染雾接球幼儿园大班体育教案 篇一
标题：培养幼儿接球技巧的有效方法
引言：接球是体育运动中非常重要的基本技能，对于幼儿来说，学习接球不仅能够培养他们的协调能力和反应能力，还能够增强他们的团队合作意识。本教案旨在通过一系列的活动和游戏，帮助幼儿掌握接球的基本技巧。
一、教学目标：
1. 学习掌握正确的接球姿势和动作；
2. 培养幼儿的准确投掷和接球能力；
3. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
二、教学准备：
1. 小型软球；
2. 幼儿园操场或室内空间。
三、教学过程：
1. 热身活动（10分钟）：
- 让幼儿进行简单的身体活动，如跑步、跳跃、摆动等，以增加身体的热量和灵活性。
2. 示范与讲解（10分钟）：
- 教师示范正确的接球姿势和动作，并讲解每个动作的要点；
- 强调投掷和接球时的目标准确性。
3. 练习接球基本技巧（20分钟）：
- 幼儿两两搭档，进行简单的投掷和接球练习；
- 逐渐增加投掷的难度，如增加距离、变换投掷的高度等。
4. 游戏活动（20分钟）：
- 进行接球游戏，如传球接力赛、接球接龙等；
- 引导幼儿在游戏中运用所学的接球技巧，培养他们的团队合作意识。
5. 总结与反思（10分钟）：
- 教师与幼儿一起总结接球的基本技巧和注意事项；
- 鼓励幼儿分享自己的体验和收获。
接球幼儿园大班体育教案 篇二
标题：通过游戏培养幼儿接球兴趣的方法
引言：幼儿时期是培养兴趣的关键时期，通过有趣的游戏能够激发幼儿对接球的兴趣，从而提高他们的学习积极性。本教案将通过一系列的游戏活动，培养幼儿对接球的兴趣，并逐步提高他们的接球技巧。
一、教学目标：
1. 激发幼儿对接球的兴趣；
2. 学习掌握正确的接球姿势和动作；
3. 培养幼儿的准确投掷和接球能力。
二、教学准备：
1. 小型软球；
2. 幼儿园操场或室内空间。
三、教学过程：
1. 热身活动（10分钟）：
- 进行一些有趣的热身活动，如跳绳、追逐游戏等，以增加幼儿的身体活力。
2. 游戏一：接球小鱼游戏（15分钟）：
- 将幼儿围成一个圈，教师站在圈外，手持小型软球；
- 教师将球传递给一个幼儿，并说出该幼儿的名字；
- 被传递到的幼儿要迅速接住球，并再次传给下一个幼儿；
- 游戏进行一段时间后，增加传球的速度和难度。
3. 游戏二：接球比赛（20分钟）：
- 将幼儿分为两队，队员站在两排；
- 教师站在中间位置，投掷球给两队的队员；
- 队员要迅速接住球，并传给下一位队员；
- 比赛结束后，统计每队接球的数量，获胜的队伍获得奖励。
4. 游戏三：接球挑战（15分钟）：
- 将幼儿分成若干组，每组有一个队长；
- 队长负责接球，其他队员负责投掷球给队长；
- 每次接球后，队长要迅速传球给下一个队员；
- 每组接球的速度越快，得分越高。
5. 总结与反思（10分钟）：
- 教师与幼儿一起总结游戏中的接球技巧和策略；
- 鼓励幼儿分享自己的游戏体验和收获。
接球幼儿园大班体育教案 篇三
接球幼儿园大班体育教案
活动目标：
1、通过尝试，引导幼儿学会转身接球的技能。
2、通过层层递进的转身接球练习，培养孩子身体的灵活性和协调性。
3、通过活动，让孩子体验参加体育活动的乐趣，能自觉遵守体育活动的规则，培养幼儿敢于挑战的精神。
4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
5、锻炼幼儿坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神。
活动准备：
幼儿人手一个皮球
活动过程：
一、热身活动
1、每人抱球听哨音踏步进场。
师：孩子们今天和球玩一玩，你们愿意吗？一起出发吧！
2、听哨音队列练习，站好原点，游戏开始之前，我们一起做球操。
二、基本部分
1、第一次玩球，揭示课题。
师：你们会玩球吗？（会）就在原地玩一玩，看谁的方法与众不同。
你是怎么玩球的？教师有针对性地指名2-3个幼儿说一说，玩一玩。
师：我们可以有多种方法来玩球，可以拍球，滚球，运球……今天老师给小朋友带来一种新的玩球方法，仔细看，我是怎么玩的？
教师示范转身接球。
提问：我是怎么玩的？指名能力较强的幼儿回答。
总结：先
2、第二次玩球，学习转身接球
师：你想玩一玩吗？请你在老师的周围找个空地试一试；你转身接球成功了吗？
师：一起来玩一次。请成功的小朋友往后退一步，没成功的，站在原点上。我们再给没成功的小朋友一次机会，让他们再来试一次。请小朋友说一说他们为什么没成功或者演示（引导说出关键点：拍球不能离自己身体太远，否则接不到；也不能太近，否则会撞到自己，球就会滚掉。）再玩一次，成功的小朋友回原位。
师：回到位置，我们一起听口哨来玩转身接球。集体来2-3次。
3、第三次玩球，学习转两圈接球
师：你们的转身接球玩得很棒，老师要加深难度了，你能转两圈接住球吗? 请你找一个好朋友，两个人去比一比，看看怎样才能转两圈接住球。
师：转两圈接球你挑战成功了吗？
请成功的小朋友示范，教师为其点圈数，让其说一说为什么能成功？
师: 球要拍得高，转身要快，才能稳稳接住球。
4、第四次玩球，学习转多圈接球
师：转两圈接球也没难住大家，你们真棒！还想继续挑战码？你想挑战转几圈接住球？幼儿说一说。
师：老师十分期待小朋友能挑战成功。小朋友4人一组赶紧去试一试吧！
幼儿玩球，教师巡视幼儿是否都在挑战三圈及以上接球，跟幼儿一起玩一玩。
师：你转了几圈接住球的？请你站中间表演给我们看一看。（师幼一起点圈数，表扬）
5、分组玩球，体验成功
幼儿分组游戏，教师巡视，鼓励幼儿不断调整新高度。
三、放松运动
课后反思：
本节课为大班体育课，我选择了孩子们常玩的运动器械：球。在游戏化的课堂中让孩子去发现，去尝试，去锻炼。当然课堂中还是存在许多不足的。首先，在热身活动中，我是以跑步进场，带领小朋友们一起绕圈跑，跑得有点多，小朋友都有些累了，如果在热身活动中，能带领小朋友们做一些有关球的运动可能会更好，比如：抱球，转球等，可能会放松小朋友手部肌肉。其次，在整个环节设计中，还是有一些乏味的，整节课，我都是让小朋友站着的，可能因为在室内场地的关系，如果不排队站好，总感觉整节课会比较乱，小朋友会不听老师的。所以导致整节课都是让小朋友站在位置上的。然后在开始的.时候，太快进入主题了，球是怎么玩的？可以让孩子们自由讨论，更能让孩子们了解球的玩法。在后面环节如何引导孩子们才能拍球拍的高接的稳，引导不够，导致有些幼儿是没有能完全掌握这个技能。在幼儿练习转身接球的时候，可以让孩子们站在位置上一起练习，成功的小朋友离开位置，则失败的小朋友再一起练习，这样更能掌握技能。最后，如果在环节中能设计一些游戏，提高孩子的兴趣，会更能快速的学会接球的技能。
小百科：球是以半圆的直径所在直线为旋转轴，半圆面旋转一周形成的旋转体，也叫做球体。球的表面是一个曲面，这个曲面就叫做球面，球的中心叫做球心。
