染雾《碰碰操》幼儿园大班教案 篇一
碰碰操是一种有趣的运动活动，适合幼儿园大班的孩子们参与。它不仅能够锻炼孩子们的身体，还能够培养他们的协调性和团队合作能力。本文将为大家介绍一份适用于幼儿园大班的《碰碰操》教案。
一、教学目标：
1. 培养幼儿园大班孩子们的协调性和团队合作能力；
2. 提高孩子们的身体灵活性和运动技能；
3. 培养孩子们的注意力和集中力。
二、教学准备：
1. 多个大型气垫球；
2. 音乐播放设备；
3. 操场或室内空间；
4. 清晰的指导语言。
三、教学步骤：
1. 热身活动：
在音乐的伴奏下，让孩子们做一些简单的热身运动，如跳跃、摆动手臂等，为接下来的活动做好准备。
2. 游戏规则介绍：
解释《碰碰操》的规则：将所有的气垫球放在操场上，并且让孩子们围成一个圆圈。每个孩子都要有一个气垫球，他们需要用手或身体碰到别人的球，同时要避免自己的球被别人碰到。如果自己的球被碰到了，就需要退出游戏，直到最后只剩下一个孩子为止。
3. 游戏开始：
让孩子们按照规则开始游戏。鼓励他们积极参与，尽可能保持活动的顺利进行。同时，教师可以在旁边提供必要的指导和帮助。
4. 游戏结束：
当只剩下一个孩子时，宣布游戏结束。表扬最后剩下的孩子，并鼓励他们为参与者鼓掌。同时，也可以表扬其他孩子们的参与和努力。
四、教学延伸：
在游戏结束后，可以与孩子们一起讨论他们在游戏中的体验和感受。可以问他们是否觉得游戏有趣，有什么困难和挑战，以及他们在游戏中学到了什么。
通过这样的活动，孩子们既能够锻炼身体，又能够培养他们的协调性和团队合作能力。同时，这样的游戏也能够让孩子们更好地发展他们的注意力和集中力。教师在指导过程中要注重引导和激发孩子们的兴趣，让他们在游戏中享受到学习和成长的乐趣。
《碰碰操》幼儿园大班教案 篇二
碰碰操是一种适合幼儿园大班的运动活动，它能够锻炼孩子们的身体，培养他们的协调性和团队合作能力。本文将为大家介绍另一份适用于幼儿园大班的《碰碰操》教案。
一、教学目标：
1. 培养幼儿园大班孩子们的协调性和团队合作能力；
2. 提高孩子们的身体灵活性和运动技能；
3. 培养孩子们的注意力和集中力。
二、教学准备：
1. 多个彩色平衡球；
2. 音乐播放设备；
3. 操场或室内空间；
4. 清晰的指导语言。
三、教学步骤：
1. 热身活动：
在音乐的伴奏下，让孩子们做一些简单的热身运动，如跳跃、摆动手臂等，为接下来的活动做好准备。
2. 游戏规则介绍：
解释《碰碰操》的规则：将所有的平衡球放在操场上，并且让孩子们围成一个圆圈。每个孩子都要有一个平衡球，他们需要用手或身体碰到别人的球，同时要避免自己的球被别人碰到。如果自己的球被碰到了，就需要退出游戏，直到最后只剩下一个孩子为止。
3. 游戏开始：
让孩子们按照规则开始游戏。鼓励他们积极参与，尽可能保持活动的顺利进行。同时，教师可以在旁边提供必要的指导和帮助。
4. 游戏结束：
当只剩下一个孩子时，宣布游戏结束。表扬最后剩下的孩子，并鼓励他们为参与者鼓掌。同时，也可以表扬其他孩子们的参与和努力。
四、教学延伸：
在游戏结束后，可以与孩子们一起讨论他们在游戏中的体验和感受。可以问他们是否觉得游戏有趣，有什么困难和挑战，以及他们在游戏中学到了什么。
通过这样的活动，孩子们既能够锻炼身体，又能够培养他们的协调性和团队合作能力。同时，这样的游戏也能够让孩子们更好地发展他们的注意力和集中力。教师在指导过程中要注重引导和激发孩子们的兴趣，让他们在游戏中享受到学习和成长的乐趣。
《碰碰操》幼儿园大班教案 篇三
《碰碰操》幼儿园大班教案
作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家收集的《碰碰操》幼儿园大班教案，希望对大家有所帮助。
活动目标：
1、学习看图谱做动作，体验两两合作做操的乐趣。
2、通过玩碰碰操，激发幼儿创编碰碰操的情感。
3、能和同伴和睦友好地相处，初步养成自我保护的意识。
4、发展幼儿手部动作的灵活性。
5、乐于探索、交流与分享。
活动准备：
碰碰操的视频、图谱、音乐；红、黑标记人手一份。
活动过程：
一、律动：碰一碰。
师：小朋友你们有没有玩过碰一碰的游戏？好，现在我们就来玩一玩。（师幼一起玩碰一碰）问：好玩吗？
二、结合幼儿生活，说说自己的`感受。
师：我们小朋友平时在一起玩的时候，有没有被人碰到过？如果碰到了，你会感觉怎么样？
小结：哦，被别人碰到了会觉得很难过，有时还觉得痛呢！
问：那小朋友在一起玩时怎么就不被别人碰到了呢？
小结：在一起游戏要注意安全，尽量不和别人相互碰撞。
三、学习碰碰操。
（一）欣赏碰碰操
1、师：老师还把刚才小朋友想到的好办法编成了一段操，名字就叫《碰碰操》，我们先来
2、问：碰碰操是几个人做的操？（两个人）小结：哦，需要和好朋友一起做。
3、问：那你觉得碰碰操里什么动作是最有趣？（个别讲述，幼儿说到那个动作，师相应出示动作示意图）
（二）分动作讲解穿插动作
1、问：他们两个是怎样站的？（一前一后）前面的人是做什么动作的？（一起做一做：手臂弯曲放腰上）那后面一个人又是怎样做到？（好我们来跟他学一学：小手伸直钻洞洞）小结：原来前面一个人是做手臂弯曲放腰上，后面一个人是做手伸直钻洞洞，两个人是同时做自己的动作。
2、师：好，步老师数到三，我们也来找个朋友试一试、做一做。（1、2、3还可以和朋友交换做动作）
3、问：哪对朋友愿意来做给大家看一看？（请存在问题的朋友）他们做得怎么样？为什么？（请你来帮帮他们）小结：两个朋友在做这个动作的时候要先商量好，谁在前？谁在后？然后再一起做动作。
颜色标记：小朋友看看图上的两个小人是一样的颜色吗？哪个颜色是先在前的？哪个颜色是现在后的？（小结）老师也为小朋友准备了红色和黑色的标记，请你和旁边的好朋友商量一下谁先在前？谁先在后？再贴上颜色标记。
4、师：贴好标记的小朋友，请再去做一做这个动作。好，下面请小朋友听老师念儿歌来试一试、做一做。（小脚踏起来，转转嘿。交换做）
5、师：好，我们跟着音乐来一次。
挥拍动作
1、师：像打棒球一样，左挥一下、右挥一下。怎么就不被棒子碰到了？
小结：看到棒子挥过来，就要抱头蹲下来。和好朋友来做一做。（从中发现问题）
2、问：你们有没有遇到什么问题呀？为什么会这样？
小结：做动作之前一定要商量好，谁先当棒子？谁先蹲？这样就不会相互碰撞了。
3、完整将第一、第二动作合起来做一做。
师：我们吧刚才学的有趣的动作连起来试一试。（师说儿歌）手臂对拍师：还有哪些动作是你们没有说到的呢？（师出示剩余图片，坐着和好朋友一起玩）手掌对拍师：看，还有什么？（两、两拍拍手）。前后走师：变个机器人，我向前来，你后腿，走、走、走、走（师与全体幼儿进行动作。2次）
四、完整欣赏
1、师：下面就让我们看着图，跟着音乐从头到尾来做一做。（放音乐）
2、师：有没有信心和红果果、绿泡泡一起来做呀？（播放课件）
五、创编碰碰操。
1、师：除了碰碰操里这些有趣的动作，你们想想还有什么动作做起来又有趣又不碰到别人？（请你们先去试一试）
2、问：哪对朋友来做给我们看一看？（师将创编好的动作用图谱的形式及时记录下来）。
3、师：看，我们小朋友又编了一个新的碰碰操，让我们一起来做一做吧！（前面两个动作做我们编的，后边的还是跟原来的一样做）。（放音乐）
4、师：碰碰操，好玩吗？后面的老师也想来试一试、做一做呢！你们去邀请她们也来做一做吧。（再做一次）
活动总结：
开心吗？原来被别人碰一下会难过的事情，今天让我们小朋友变成了一个有趣的、好玩的碰碰操。所以只要自己努力，不开心的事也可以变成开心的、有趣的事情。
