染雾幼儿园语言活动教案：小工具用处大 篇一
在幼儿园的语言活动中，小工具发挥着重要的作用。通过使用小工具，幼儿们能够更加积极地参与到语言活动中，提高语言表达能力和交流能力。本文将介绍几种适用于幼儿园语言活动的小工具，以及它们的用处。
首先，我们来介绍一下“情景图卡”。这是一种用于情景模拟的卡片，上面绘有各种不同的场景，如家庭、学校、超市等。教师可以通过这些图卡，引导幼儿们进行情景模拟对话，让他们在模拟的情境中运用所学的语言知识进行交流。这样的语言活动既能够提高幼儿们的语言运用能力，又能够培养他们的想象力和表达能力。
其次，我们来介绍一种“语言掌故卡”。这是一种用于故事讲解的卡片，上面绘有各种不同的人物、动物或物品。教师可以通过这些卡片，讲述一些有趣的故事，引导幼儿们进行主题讨论或对话。这样的语言活动既能够增加幼儿们的词汇量，又能够培养他们的理解能力和表达能力。
再次，我们来介绍一种“字卡”。这是一种用于字词认读的卡片，上面绘有各种不同的字词。教师可以通过这些字卡，让幼儿们进行字词认读游戏，提高他们的字词识别能力和记忆能力。这样的语言活动既能够拓展幼儿们的词汇量，又能够培养他们的注意力和观察力。
最后，我们来介绍一种“谜语卡”。这是一种用于谜语猜解的卡片，上面绘有各种不同的谜语。教师可以通过这些谜语卡，让幼儿们进行谜语猜解活动，提高他们的逻辑思维和推理能力。这样的语言活动既能够增加幼儿们的词汇量，又能够培养他们的思维能力和创造力。
通过使用这些小工具，幼儿园的语言活动将更加丰富多样，更加引人入胜。教师们可以根据幼儿们的具体情况和需求，选择合适的小工具进行教学。同时，教师们还可以根据幼儿们的反馈和表现，不断改进和创新语言活动，提高教学效果。让我们一起发挥小工具的用处，为幼儿的语言发展提供更好的支持和帮助。
幼儿园语言活动教案：小工具用处大 篇二
在幼儿园的语言活动中，小工具起到了至关重要的作用。通过使用小工具，幼儿们能够更加积极地参与到语言活动中，提高自己的语言表达能力和交流能力。在这篇文章中，我将介绍几种适用于幼儿园语言活动的小工具，并阐述它们的用处。
首先，我要介绍的是“语音磁带”。这是一种用于听力训练的小工具。教师可以录制一些简单的对话、故事或歌曲在磁带上，然后播放给幼儿们听。通过听磁带，幼儿们可以提高自己的听力理解能力和语音辨别能力。同时，他们还可以模仿磁带中的语音，提高自己的语音表达能力和语调掌握能力。
其次，我要介绍的是“话题卡”。这是一种用于主题讨论的小工具。教师可以准备一些话题卡，上面写有各种不同的话题，如家庭、食物、动物等。然后，教师可以引导幼儿们围绕这些话题展开讨论，让他们互相交流和表达自己的观点。通过这样的活动，幼儿们可以提高自己的言语表达能力和思维能力。
再次，我要介绍的是“词语卡”。这是一种用于词语学习的小工具。教师可以准备一些词语卡，上面写有各种不同的词语。然后，教师可以让幼儿们通过看卡片来学习这些词语，提高他们的词汇量和词语认读能力。同时，教师还可以通过一些游戏和活动来巩固幼儿们对这些词语的理解和运用能力。
最后，我要介绍的是“故事书”。这是一种用于故事讲解的小工具。教师可以选择一些适合幼儿们的故事书，然后用图书的形式讲述给幼儿们听。通过听故事，幼儿们可以提高自己的理解能力和想象力。同时，他们还可以通过故事中的人物和情节，学习一些新的词语和表达方式。
通过使用这些小工具，幼儿园的语言活动将会更加丰富多样，更加有趣和引人入胜。教师们可以根据幼儿们的具体情况和需求，选择合适的小工具进行教学。同时，教师们还可以通过不断创新和改进语言活动，提高教学效果。让我们一起发挥小工具的用处，为幼儿的语言发展提供更好的支持和帮助。
幼儿园语言活动教案：小工具用处大 篇三
寿光市营里镇朝阳幼儿园 吴洪华活动目标：
1、认识几种常见的工具，知道他们的用处。
2、知道安全使用工具的方法。
3、懂得团结力量大的道理，体验与同伴合作的愉快。
活动准备：
1、小锤子、小钳子、订书机、螺丝刀，水果刨等实物小工具。
2、小小工具箱（内装各种小工具），供便于拆装的玩具。
3、故事磁带《小工具比本领》、音乐磁带《小蜜蜂做工》。
活动过程：
一：组织教学：小朋友，今天有这么多老师和我们一起上课，你们高兴吗?(高兴)现在请听儿歌，看
二、 儿歌导入：
小锤子，敲敲敲；小钳子，夹夹夹；小剪刀，剪剪剪；订书机，咔咔咔。小小工具用处大，本领强大人人夸。好，小朋友从儿歌中听到了哪几种小工具呢？（小锤子、小钳子、小剪刀、订书机）它们有什么本领呢？（小锤子能修坏了的桌椅；小钳子能夹钉子；小剪刀能剪东西；订书机会订书本。）
三、刚才，小朋友都说得不错，想一想你在生活中还见过哪些小工具？（水果刨、剃须刀、打气筒等）它们分别有什么用处呢？教师根据幼儿的回答，边出示实物边讲解用处。
四、教师设问题，请幼儿回答：
1、自行上车上的螺丝松了，该用哪种工具好呢？
2、有很多张白纸，我想订成画图本，用什么工具好呢？
五、分组操作：出示小小工具箱与便于拆装的玩具，请幼儿自由选择工具来拆装玩具。在操作的过程中，提醒幼儿要注意安全。
六、欣赏故事《小工具比本领》。
1、教师提问：小工具为什么吵架？他们各自是怎么说的？大胡子爷爷对他们说了什么？引导幼儿懂得团结起来力量大的道理。
2、将工具投放到区角内供幼儿操作。
七、播放蜜蜂做工的音乐，带领幼儿随音乐学蜜蜂飞飞出活动室，结束活动。
活动后反思：
本活动我首先利用儿歌导入了新课，从而引导幼儿说出了其他在日常生活中见过的小工具以及各自的用处，让幼儿自然而然的对小工具有了一定的了解。在让幼儿动手操作的过程中，随机进行了安全教育，使幼儿明白了小工具在带给我们方便的同时，也有一定的危险性，引导幼儿说出使用时要小心。故事的欣赏，让幼儿懂得了团结力量大的道理。整个活动的开展始终围绕活动目标来教学，通过层层的设问，激发了幼儿的学习兴趣，开发了幼儿的思维，为幼儿创设了轻松愉快的学习氛围，使幼儿在各方面的能力都得到了提高。
