染雾幼儿园大班语言活动设计安排 篇一
幼儿园大班语言活动设计安排
在幼儿园大班语言活动设计中，我们应该注重培养幼儿的语言表达能力和沟通能力。通过丰富多样的语言活动，可以激发幼儿的学习兴趣，提高他们的语言水平。下面，我将为大家介绍一些适合幼儿园大班的语言活动设计安排。
1. 绘本故事分享
绘本是幼儿学习语言的重要工具，通过绘本故事的分享，可以培养幼儿的阅读兴趣和理解能力。可以选择一些富有趣味性和教育性的绘本，让幼儿围坐在一起，一起欣赏绘本故事。教师可以根据绘本内容提问，引导幼儿进行思考和讨论，提高他们的语言表达能力。
2. 语言游戏
语言游戏可以帮助幼儿巩固学习内容，提高他们的语言能力。可以设计一些识字游戏、配对游戏、找茬游戏等，让幼儿通过游戏的方式学习语言知识。教师可以根据幼儿的实际情况设计游戏规则，鼓励幼儿积极参与，提高他们的语言运用能力。
3. 口头表达活动
口头表达是语言活动中的重要环节，可以培养幼儿的口头表达能力和沟通能力。可以设计一些角色扮演、情景对话等口头表达活动，让幼儿通过角色扮演和对话来表达自己的想法和感受。教师可以提供一些话题或情景，引导幼儿进行口头表达，鼓励他们用简单的语言来表达自己的想法。
4. 听力训练
听力是语言学习的基础，通过听力训练可以提高幼儿的听力理解能力和语言表达能力。可以选择一些简单的听力材料，如儿童歌曲、儿童故事等，让幼儿进行听力训练。教师可以设计一些听力理解题目，让幼儿通过听力材料来回答问题，提高他们的听力和语言表达能力。
5. 讲故事比赛
讲故事比赛可以激发幼儿的学习兴趣和表达欲望，提高他们的语言表达能力。可以让幼儿自由选择一个自己喜欢的故事，进行讲故事比赛。教师可以根据幼儿的表现进行评分和点评，鼓励他们多讲故事，提高他们的语言表达能力。
通过以上的语言活动设计安排，可以提高幼儿园大班幼儿的语言表达能力和沟通能力，激发他们的学习兴趣。教师应该根据幼儿的实际情况和兴趣进行活动设计，注重培养幼儿的语言能力，帮助他们在语言学习中取得更好的成绩。
幼儿园大班语言活动设计安排 篇二
幼儿园大班语言活动设计安排
在幼儿园大班的语言活动设计中，我们应该注重培养幼儿的语言表达能力和沟通能力。通过丰富多样的语言活动，可以激发幼儿的学习兴趣，提高他们的语言水平。下面，我将为大家介绍一些适合幼儿园大班的语言活动设计安排。
1. 儿歌唱唱跳跳
儿歌是幼儿学习语言的重要工具，通过儿歌的唱唱跳跳，可以培养幼儿的语音感知能力和语言表达能力。可以选择一些简单易懂的儿歌，让幼儿一起唱唱跳跳。教师可以引导幼儿正确发音，让幼儿在唱歌的过程中提高语音感知能力和语言表达能力。
2. 语音游戏
语音游戏可以帮助幼儿巩固学习内容，提高他们的语言能力。可以设计一些声音辨认游戏、语音模仿游戏等，让幼儿通过游戏的方式学习语音知识。教师可以根据幼儿的实际情况设计游戏规则，鼓励幼儿积极参与，提高他们的语言运用能力。
3. 语言拓展活动
语言拓展活动可以帮助幼儿扩大词汇量，提高他们的语言表达能力和沟通能力。可以选择一些词汇拓展活动，如词语卡片配对、词语分类游戏等，让幼儿通过活动的方式学习新的词汇。教师可以引导幼儿进行词汇的运用，提高他们的语言表达能力。
4. 口头表达活动
口头表达是语言活动中的重要环节，可以培养幼儿的口头表达能力和沟通能力。可以设计一些角色扮演、情景对话等口头表达活动，让幼儿通过角色扮演和对话来表达自己的想法和感受。教师可以提供一些话题或情景，引导幼儿进行口头表达，鼓励他们用简单的语言来表达自己的想法。
5. 绘本故事创作
绘本故事创作可以激发幼儿的创造力和想象力，提高他们的语言表达能力。可以让幼儿选择一个自己喜欢的绘本故事，进行创作。教师可以给幼儿一些创作的提示，如故事的开头和结尾，让幼儿根据自己的想法进行绘本故事的创作，提高他们的语言表达能力。
通过以上的语言活动设计安排，可以提高幼儿园大班幼儿的语言表达能力和沟通能力，激发他们的学习兴趣。教师应该根据幼儿的实际情况和兴趣进行活动设计，注重培养幼儿的语言能力，帮助他们在语言学习中取得更好的成绩。
幼儿园大班语言活动设计安排 篇三
幼儿园大班语言活动设计安排
活动目标
相关领域 科学、社会、艺术
知道要从自身做起，主动寻求保护动物的途径
能感受到人类对动物的伤害以及动物对人类的' 帮助
会用连贯语言分析动物回不了老家的原因
重点难点 ·
重点：能用连贯的语言表达自己对动物的情感
难点：懂得人类不能给动物造成伤害
活动准备 ·
经验准备：要求家长在假日带孩子参观动物园；事先请几名幼儿学 会情景表演
物质准备：录音机、磁带、动物服饰
活动过程
一、畅谈到动物园的见闻
1．在动物园看到哪些动物?它们在干什么?
2
二、观看情景表演 师：今天从动物园来了几只小动物，听，它们正在讲些什么?
1．幼儿观看情景表演 提问：你听了动物们的“对话”，心里是怎么想的?为什么?
2．扮演动物的小朋友提出问题：伤害动物对不对?人们为什么会这样做? 先请幼儿自由讨论，再请个别幼儿讲给大家听。
3．寻求保护动物的方法 自由讨论：我们应该怎样保护动物?
三、结束部分
师：动物是我们人类的好朋友，我们应该爱护动物、保护动物，做它们的好朋友。让我们和动物们一起跳个舞吧! 音乐游戏： 《我的朋友在哪里》。
活动结束
到动物饲养角喂养小动物。
