染雾幼儿园手工小青蛙的教案 篇一
在幼儿园手工活动中，制作小动物是非常受孩子们喜爱的一种活动。今天，我们将教大家制作一个可爱的小青蛙。通过这个手工活动，可以锻炼孩子们的动手能力和创造力，同时也可以让他们学习到一些关于青蛙的知识。
教学目标：
1. 学习制作小青蛙手工，锻炼孩子们的动手能力和创造力。
2. 通过制作小青蛙，让孩子们对青蛙有一定的认识和了解。
教学准备：
1. 绿色的纸板或者彩纸
2. 黑色和红色的颜料
3. 刷子和水杯
4. 剪刀和胶水
5. 黑色的毛笔或者细黑色笔
教学步骤：
1. 准备好材料，让孩子们坐在桌子旁边。
2. 给每个孩子发一张绿色纸板或者彩纸，让他们折叠成青蛙的形状。可以先示范一遍，然后让孩子们跟着操作。
3. 折好纸板后，让孩子们用剪刀剪出青蛙的眼睛和嘴巴的形状。
4. 接下来，让孩子们用刷子蘸取黑色颜料，在眼睛的位置画上两个圆圈，表示青蛙的眼睛。然后，用红色颜料在嘴巴的位置画上一个弧形，表示青蛙的嘴巴。
5. 等待颜料干燥后，让孩子们用黑色毛笔或者细黑色笔在青蛙的身上画上斑点。
6. 最后，让孩子们用胶水将青蛙的四肢固定在身体上。
教学延伸活动：
1. 让孩子们给青蛙起个名字，并写在青蛙的背面。
2. 引导孩子们用青蛙来编故事，鼓励他们用想象力创作。
3. 让孩子们将自己制作的青蛙拿回家，与家人分享手工的乐趣。
通过这个手工活动，孩子们不仅可以锻炼动手能力和创造力，还可以学习到一些关于青蛙的知识。希望孩子们在制作小青蛙的过程中能够快乐学习，享受手工的乐趣。
幼儿园手工小青蛙的教案 篇二
在幼儿园的手工课上，我们将教大家制作一个可爱的小青蛙。通过这个手工活动，可以培养孩子们的动手能力和创造力，同时也可以让他们学习到一些关于青蛙的知识。
教学目标：
1. 学习制作小青蛙手工，培养孩子们的动手能力和创造力。
2. 通过制作小青蛙，让孩子们对青蛙有一定的认识和了解。
教学准备：
1. 绿色的纸板或者彩纸
2. 黑色和红色的颜料
3. 刷子和水杯
4. 剪刀和胶水
5. 黑色的毛笔或者细黑色笔
教学步骤：
1. 准备好材料，让孩子们坐在桌子旁边。
2. 给每个孩子发一张绿色纸板或者彩纸，让他们折叠成青蛙的形状。可以先示范一遍，然后让孩子们跟着操作。
3. 折好纸板后，让孩子们用剪刀剪出青蛙的眼睛和嘴巴的形状。
4. 接下来，让孩子们用刷子蘸取黑色颜料，在眼睛的位置画上两个圆圈，表示青蛙的眼睛。然后，用红色颜料在嘴巴的位置画上一个弧形，表示青蛙的嘴巴。
5. 等待颜料干燥后，让孩子们用黑色毛笔或者细黑色笔在青蛙的身上画上斑点。
6. 最后，让孩子们用胶水将青蛙的四肢固定在身体上。
教学延伸活动：
1. 让孩子们给青蛙起个名字，并写在青蛙的背面。
2. 引导孩子们用青蛙来编故事，鼓励他们用想象力创作。
3. 让孩子们将自己制作的青蛙拿回家，与家人分享手工的乐趣。
通过这个手工活动，孩子们不仅可以培养动手能力和创造力，还可以学习到一些关于青蛙的知识。希望孩子们在制作小青蛙的过程中能够快乐学习，享受手工的乐趣。
幼儿园手工小青蛙的教案 篇三
活动目标
1、学习沿正方形的宽边对称对折。
2、练习反复折叠，折出可爱的小青蛙。
3、体验制作的乐趣和成功感。
4、在老师的帮助下，完成这次折纸活动。
5、培养幼儿对折纸的兴趣。
活动准备
1、小青蛙折纸成品若干。
2、白色长方形图画纸
、油画棒、胶棒等每人1份。
活动重点难点
1、在小青蛙折纸上进行装饰。
2、在老师的帮助下，完成这次折纸活动。
活动过程
1、引导幼儿欣赏小青蛙折纸成品，引发幼儿的兴趣。
师：看，这些小青蛙多可爱呀!你最喜欢哪一个小青蛙?为什么喜欢它?
师：你看到了什么样的小青蛙?它们是怎样折出来的?你想折一个小青蛙吗?
2、鼓励幼儿探索小青蛙的制作方法。
师：我们怎样把一张白纸变成一把可爱的小青蛙呢?引导幼儿观察教师制作的小青蛙范例，分析小青蛙的制作方法。
3、教师演示并提示步骤要点，在幼儿折纸的过程中，教师要巡回指导。
(1)、拿一张正方形的折纸，先找到两个对角，把正方形的折纸叠成三角形，再打开;再把其它两个对角对折，再打开;把四个角沿着折成的线向中间聚集，聚集后形成一个三角形
(2)、把这个三角形中间对折一下，再打开，然后沿着中间那条线，把三角形的两个角向斜上方折，折后再把后面的两个角往斜下方折，这样一个小青蛙就形成了。再画上眼睛就更生动了。
4、请幼儿欣赏自己及同伴做好的小青蛙，体验成功的快乐。
教师：你觉得自己的小青蛙可爱不可爱?还有谁的小青蛙也很可爱?
活动总结
教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进行创作的同时，感受到美术手工活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐。
幼儿园手工小青蛙的教案 篇四
一、欣赏范例
引起幼儿的兴趣 教师(出示折好的小青蛙范例)：小青蛙，呱呱呱，白肚皮，绿衣裳，蹦蹦跳跳真有趣，池塘田里捉虫忙。
二、教师引导幼儿观察教学挂图上的折纸步骤图，了解折青蛙的方法。
小青蛙真是可爱，我们来学学折青蛙吧!
你们在什么地方有困难?什么地方看不懂?
三、步骤
1、先将正方形的纸对边折。
2、再短边对短边对折。
3、以不开口的一个作为顶角，另外两个角，角对角折出印子，并打开。
4、将角按照折印打开成三角形。
5、反过来将另一边也展开成双三角形。
6、顶脚朝上，将上面的三角形的两只脚向上对折成小青蛙的前肢。
7、过来，沿虚线方向后折，变成小青蛙的后脚腿。
8、画上眼睛，小青蛙就折好了。
四、幼儿自由看图折纸，教师进行个别指导。
五、师幼游戏：小青蛙，跳一跳。
效果：本次教学活动是幼儿感兴趣的活动，由于幼儿对青蛙很熟悉，所以在课堂气氛上，幼儿特别的有兴趣，对于如何折青蛙幼儿也是充满信心的，为此，本次活动效果非常好。但有个别的幼儿还需要指导。
幼儿园手工小青蛙的教案 篇五
设计思路
1、结合班级的主题活动《春天》以及《小手真能干》这两个主题，选择了这样既符合季节特征和培养幼儿动手能力的教学内容。
2、班级里幼儿喜欢动手做做玩玩，如果做出一些又简单又好玩的小制作，既满足了幼儿的兴趣需要，又能培养他们有先有后地做好一件事情。培养良好的习惯要从日常的小事抓起。
3、美工活动离不开感知、模仿、练习、创作这几个基本环节。在这节活动中，也是通过先感知观察作品的形状、材料，然后让幼儿去思考探索制作的步骤，最后去尝试操作，教师起到启发、引领的作用，把幼儿作为学习活动的主体。
4、在美工活动中重视幼儿语言能力的提高。在美工活动中不仅要会观察、会思考，会操作，还要会说话。所以起这个名字——会说话的小青蛙其实是一语双关的意思。
活动目标
1、在活动中探索制作小青蛙的顺序，培养幼儿对自制玩具的兴趣。
2、发展幼儿在美工活动中的`探索和操作能力。 活动准备：纸筒(半成品);浆糊;青蛙头像(舌头)人手一份;图示;毛巾等
活动过程
一、导入活动
1、 今天，老师请来了一位小客人。它在哪儿呢?它在老师的口袋里。会是谁呢?我们大家拍手欢迎。 “我来了，我来了”教师出示作品并唱歌：“呱呱，我是一只小青蛙”。(引起幼儿关注的兴趣。)
2、 大家喜不喜欢这只小青蛙?为什么?(因为这只小青蛙很可爱;会说话……)滕老师知道你们一定很喜欢做这只可爱的会说话的小青蛙。
二、思考和讨论
1、我们先来想一想，做一只小青蛙需要一些什么材料呢?(幼儿观察后回答)
2、小朋友观察的真仔细，对了，我们制作小青蛙就需要这些材料。那么，材料都有了，我们就要开始制作了。
3、但是每做一件事情都是有先有后的，所以我们想一想先做什么，再做什么呢?(幼儿讨论)(老师把小朋友讨论的结果用图画按顺序表示出来)
三、尝试操作
1、对，先拿一个纸筒，要把这个纸筒折成什么形状呢?(m型)
2、要折成这个形状，是怎样折成的，大家一起来试一下。
3、大家折好了吗?老师请一位小朋友来说一说，她是怎么折的?你们和她折的方法是否一样的。把小手伸进去试一试，能不能一张一合的。
4、青蛙的大嘴巴已经做好了，接下去应该做什么呢?小朋友们一定要一边看好图示，一边摆一摆，想好了，再粘贴。看看谁做的小青蛙最可爱。
5、注意粘贴的时候浆糊不要粘太多，要涂均匀。
四、体验成功
1、小朋友来试一试手里的小青蛙会说话吗?(呱呱)
2、如果你是一只小青蛙，你会是一只怎么样的小青蛙呢?(幼儿回答)小青蛙们再来说一说美丽的春天。
五、延伸活动
1、春天真美丽，小青蛙出来玩了，看看还有那些动物也来了?(出示其他的小动物制作)
2、这些小动物和刚才做得小青蛙有什么一样的地方?
3、原来它们的嘴巴都可以一张一合，好像会说话。回去再做更多会说话的小动物，这样表演故事的时候就可以派上用处了。
幼儿园手工小青蛙的教案 篇六
活动目的
1、教学生学习折纸里常用的双三角形折法。
2、学生会利用双三角形折法学折青蛙，培养学生学以致用的能力。
3、继续培养学生看示意图折纸的能力。
活动准备
1、正方形手工纸若干张，折好的双三角形以及利用双三角形折好的作品青蛙、鱼、桃子若干个。
2、《双三角形》折纸示意图，《青蛙》折纸示意图。
活动过程
一、教师出示折好的双三角形，请学生说说这是什么?教师介绍双三角形名称。
二、学生跟教师学折双三角形。
1、教师出示双三角形折法示意图，学生在教师指导下学折双三角形。
2、学生再次独立练习看示意图折双三角形。
三、利用双三角形学折青蛙。
1、教师出示《青蛙》折纸示意图，让学生看懂示意图。
2、教师对照《青蛙》示意图示范折青蛙，学生观看。
3、学生看示意图学折青蛙，教师个别指导。
4、学生作品展示与交流，教师与学生集体评价。
四、作品欣赏：
教师出示利用双三角形折好的各种折纸作品给学生欣赏，请学生说说自己的看法。
