染雾幼儿园小班《我是好宝宝》教案 篇一
标题：培养幼儿的自理能力
引言：在幼儿园教育中，培养幼儿的自理能力是非常重要的。本教案以《我是好宝宝》为主题，通过一系列的活动和游戏，帮助幼儿学习自理技能，提高自己的自理能力。
一、目标：
1. 培养幼儿的自理意识，让他们明白自己可以独立完成一些小事情。
2. 提高幼儿的自理能力，如穿脱衣服、洗手、吃饭等。
3. 培养幼儿的协作意识，让他们能够与他人合作完成一些自理任务。
二、活动安排：
1. 洗手游戏：为了培养幼儿的洗手习惯，可以在幼儿园设置洗手区域，让幼儿在进餐前、上厕所后都要洗手。可以设计一些洗手游戏，如唱歌、拍手等，让幼儿在游戏中乐于洗手。
2. 穿脱衣服比赛：为了培养幼儿的穿脱衣服的能力，可以设计一场穿脱衣服比赛。比赛时，可以让幼儿们穿脱自己的上衣、裤子和鞋子，看谁能最快完成。通过比赛，激发幼儿们的兴趣，提高他们的自理能力。
3. 吃饭自助：为了培养幼儿的自主进餐能力，可以给幼儿们提供自助餐。在幼儿园的餐厅设置自助餐区，让幼儿们自己取餐、盛饭、倒水等。通过这种方式，让幼儿们学会独立进餐，提高他们的自理能力。
4. 协作任务：为了培养幼儿的协作意识，可以设计一些协作任务。如让幼儿们一起整理教室、收拾玩具等。通过这些任务，让幼儿们学会与他人合作，提高他们的自理能力。
三、教学评价：
1. 观察幼儿在活动中的表现，包括洗手的规范程度、穿脱衣服的熟练程度、自助进餐的能力和协作任务的完成情况等。
2. 对幼儿进行积极的肯定和鼓励，让他们感受到自己的进步和成就。
3. 在活动结束后，可以进行小结和复习，让幼儿回顾自己的学习和进步。
结语：通过《我是好宝宝》教案中的一系列活动，幼儿可以在游戏中学习自理技能，提高自己的自理能力。这将对幼儿的成长和发展产生积极的影响。
幼儿园小班《我是好宝宝》教案 篇二
标题：培养幼儿的社交能力
引言：在幼儿园的教育中，培养幼儿的社交能力是至关重要的。本教案以《我是好宝宝》为主题，通过一系列的活动和游戏，帮助幼儿学习与他人合作、交流和分享，提高他们的社交能力。
一、目标：
1. 培养幼儿的合作意识，让他们学会与他人合作完成一些任务。
2. 提高幼儿的交流能力，让他们能够用语言表达自己的想法和感受。
3. 培养幼儿的分享意识，让他们懂得与他人分享自己的东西和快乐。
二、活动安排：
1. 团队合作游戏：为了培养幼儿的合作意识，可以设计一些团队合作游戏。如让幼儿们一起搭积木、合作做拼图等。通过这些游戏，让幼儿们学会与他人合作，培养他们的合作精神。
2. 交流小组活动：为了提高幼儿的交流能力，可以组织一些小组活动。可以让幼儿们围坐在一起，轮流发言，分享自己的想法和感受。通过这些活动，让幼儿们学会用语言表达自己，提高他们的交流能力。
3. 快乐分享活动：为了培养幼儿的分享意识，可以组织一些快乐分享活动。可以让幼儿们带来自己喜欢的玩具、绘本等，与其他幼儿分享。通过这些活动，让幼儿们学会与他人分享自己的东西和快乐，培养他们的分享意识。
三、教学评价：
1. 观察幼儿在活动中的表现，包括合作游戏的合作程度、交流活动的参与程度和分享活动的表现等。
2. 对幼儿进行积极的肯定和鼓励，让他们感受到自己的进步和成就。
3. 在活动结束后，可以进行小结和复习，让幼儿回顾自己的学习和进步。
结语：通过《我是好宝宝》教案中的一系列活动，幼儿可以在游戏中学习与他人合作、交流和分享，提高自己的社交能力。这将对幼儿的成长和发展产生积极的影响。
幼儿园小班《我是好宝宝》教案 篇三
一、活动目标。
1、喜欢幼儿园，愿意做幼儿园的好宝宝。
2、喜欢看老师的表演，乐意和老
师一起唱唱歌。
二、重点与难点。
重点是引导幼儿喜欢看老师的表演，激发幼儿对幼儿园的情感。鼓励幼儿做“好宝宝”：难点是让每一个幼儿都参与到活动之中，乐意和老师一起唱唱歌。
三、材料及环境创设。
1、“我是好宝宝”的录音磁带。
2、一些可供幼儿独自跳跳舞的道具。
四、设计思路。
初进幼儿园小班孩子对新的环境有陌生感、距离感。因此鼓励幼儿大胆地投入到各项活动之中对每一位幼儿来说是相当重要的。开学初期让幼儿看教师的表演、和教师一起参与活动能提高幼儿的积极性，变小班幼儿“观摩，旁观活动”为“参与、投入活动”。
选择“我是好宝宝”这首歌是因为歌同浅显易懂、朗朗上口、幼儿在动听的旋律中很轻松地能知晓许多道理。对激发幼儿积极向上的欲望有良好的作用。
五、活动流程 欣赏重现——联想创作——展现交流
1、欣赏。
教师可在“山羊剧团”中按排幼儿观看“我是好宝宝”的表演。从而让幼儿欣赏教师的表演、喜欢文艺作品。教师可以在“山羊剧团”中反复表演，让幼儿熟悉歌曲，并引导、鼓励幼儿积极参与。
注：“山羊剧团”是由教师作为表演者，为幼儿表演的剧团。
2、创造。
教师在表演角里让幼儿创作表演，幼儿在看过教师的演出后对歌曲知道却还末熟悉，因此让幼儿自己尝试着来参与表演，能为幼儿提供自己创作的机会。教师应好好鼓励参与乐意表演的幼儿。也应引导胆小幼儿来试一试。表演角里教师可提供各种乐器、道具（如小铃、绸带等）让幼儿摆弄玩具中逐渐产生对音乐活动的兴趣。 说明 角落游戏中小班幼儿参与应有选择的自由。角落游戏中反反复复播放的歌曲让幼儿听听、唱唱、演演。“我是好宝宝’，这首歌曲可在角落里按排二至三周。让每个幼儿都能有参与的机会。
3、表现。
①可利用每次角落游戏结束时，让参与表演角活动的幼儿来表现自己。
教师可以情绪情感上点评幼儿的积极性，也可从幼儿的动作中点评幼儿的创造性。
②可利用集体活动让幼儿再次和教师共同表现歌曲，看看老师的动作、学学老师的动作、产生表现的欲望。
幼儿园小班《我是好宝宝》教案 篇四
活动目标：
理解歌词内容，有“要为长辈服务”的愿望，激起“尊敬长辈”的情感。
感受衬词“呦”给歌曲带来的亲切感觉，有感情地学唱歌曲。
活动准备：
歌曲伴奏
活动过程：
一、敬老节的由来
下个星期一是敬老节，你知道这是谁的节日吗？
为什么把重阳节又称做敬老节？
小结：敬老是我们中国人的传统，老人年轻的时候照顾我们，辛苦了很多年。现在他们年纪大了，我们也长大了，可以和爸爸妈妈一起来关心、照顾他们了。
·你准备怎么样为爷爷奶奶过节？
二、欣赏歌曲、理解歌词
·欣赏后提问：
1、这首歌的名字叫《我是好宝宝》，你觉得歌曲里的孩子是好宝宝吗？为什么？
2、什么叫“不撒娇、不胡闹”？
3、好宝宝做什么事情会让爷爷奶奶觉得很舒服？请你用歌词来回答我。
4、咚咚 咚咚 |咚 咚 |是什么声音？（用动作——捶拳捶出节奏）·带着问题第二次欣赏：请你仔细听听，歌词里有什么特别好听的地方吗？
教师范唱，幼儿感受衬词带来的亲切感觉
三、学唱歌曲
·跟着音乐练习语言节奏·个别幼儿演唱衬词，其他幼儿区分哪个唱地好，为什么？
幼儿园小班《我是好宝宝》教案 篇五
教学形式：
团体或小组教学
活动目标：
1、通过活动让幼儿知道每天要坚持上幼儿园，不请假
2、喜欢来幼儿园，感受幼儿园生活带来的快乐
活动准备：
1、准备幻灯片：几个小朋友站成一排手中拿着奖状，上面写“荣获全勤好宝宝称号”
2、音乐：进行曲
3、全勤宝宝的奖状
基本过程：
一、导入过程
教师通过请幼儿看幻灯片引出主题
二、关键步骤
1、幼儿观看幻灯后教师提问：
1、小朋友手中拿着什么？
2、小朋友获得了什么奖励？
2、引导幼儿一起讨论：
1、什么是全勤？怎么做才能全勤？
2、你做到了全勤吗？为什么？
3、教师宣布本班保持全勤的幼儿名单
4、向全勤宝宝颁发奖状（幼儿听音乐上场、
三、结束活动
请小朋友互相说一说明天来幼儿园时应该怎么做？
请幼儿说一说当全勤宝宝的感受
活动延伸：
家庭活动：
1、教师利用晚离园时，向家长介绍评比全勤宝宝的情况。希望得到家长的支持。
2、家长鼓励孩子每天坚持上幼儿园，不请假，能够做到全勤。
课后反思：
1、孩子对活动的哪一环节最感兴趣，为什么？
2、你认为这个活动的成功之处在哪里？
3、你认为还有哪些地方需要改进？该如何改进？.。，小班礼仪教案：我是全勤好宝宝
幼儿园小班《我是好宝宝》教案 篇六
一、设计意图：
根据本班的年龄特点，由于幼儿是新生，从来没有接触过识字或读儿歌之类的，更不要说有要求、有规律的给幼儿传受知识。在这样的情况下，唯一的办法只有通过游戏的形式来幼儿传受知识，所以我设计了此活动，在活动中让幼儿通过模仿、说和玩，来完成本节课的内容。本节课的重点也是难点，就是让幼儿认读“自己”和“宝宝”两个词语。执教：成金娥
二、教学目标
1、欣赏第三课《好宝宝》，幼儿空中手划字。
2、认读“自己”和“宝宝”两个词语。
3、能够听指令做动作。
三、准备
1、录音机、磁带、大范例。
2、“欣赏”字条，“手指字，耳朵听，眼睛看书不出声。”
3、大、小字卡“自己”和“宝宝”若干。（活动贴在教室四周，注意要贴在幼儿能摸到的地方）
4、小鸟、小马、宝宝、袋鼠头饰。
四、过程
1、用谈话形式引出课题。
今天我们班来了一位客人，小朋友知道是谁吗？（教师带着袋鼠头饰出来）。
今天呀，我给小朋友带了一份大礼物，小朋友猜猜是什么？（大范例挂图）
2、出示大范例挂图
啊！今天，字宝宝也来跟随我们小朋友做朋友了，你们愿意吗？（愿意），好，那么我们看看字宝宝对我们说了些什么好吗？
3、教师念读第三课《好宝宝》，幼儿欣赏，并在空中手划字。
4、教师出示字条，播放录音机，幼儿欣赏课文。
5、教师以袋鼠妈妈的口吻逐一出示头饰。
（1）、教师出示小鸟头饰时，向幼儿提问：
小鸟是怎样飞的？（自己飞）教师就出示“自己”的`字卡贴在头的下面。并让幼儿模仿小鸟飞的动作。
（2）、教师出示小马的头饰，并向幼儿提问：小马是怎样跑的？并模仿动作。（方法同上）
（3）教师出示宝宝的头饰，提问：这是谁呀？（宝宝）
