染雾幼教教育叙事 篇一：创造性游戏在幼儿教育中的重要性
创造性游戏是幼儿教育中不可或缺的一部分。它不仅能够激发幼儿的想象力和创造力，还能培养他们的社交能力和解决问题的能力。在幼儿园的教室里，我目睹了创造性游戏对幼儿的积极影响。
一天，我在幼儿园的角落里看到了一个小男孩。他拿着一把玩具剪刀，专注地剪着纸。我走过去和他聊天，他告诉我，他正在制作一只纸鹤。我鼓励他继续努力，同时向他提供了一些帮助和指导。在接下来的几天里，这个小男孩变得越来越热爱制作纸鹤，他不断尝试不同的方法和材料，不断改进自己的作品。最终，他成功地制作出一只精致的纸鹤，并自豪地向我展示。
通过这个经历，我认识到创造性游戏对幼儿的成长和发展起着重要的作用。首先，创造性游戏可以激发幼儿的想象力和创造力。在制作纸鹤的过程中，这个小男孩需要使用自己的想象力来构思和设计作品。他还需要发挥自己的创造力，尝试不同的方法和材料，以达到自己的目标。这种创造性的思维和行为可以培养幼儿的创造力，并使他们在其他领域更有创造性地思考和解决问题。
其次，创造性游戏还可以培养幼儿的社交能力。在制作纸鹤的过程中，这个小男孩需要与其他幼儿分享他的想法和成果。他还需要与其他幼儿合作，共同解决制作过程中的问题。这种合作和交流可以培养幼儿的社交能力，让他们学会与他人合作和相处。
最后，创造性游戏可以培养幼儿的解决问题的能力。在制作纸鹤的过程中，这个小男孩面临着各种问题和挑战，例如如何将纸折叠成纸鹤的形状，如何让纸鹤保持平衡等等。他需要不断思考和尝试不同的方法，以解决这些问题。通过这个过程，他能够培养自己的解决问题的能力，学会面对挑战并找到解决问题的方法。
总之，创造性游戏在幼儿教育中起着重要的作用。它能够激发幼儿的想象力和创造力，培养他们的社交能力和解决问题的能力。因此，幼儿园应该为幼儿提供丰富多样的创造性游戏机会，让他们在游戏中学习和成长。
幼教教育叙事 篇二：音乐在幼儿教育中的重要性
音乐是幼儿教育中不可或缺的一部分。它能够激发幼儿的音乐天赋，培养他们的艺术修养，同时还能促进他们的身心发展。在幼儿园的音乐教室里，我见证了音乐对幼儿的积极影响。
一天，我在幼儿园的音乐教室里看到了一个小女孩。她站在钢琴前，专注地弹奏着一首简单的曲子。她的手指灵活地在琴键上舞动，她的眼神中充满了对音乐的热爱和激情。我被她的表演所吸引，走过去和她交谈。她告诉我，她已经学习钢琴一年多了，她喜欢用音乐表达自己的情感和想法。我鼓励她继续努力，同时向她介绍了一些更具挑战性的曲目。在接下来的几个月里，这个小女孩不断提高自己的钢琴演奏技巧，并参加了一场小型音乐会，展示了她的才华。
通过这个经历，我认识到音乐对幼儿的发展和成长起着重要的作用。首先，音乐可以激发幼儿的音乐天赋。在学习钢琴的过程中，这个小女孩需要通过练习和表演来提高自己的演奏技巧。她需要理解音乐的基本概念和技巧，学会演奏不同的曲目。这种学习和实践可以培养幼儿的音乐天赋，并使他们在音乐领域取得进步。
其次，音乐可以培养幼儿的艺术修养。通过学习和欣赏音乐，幼儿可以培养自己对音乐的欣赏能力和审美意识。他们可以学会欣赏不同类型的音乐，理解音乐的表达方式和情感内涵。这种艺术修养可以使幼儿在生活中更加敏感和有品味，培养他们对美的追求和热爱。
最后，音乐可以促进幼儿的身心发展。通过参与音乐活动，幼儿可以锻炼身体的协调能力和灵活性。他们可以通过音乐表达自己的情感和情绪，释放压力和紧张感。音乐还可以促进幼儿的认知发展，培养他们的注意力和记忆力。
总之，音乐在幼儿教育中起着重要的作用。它能够激发幼儿的音乐天赋，培养他们的艺术修养，同时还能促进他们的身心发展。因此，幼儿园应该为幼儿提供丰富多样的音乐教育机会，让他们在音乐中学习和成长。
幼教教育叙事 篇三
一次户外活动课上，晓梅把一位名叫淘淘的小朋友撞倒了。淘淘坐在那儿哭了起来。而晓梅就像什么事情也没有发生一样，头也不回的走开了。我跑过来，问明了情况后，就把晓梅叫了过来对她说：“你把同学撞倒了，就是你的错。为什么不把他扶起来、不跟他说声对不起就走了呢?”晓梅嘟着小嘴，十分委屈的说“我不是故意的，再说他也没受多大的伤啊!”。我心里不禁颤动了一下，想：“孩子怎么会有这样的想法呢?她才多大呀?”我语重心长对她说：“朋友之间就是应该相互帮助，要讲究和谐。你明白了吗?。”她似懂非懂的点了点头。我刚说完，她就跑了出去，我便跟着她跑了出去，原来只是虚惊一场：她把淘淘扶了起来对他说了声“对不起”就跑开了。我和孩子们在一起
—王望幼儿园 刘红美
我作为一名幼儿教师，每天迎接我的是一张长可爱的笑脸，一个个小天使站在我面前，我觉得浑身都是力量。我太喜欢那群天真可爱活泼的孩子了，在他们中间，我感觉自己都年轻了好多。和他们，我有说不完的话，有做不完的游戏，孩子们有话也多愿意和我说。一天晨检时，我看见琛琛不高兴，一会他趴到我耳边说：“老师。我爸爸和妈妈吵架了。”孩子们有什么事都愿意和我说，我感到自己所从事的事业是多么伟大啊!
挑食的孩子
王望幼儿园 刘红美
今天吃饭时，明明把没吃的饭菜全部倒进了垃圾桶，我问他：“你这是干什么?”他说：“我不爱吃，留着干嘛。”这孩子肯定在家里娇生惯养惯了。于是，我找到了明明的母亲，问他：“家里平常都做什么菜给孩子吃?”明明妈妈说：“家里从来都是明明想吃什么菜就做什么。但几乎每顿都有肉。如果
有关丢锁事件所想
， 王望幼儿园 刘红美
一天放学，老师要锁门，突然发现锁不见了。老师就问：“锁怎么不见了?”小朋友们有的摇头，有的摆手，还有的说没看见。想一想，今天早上打开锁，把锁放在了窗台上。，难道说锁会自己长腿，自己跑了。小朋友们有的鸦雀无声，有的笑嘻嘻的。“今天我们先不放学，都回到自己的座位上好好想想，然后分头找找，看看谁先找到。一会儿，小羽小朋友从玩具箱里找到了锁，说：“我找到了。”老师表扬了他，
要小朋友向他学习。时隔不到一周，锁又不见了，还是小羽小朋友找到的，老师针对这件事对幼儿讲了一个有关东西丢失的故事。对小羽的事也再也没有提，到现在已经过了半年多了,班里再也没有丢过东西。
她开口说话了
——王望幼儿园 刘红美
又是一星期过去了，妍妍小朋友还是那样，无论怎么说：她总是点头或摇头，就是不开口说话，我好说歹说了一大堆也无济于事。
一天，她妈妈来幼儿园送她，我把她在幼儿园的表现如实和她说了，她妈妈说：“以前在北慈的时候会香老师也这么说她，请你给我们想想办法吧!”我笑了，说：“我们一起努力吧!”她妈走后，这可把我愁坏了，怎么才能把她的金口撬开呢?我和老师们商量怎么办，最后我想出了一个办法，说：“有了!”我回到教室里，先对她说了一会悄悄话，然后当着全体小朋友的面把妍妍表扬了一番，说她做的正，听的认真，并且画的画也非常好，这堂课结束了，小朋友们起立并说老师休息，结果妍妍也站了起来，对此，我又对她进行表扬，说咱们班的小朋友都说得很好，妍妍说得更好。她妈妈又来接她的时候，我问妍妍：“放学了，应该怎样和老师说啊?”她妈妈说：“妍妍快说老师再见!”妍妍终于举起了小手，说：“老师再见。”我笑了，她妈妈也笑了。
上一篇：稻田王望幼儿园随笔：妙用“魔术卡” 下一篇：用不同的方式去爱每一个孩子
