染雾幼儿园中班语言活动教案 篇一
标题：《探索自然的奇妙世界——幼儿园中班语言活动教案》
引言：
在幼儿园中班，语言发展是孩子们重要的学习目标之一。通过丰富多样的语言活动，可以激发幼儿的兴趣和好奇心，培养他们的观察力和表达能力。本教案旨在通过探索自然的奇妙世界，帮助幼儿提升他们的语言能力。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的观察力和表达能力；
2. 丰富幼儿的词汇量，提高他们的语言表达水平；
3. 培养幼儿对自然的热爱和保护意识。
二、教学准备：
1. 自然相关的图片、实物和故事书籍；
2. 动物、植物和季节的相关图片和实物；
3. 音乐和游戏相关的道具。
三、教学过程：
1. 导入活动：播放一段自然风景的视频，引导幼儿观察并用简单的词语表达他们的感受。
2. 活动一：观察和描述动物。
a) 展示一些动物的图片和实物，让幼儿观察并描述它们的外貌特征和生活习性。
b) 引导幼儿运用形容词和动词来描述动物，例如：大、小、快、慢等。
c) 给幼儿提供机会，让他们用自己的语言表达他们喜欢的动物，并解释为什么。
3. 活动二：观察和描绘植物。
a) 带领幼儿走进植物园或校园周围的花草世界，让他们观察和描绘不同种类的植物。
b) 引导幼儿描述植物的颜色、形状和气味，并让他们用自己的语言表达他们对植物的喜爱之情。
4. 活动三：季节的观察和表达。
a) 通过图片、实物和故事书籍，引导幼儿观察和描述不同季节的特点和变化。
b) 给幼儿提供机会，让他们用自己的语言表达他们喜欢的季节，并解释为什么。
四、教学延伸活动：
1. 制作一个“我的自然日记本”，让幼儿记录他们每天观察到的自然现象，并用自己的语言描述。
2. 组织一个“自然表演”，让幼儿扮演不同的动物、植物和季节，通过语言表达他们所扮演角色的特点和感受。
3. 制作一个“自然展览”，展示幼儿观察和描绘的动物、植物和季节的图片和手工制作作品。
结语：
通过这些丰富多样的语言活动，幼儿将能够提升他们的观察力和表达能力，并培养他们对自然的热爱和保护意识。希望这个教案能够帮助幼儿园中班的教师们开展有趣而有效的语言活动。
幼儿园中班语言活动教案 篇二
标题：《快乐阅读，启迪智慧——幼儿园中班语言活动教案》
引言：
在幼儿园中班，培养幼儿的阅读习惯和语言表达能力是非常重要的。通过丰富多样的语言活动，可以激发幼儿的阅读兴趣和思维能力，培养他们的语言表达能力。本教案旨在通过快乐的阅读活动，启迪幼儿的智慧和探索精神。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的阅读兴趣和阅读习惯；
2. 提高幼儿的语言表达能力和理解能力；
3. 培养幼儿的思维能力和创造力。
二、教学准备：
1. 适合中班幼儿阅读的图书和故事书籍；
2. 阅读相关的游戏和道具；
3. 阅读角落的布置和装饰。
三、教学过程：
1. 导入活动：通过展示一些有趣的图书封面，引导幼儿猜测故事的内容，并鼓励他们用自己的语言表达。
2. 活动一：音乐与故事。
a) 选取一本有趣的故事书，通过音乐和声音效果，增加故事的趣味性。
b) 引导幼儿观察图书插图，预测故事情节，并用自己的语言表达他们的想法和感受。
3. 活动二：角色扮演。
a) 选择一本幼儿熟悉的故事书，让幼儿扮演书中的角色，通过语言表达他们所扮演角色的特点和感受。
b) 引导幼儿自由发挥，改编故事情节，用自己的语言表达新的故事内容。
4. 活动三：绘本创作。
a) 给幼儿提供空白的绘本，让他们自由绘制故事内容，并用自己的语言描述他们绘制的故事。
b) 引导幼儿思考故事的开头、中间和结尾，并用自己的语言表达这些内容。
四、教学延伸活动：
1. 组织一个“图书分享会”，让幼儿带着自己喜爱的图书来和其他幼儿分享，并用自己的语言介绍图书的内容和感受。
2. 组织一个“绘本展览”，展示幼儿绘制的故事绘本，并邀请其他幼儿进行欣赏和交流。
3. 定期组织“阅读角色扮演比赛”，让幼儿展示他们扮演角色的表演和语言表达能力。
结语：
通过这些快乐的阅读活动，幼儿将能够培养阅读兴趣和阅读习惯，提高他们的语言表达能力和理解能力，并启迪他们的智慧和探索精神。希望这个教案能够帮助幼儿园中班的教师们开展有趣而有效的语言活动。
幼儿园中班语言活动教案 篇三
一、活动目标
1．促使幼儿乐意在集体面前表达自己的设想，并能认真倾听同伴的讲述。
2．激发幼儿好奇心和丰富的想像力，丰富词汇：飘荡、飞来飞去、叽叽喳喳。
3．启发幼儿独创性思维、发散性思维和批判性思维。
二、活动准备
(一)知识经验准备
1．已初步了解飞机、火箭、降落伞等物体会飞的简单原理。
2．已认识蚂蚁，掌握了蚂蚁的外形特征、生活习性。
3．生活中已认识蒲公英，带孩子一起玩过蒲公英。
(二)物质准备 多媒体电脑软件(或实物投影机、图片)、字卡若干、 立体可操作的蚂蚁一只，能飞的玩具如风筝、竹蜻蜓、吹泡泡玩具等。
三、活动过程
活动一 观察发现活动――会飞的……
指导语：老师带小朋友到外面观察、游玩，老师从中引导幼儿观察发现什么物体会飞，什么物体不会飞，为什么。
活动二 看图联想――蚂蚁怎么啦
指导语：老师利用实物投影机，出示立体小蚂蚁，引导幼儿想像蚂蚁究竟发生什么事了，它是怎么飞到天上去的。(鼓励幼儿发挥想像，肯定有创新、想法与众不同的孩子)
活动三 故事欣赏――蚂蚁飞上天
提问语：
1．花丛中的小蚂蚁，它想去哪里?
2．谁帮助了小蚂蚁，它是怎样带蚂蚁飞上天去的?
3．蚂蚁在天上看见了什么?它有什么感觉。
活动四 创造性迁移创编故事――我帮蚂蚁飞上天
指导语：老师启发、引导幼儿展开丰富想像，想出各种帮蚂蚁飞上天空的办法，并能创编出新故事情节。(表扬说得多、说得范围广、说得方法离奇、有趣的幼儿)
活动延伸：音乐律动《我要飞往天上》。
四、指导语：
请幼儿听着旋律，展开想像，用肢体动作来表现往天上飞的各种方法。 四、各领域渗透
艺术：音乐活动――歌曲《小飞机》《我是一只会飞的鹰》；美术活动――想像画《假如我会飞》。
健康：体育游戏“小伞兵”。
科学：1．认识小蚂蚁。2．参观航天奇观，了解高科技产品能飞上天的原因。如：卫星为什么会飞，飞机是怎样飞上天的等。
五、生活中渗透
日常生活中有意识地引导幼儿观察周围什么是能飞的，什么是不能飞的。
六、环境中渗透
收集各种物体飞行时的相片贴在墙上。
七、家庭中渗透
请家长和孩子一起查阅书刊，寻找哪些物体是会飞的以及它们会飞的原理。
八、活动评价
幼儿园中班语言活动教案 篇四
【活动目标】：
1、在听故事的过程中体会好朋友之间互相帮助的情感。
2、尝试给自己的好朋友写信，表达对朋友的关心。
3、复习某一段写信、收信的过程
第一课时：
一、活动准备：字卡（点点、多咪、信、朋友、太阳、月亮、梦、关心）。
二、活动过程：
（一）问题导入：
1、当我们想念远方的亲人或朋友该怎么办呢？
2、我们来看一看故事中的好朋友是怎么来表达自己的思念的？
（二）、运用字卡讲述故事，边讲边提问。
1、多咪想约点点做什么？多咪用什么方式告诉点点的？
2、点点想约多咪做什么？它用什么方式告诉多咪的？
3、有一天，多咪收到了点点的信，信上说的什么？多咪跑到点点家，看到什么？
4、点点请多咪吃什么？
5、你从这个故事中学到了什么？
（三）、运用字卡复述故事。
（四）、识字游戏
三、活动结束：
1、今天你学会了什么？
2、你哪里又有进步了？
幼儿园中班语言活动教案 篇五
目标：
1、借助小蚂蚁开生日会的情节，了解昆虫的主要特征。
2、培养幼儿间团结友爱、平等待人的良好情感。
3、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
4、培养幼儿对文学作品的理解能力和表现力。
准备：
图片小蚂蚁、蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶、瓢虫、蜘蛛、蜈蚣、蚕宝宝蚕宝宝变蚕蛾。
过程：
一、认识蚂蚁
1、师：今天，我们班来了一位小客人，是谁呢？（出示图片小蚂蚁）
2、师：小蚂蚁长什么样的?（六条腿、头、胸、腹）
3、小蚂蚁今天真高兴，因为今天是他的生日了，他想邀请朋友们来参加，于是就在门口贴了张海报，海报上说了一些什么呢？陶老师来念一念。（出示海报）
二、小蚂蚁过生日
1、丁咚，门铃响了，蜜蜂拍着翅膀飞来了，（出示蜜蜂）他会对小蚂蚁说什么呀？小蚂蚁会怎么说呢？
2、丁咚，门铃又响了，美丽的蝴蝶飞来了（出示蝴蝶）她对小蚂蚁说什么呀？小蚂蚁又会怎么说呢？
3、丁咚，蜻蜓飞来了（出示蜻蜓）他对小蚂蚁说什么？蚂蚁又会怎么说呢？
4、丁咚，瓢虫也来了（出示瓢虫），他对小蚂蚁说什么呀？小蚂蚁又会怎么说呢？（练习句式：你好，朋友，祝你生日快乐！谢谢，欢迎你，我的昆虫朋友）
5、师小结：现在来了几位客人，他们是不是小蚂蚁邀请的昆虫朋友，为什么？（说出昆虫有六条腿）
6、丁咚，门铃又响了，蜈蚣和蜘蛛来了，（出示蜈蚣和蜘蛛）小蚂蚁说："对不起，你们不是昆虫，请你们下次再来吧。"蜈蚣说："我们是昆虫，为什么不让我们进去呢？"你们知道为什么吗？（蜈蚣和蜘蛛的腿太多了，昆虫只有六条腿。）
7、丁咚，一条蚕宝宝一扭一扭的走来了（出示蚕宝宝图片）小蚂蚁对它说："对不起，你不是昆虫请回去吧！"你觉得小蚂蚁说得对吗？
8、师：现在请你们来听听故事，听完了你们就知道了，故事的题目叫《小蚂蚁的生日会》
9、教师有表情的讲述故事一遍
10、师：蚕宝宝到底是不是昆虫呢？谁告诉小蚂蚁的？蚂蚁妈妈是怎么说的？
三、我们都是昆虫朋友
1、老师当小蚂蚁，你们来当昆虫朋友，你们来为我过生日吧！
2、教师与幼儿进行角色表演。并学说对话。
四、结束活动昆虫朋友们为我唱一首《生日歌》吧！
幼儿园中班语言活动教案 篇六
一．活动目标
1.初步理解故事内容，体验文学的乐趣。 2.知道“诱人”“妙极了”的意思，学习“有….还有…”句型3.-幼儿能学会“好朋友要互相帮忙，互相分享”的道理。
二．活动准备1.生日歌一首
2.《会唱歌的生日蛋糕》视频
3.小熊，小猪，小狗，小羊图片一张
三．活动过程
1.导入
播放生日歌
（1）小朋友这是什么歌曲啊？
（2）那你们生日的时候都是谁给你们唱歌的呢？
（3）今天啊，我们来听一个故事，听听是谁在唱生日歌呢？故事的名字叫“会唱歌的生日蛋糕”
2.第一次幼儿静听故事
（1）故事的名字叫什么啊？3.第二次播放故事
(1)故事里面都有什么动物呢？（出示小熊，小猪，小狗，小羊图片）(2)学习“有小熊，小猪，小狗，还有小羊”.句型(3)那这个蛋糕是谁做的呢？我们来听听是不是呢4.第三次分段播放故事
（1）这个蛋糕是谁做的啊？
（2）他们是给谁做蛋糕的呢？为什么要做蛋糕呢？（3）（学习“诱人”）小朋友们知道诱人是什么意思吗？诱人就是看起来就很吸引人很想吃的意思。（学习“妙极了”）小朋友们知道妙极了是什么意思吗？妙计了就是好极了的意思。 5.第四次播放故事
（1）小熊做蛋糕时有哪些小动物来帮忙了呢？
（2）他们为什么要帮助小熊做生日蛋糕呢？（引导幼儿好朋友之间要互相帮助）
活动结束
