曲的节奏，幼儿根据节奏做出相应的动作。
4. 乐器合奏：将幼儿分成小组，每个小组使用不同的乐器，合奏《小熊嘟嘟》主题歌曲。
5. 自由发挥：让幼儿自由发挥，根据歌曲的节奏和动作进行舞蹈创作。
6. 反思总结：教师和幼儿一起回顾游戏过程，分享感受和体会。
教学延伸：
1. 音乐创作：鼓励幼儿自己创作歌曲的歌词和动作，培养想象力和创造力。
2. 舞蹈编排：让幼儿根据歌曲的节奏和动作，自己编排舞蹈，锻炼动作协调能力。
评估方式：
1. 观察幼儿在音乐游戏中的动作协调能力和空间意识。
2. 观察幼儿在乐器合奏和舞蹈创作中的合作意识和创造力。
《小熊嘟嘟》幼儿园大班语言教案 篇三
《小熊嘟嘟》幼儿园大班语言教案
教学目标：
1、引导幼儿欣赏作品，理解故事内容；
2、指导幼儿简单讲述故事大意，用"如果……就……"说话。
3、鼓励幼儿大胆想象，大胆猜测。
教学重点：
引导幼儿欣赏故事，理解故事内容，知道小熊嘟嘟及小动物们是怎样想的。
教学难点：
鼓励幼儿认真观察，大胆猜测并表述。
教学时数：
1课时教学方法：观察法、引导提问法、讨论法
教学准备：
课件、幼儿用书、小熊头饰或布绒玩具。
教学过程：
一、开始部分
1、组织教学，提出课堂常规要求；
2、出示小熊玩具，向幼儿介绍故事主人公。
1、教师演示课件，引导幼儿观察。
提问：图片上都有谁，它们在干什么？
三幅画有什么相同的地方？
引导幼儿观察，发现三个小动物都在想"如果……就……"
2、启发幼儿根据图片猜测故事线索提问：小熊、小老鼠、小蜗牛它们可能在想什么？
3、鼓励幼儿讲述故事大意，根据想象可以有不同的讲法。
4、指导幼儿用"如果……就……"说话。
5、指导幼儿看书，自由进行讲述。
三、结束部分
1、鼓励幼儿大胆想象、大胆表述。
2、小结活动情况，下课。
教学效果分析：
1、幼儿能在老师的'引导下观察图片内容，了解小动物们是怎样想的；
2、大部分幼儿能简单复述故事内容；
3、还需引导幼儿进一步体验故事含义。
