染雾幼儿园中班《小老鼠分果果》教案 篇一
《小老鼠分果果》是一本适合幼儿园中班的绘本故事，通过讲述小老鼠分果果的故事，旨在培养幼儿的分享意识和合作精神。下面是一份关于这本绘本的教案。
教案目标：
1. 培养幼儿的分享意识和合作精神。
2. 提高幼儿的语言表达能力和创造力。
3. 培养幼儿的观察力和思考能力。
4. 培养幼儿的动手能力和操作技能。
教学准备：
1. 绘本《小老鼠分果果》。
2. 一篮子水果模型。
3. 幼儿园中班教室环境布置。
教学过程：
1. 导入：教师向幼儿展示水果模型篮子，引导幼儿观察和讨论模型中的水果种类和数量。
2. 情感培养：教师用亲切的语言和幼儿分享自己的食物，鼓励幼儿也分享自己的食物或玩具，培养幼儿的分享意识。
3. 故事讲述：教师用生动的语言讲述《小老鼠分果果》的故事，引导幼儿观察故事中小老鼠分果果的行为，并与幼儿一起讨论小老鼠的行为是否正确。
4. 分组活动：将幼儿分成小组，每组给一篮子水果模型，让幼儿模仿小老鼠分果果的行为，将水果分给组员。
5. 创作活动：让幼儿用彩纸和颜料制作小老鼠和水果模型，培养幼儿的创造力和动手能力。
6. 展示和总结：让每个小组展示他们制作的小老鼠和水果模型，引导幼儿总结并分享自己的感受和体会。
教学延伸：
1. 继续讲述其他与分享相关的故事，如《小狗的礼物》等。
2. 在幼儿园中班教室中设置分享角，让幼儿可以随时分享自己的食物或玩具。
3. 组织幼儿参观社区的慈善机构，让幼儿亲身体验分享的乐趣和意义。
通过《小老鼠分果果》这个教案，幼儿可以通过故事和活动的互动，深入理解分享的重要性，并在实践中培养分享意识和合作精神。这不仅有助于幼儿的情感发展，还能提高幼儿的语言表达能力、创造力、观察力、思考能力、动手能力和操作技能。在分享的过程中，幼儿不仅能够获得快乐和满足感，还能培养良好的人际关系和社交能力，为幼儿的综合素质发展奠定良好的基础。
幼儿园中班《小老鼠分果果》教案 篇二
《小老鼠分果果》是一本精心编写的幼儿绘本故事，故事中的小老鼠分果果给我们带来了很多有趣的启示。下面是一份关于这本绘本的教案。
教案目标：
1. 培养幼儿的观察力和思考能力。
2. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
3. 提高幼儿的语言表达能力和创造力。
4. 培养幼儿的动手能力和操作技能。
教学准备：
1. 绘本《小老鼠分果果》。
2. 水果模型或幼儿喜爱的小玩具，如积木、拼图等。
3. 幼儿园中班教室环境布置。
教学过程：
1. 导入：教师向幼儿展示水果模型或小玩具，引导幼儿观察和讨论它们的特点和用途。
2. 想象创造：教师鼓励幼儿自由发挥想象力，让他们想象自己是小老鼠，如果要分给朋友们一些东西，会选择什么，为什么选择这个？
3. 故事讲述：教师用生动的语言讲述《小老鼠分果果》的故事，引导幼儿观察故事中小老鼠的行为，并与幼儿一起讨论小老鼠的行为是否正确。
4. 分组活动：将幼儿分成小组，每组给一篮子水果模型或小玩具，让幼儿模仿小老鼠分果果的行为，将物品分给组员。
5. 创作活动：让幼儿根据自己的想象和创造力，用彩纸和颜料制作小老鼠和水果模型，培养幼儿的创造力和动手能力。
6. 展示和总结：让每个小组展示他们制作的小老鼠和水果模型，引导幼儿总结并分享自己的感受和体会。
教学延伸：
1. 继续讲述其他与观察和思考相关的故事，如《小狗的发现》等。
2. 在幼儿园中班教室中设置观察角，让幼儿观察和记录他们观察到的事物。
3. 组织幼儿进行团队游戏，如拼图比赛、集体运动等，培养幼儿的合作精神和团队意识。
通过《小老鼠分果果》这个教案，幼儿可以通过故事和活动的互动，培养观察力和思考能力，并在实践中培养合作精神和团队意识。同时，幼儿还能提高语言表达能力和创造力，培养动手能力和操作技能。这样的教学方式不仅有助于幼儿的综合素质发展，还能激发幼儿的学习兴趣和自主学习能力，为他们未来的学习打下坚实的基础。
幼儿园中班《小老鼠分果果》教案 篇三
幼儿园中班《小老鼠分果果》教案
作为一名教职工，时常会需要准备好教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的幼儿园中班《小老鼠分果果》教案，欢迎阅读与收藏。
活动目标：
1. 仔细观察画面，用较完整的语言讲述动物们帮助小老鼠的过程。
2. 大胆想象并讲述动物们帮助小老鼠的方法，发展口语表达能力和想象能力。
3. 体验同伴间相互帮助和相互分享的快乐情感。
4. 让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。
5. 积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活 
PPT，推苹果的声音，苹果掉进池塘，苹果滚进刺丛，苹果撞在木头上，这四种声音。
活动过程：
一、 导入。
1、（图1）师：瞧，这是什么？（苹果）怎样的苹果（大大的……）看了都怎样啊？
师：这么诱人的一个苹果谁会捡到它呢？
出示（图2）师：哦，原来是一只小老鼠捡到了这个大苹果，他心情怎么样啊？想怎么做呢？
小结：今天运气真不错，出门就捡到了一个大苹果，我要把他运回家吃。
（图3）推苹果，老师动作夸张，带着幼儿一起推
（图4) 推到山顶，滚下来的声音，带着孩子一起转到位置上。
2.过程
二、第一环节：小老鼠和小乌龟
1.（图5）（出现滚进草丛里的声音）师：呀，苹果到哪里去啦？
2.（图6）师：仔细看，小老鼠自己很努力的去捞苹果，没有捞到，反而被尖尖的刺给刺到了，怎么办啊？（要有硬壳的动物，不怕刺）（重点启发幼儿想办法）
3.（图7）师：这次谁来帮忙了呢？师：原来是一只乌龟，小老鼠会对乌龟说什么？乌龟会对小老鼠说什么？（第二重点，启发幼儿礼貌用语，对话的练习）
4.（图8）师：小乌龟是怎么样帮助小老鼠的呢？（推）小苹果又回到了小老鼠的手里，小老鼠可高兴了，会说什么呢？那小乌龟会说什么呢？
5.（图9）师:他想不想吃呢？从哪里看出来呢？那小老鼠给他吃了吗？
6.（图10) 师：小老鼠只想到自己吃这个苹果。
小结：虽然小老鼠很不好意思，但是他还是没有舍得个、分给小乌龟吃，又一个人推着苹果上路了。（推的声音）
三、第二环节：小老鼠和小鼹鼠
1.（图11）（出示撞在大树上的声音）又遇到什么麻烦啦？怎么办呢？（重点想办法）
2.（图12）老鼠是怎么解决这个麻烦的呢？看，谁出现了？他们会说什么呢？（重点二，对话）他们会怎么做呢（幼儿自由讲述）（
3.（图13）苹果终于又回到了小老鼠的手上，小老鼠会说什么呢？小鼹鼠会说什么呢？那小老鼠舍得给小鼹鼠吃了吗？
小结：虽然，小老鼠觉得非常非常的不好意思，但是他任然没有分给小鼹鼠吃，自己一个人推着走了。
四、第三环节：小老鼠和小青蛙
1.（图14）师：哇，苹果滚到水里去了，这可怎么办啊？（幼儿想办法）
（讲1,2个后，就出示掉在水里的苹果，让幼儿操作画画）
2.画画好后，展示在黑板上，让幼儿讲述。
3.（图15）师：那究竟谁来帮助小老鼠呢？（小青蛙）（图6）小老鼠会对小青蛙说什么呢？小青蛙会对小老鼠说什么呢？小青蛙会怎么帮呢？（图7）
4.（图16）师：我们来看看青蛙究竟是怎么帮助小老鼠的（踢出水面）苹果又回到了小老鼠的身边。小老鼠可高兴了，会说什么呢？
5.（图17）青蛙会说什么呢？（不用谢，你这个苹果看起来可真香啊！）青蛙想不想吃啊？从哪里可以看出来？你做个想吃的动作呢？可是小老鼠给他吃了吗？
小结：虽然，，小老鼠有点不好意思，但是没有舍得把苹果分给他吃，又推着苹果继续往前走了。（推的.声音）
五、结束部分
（图 18）小老鼠一个人推着苹果走在路上，觉得很寂寞，这时，他左看看，右看看一个好朋友也不在身边，你觉得他会高兴吗？（不高兴）对呀，刚才好朋友还帮助了他，他们想吃它的苹果，他却舍不得分给他们吃，你觉得他现在的心情怎么样啊？（难过，后悔）那你们猜，如果小老鼠在遇到刚才的三位好朋友，还会请他们吃苹果吗？（会的）
（图19）终于到山顶了，(图20）哇，原来刚才的三位好朋友都在山顶上玩呢，这是，小老鼠会对他们说什么呢？
（图21）他们在一起分享了这个大大的苹果，瞧，他们的肚子都吃得鼓鼓的呢！
原来分享是一件这么快乐的事情，那小朋友之间有没有分享过一样东西呢？你来说说看呢？（幼儿自己讲述）
小结：我们小朋友之间也和他们一样，遇到困难了，要相互帮助，有好的东西，也要相互分享。这样才会得到更多的快乐。
小百科：老鼠是哺乳纲、啮齿目、鼠科的啮齿类动物，俗称“耗子”，是哺乳动物中繁殖最快、生存能力很强的动物。全世界约有三千多种老鼠，无论室内、野外都可以看到它们的足迹。
