染雾幼儿中班教案：《安全标志》 篇一
幼儿中班教案：《安全标志》
引言：
安全是儿童成长中非常重要的一个方面，教育幼儿认识和理解安全标志的含义，可以帮助他们在生活中更加注重安全，避免危险。本教案将介绍一些常见的安全标志，以及如何向幼儿传授这些知识。
目标：
1. 认识不同的安全标志，包括交通标志、消防标志和医疗标志等。
2. 理解安全标志的含义，能够正确地识别和理解不同的标志。
3. 培养幼儿的安全意识，让他们学会保护自己和他人的安全。
教学方法：
1. 图片展示：通过图片展示不同的安全标志，让幼儿观察和认识这些标志。
2. 游戏活动：通过游戏活动，让幼儿模拟遇到不同的情境，识别并理解相应的安全标志。
3. 角色扮演：让幼儿扮演不同的角色，通过场景模拟，学习如何正确地应用安全标志。
教学过程：
1. 导入活动：播放一段相关的安全视频，引起幼儿的兴趣和注意。
2. 图片展示：展示一系列的安全标志图片，让幼儿逐个认识和理解这些标志的含义。
3. 游戏活动：分成小组，组织一个游戏，让幼儿根据老师的描述，找出对应的安全标志。
4. 角色扮演：分成小组，每个小组扮演不同的角色，通过场景模拟，学习如何正确地应用安全标志。
5. 结束活动：回顾今天的学习内容，让幼儿总结和分享自己的收获和感想。
评估方法：
1. 观察记录：观察幼儿在活动中对安全标志的认识和理解程度，以及对应用安全标志的能力。
2. 问答测试：针对学习内容进行问答测试，检查幼儿对安全标志的掌握情况。
展望：
通过本次教学，幼儿将能够认识和理解不同的安全标志，并学会正确地应用这些标志。这将有助于他们在日常生活中更加注重安全，避免危险。同时，培养幼儿的安全意识也将成为他们未来成长中的重要素质。
幼儿中班教案：《安全标志》 篇二
幼儿中班教案：《安全标志》
引言：
安全意识的培养是幼儿教育中的一项重要任务。通过教授幼儿认识和理解安全标志，可以帮助他们在生活中更加注重安全，并且能够正确地应用安全标志。本教案将介绍一些常见的安全标志，以及如何向幼儿传授这些知识。
目标：
1. 认识常见的安全标志，包括交通标志、消防标志和医疗标志等。
2. 理解安全标志的含义，能够正确地识别和理解不同的标志。
3. 培养幼儿的安全意识，让他们学会保护自己和他人的安全。
教学方法：
1. 图片展示：通过展示图片，让幼儿观察和认识不同的安全标志。
2. 游戏活动：通过游戏活动，让幼儿模拟遇到不同的情境，识别并理解相应的安全标志。
3. 角色扮演：让幼儿扮演不同的角色，通过场景模拟，学习如何正确地应用安全标志。
教学过程：
1. 导入活动：播放一段与安全标志相关的视频，引起幼儿的兴趣和注意。
2. 图片展示：展示一系列的安全标志图片，让幼儿逐个认识和理解这些标志的含义。
3. 游戏活动：分成小组，组织一个游戏，让幼儿根据老师的描述，找出对应的安全标志。
4. 角色扮演：分成小组，每个小组扮演不同的角色，通过场景模拟，学习如何正确地应用安全标志。
5. 结束活动：回顾今天的学习内容，让幼儿总结和分享自己的收获和感想。
评估方法：
1. 观察记录：观察幼儿在活动中对安全标志的认识和理解程度，以及对应用安全标志的能力。
2. 问答测试：针对学习内容进行问答测试，检查幼儿对安全标志的掌握情况。
展望：
通过本次教学，幼儿将能够认识和理解不同的安全标志，并学会正确地应用这些标志。这将有助于他们在日常生活中更加注重安全，避免危险。同时，培养幼儿的安全意识也将成为他们未来成长中的重要素质。
幼儿中班教案：《安全标志》 篇三
活动目标
1、认识禁止吸烟、禁止奔跑、禁止攀爬、禁止倚靠、禁止触摸等常见的安全标志。
2、能正确的在相应的位置或场地使用相应的安全标志。
3、尝试根据老师的要求设计相应的安全标志。
重点难点
重点：认识禁止吸烟、禁止奔跑、禁止攀爬、禁止倚靠、禁止触摸等常见的安全标志
难点：能正确的在相应的位置或场地使用相应的安全标志。
活动准备
1、多媒体课件。
2、准备一个安全标志相关的安全小故事。
3、禁止吸烟、禁止触摸、禁止攀爬、禁止奔跑、禁止翻越五种安全标识一样6份。
4、画纸、水彩笔。
活动过程
一、认识禁止吸烟、禁止奔跑、禁止攀爬标志
1、禁止标志吸烟
今天小兔和爸爸一起来到了学校，看，一进学校大厅，它看到了什么?有一个什么标志？(禁止吸烟)这是什么标志?你是从哪里看出来是禁止吸烟的标志？（引导幼儿观察图片细节）为什么要有这个标志?这个安全标志有什么用?告诉我们应该怎样做?如果没有这些标志在此吸烟会发生什么事?(鼓励幼儿结合生活经验展开想象、互相讨论)
2、禁止奔跑标志
小兔走到学校楼梯，发现每一个楼梯拐角处都有一个相同的标志（说完再出示PPT），说说这是你看到了什么标志?（如果孩子不会，就用动作引导幼儿）这个标志告诉了我们什么?
得出结论：知道看到贴有这样标志的地方都不能奔跑。
3、禁止攀爬标志
小兔继续走，来到了楼道，它又看到了什么标志?(禁止攀爬)这是什么标志?你是怎么知道是不能爬（禁止攀爬）？遇到看到这个标志应该怎么做?
得出结论：知道看到贴有这样标志的地方都不能攀爬。
二、理解禁止标志的涵义，找到其相同点。
1、刚才我们认识了三个标志，一起来回忆一下，小兔走进学校看到了？说出后贴出标志.........我们来看看它们都小朋友们仔细看看折三个标志有什么相同的地方？
2、三个标志有什么不同的地方？.
3、小结：这三个标志都是禁止标志，都是红色的，圆形的，中间画了一条斜线是告诉我们不能做图中的事情。
三、认识禁止触摸、禁止倚靠标志
除了这些安全标志，老师还有一些标志，小朋友们来看一看、说一说它们是什么标志？表示什么意思?
依次出示禁止倚靠、禁止触摸的标志卡。
你知道这是什么标志吗？哪些地方是不能倚靠的？为什么XXX不能倚靠？
这是什么标志？（禁止触摸）你为什么说这是禁止触摸喃？哪些地方是不能触摸的？为什么？
四、贴安全标志：（每组六名幼儿共用一份材料随机六张安全标志卡）在教室贴上相应的安全标志（分组限时粘贴）
1、你们都认识了这些安全标志，知道了用途，请你们看看我们的教室里哪些地方需要这些安全标志呢？想一想。 2、将你自己手中的安全标志贴在合适的地方。（幼儿分组贴上安全标志）
3、幼儿介绍自己贴的安全标志。
你贴的是什么标志？把安全标志贴在这里是提醒大家什么？为什么要贴在这里？
4、小结：我们一定要按安全标志上的要求行动，才能让自己或者他人远离危险。
五、设计安全标志：（小朋友在床上禁止做什么事情）
班上有很多小朋友在午睡时总是做一些危险的事？午睡在床上那些危险的事情是不能做的？老师给小朋友准备了…这是什么？(出示禁止标志)请小朋友们画出你们认为在床上不能做的事。
1、教师命题激发幼儿参与设计的兴趣
2、幼儿设计安全标志
3、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。
六、活动延伸：
幼儿找需要安全标志的地方悬挂上自己制作的安全标志，并继续探索相关的安全标志，尝试理解安全标志的含义。
活动总结
本次活动从课上到课后的情况来看，课上孩子们兴趣浓厚，老师以组织者引导者的身份，带领着孩子在自由愉悦的氛围里学习，课上孩子积极回答问题，纷纷谈论着关于课堂的问题，找安全标志卡、贴安全标识卡更是意犹未尽。孩子们不仅观察到图片中的细节，也学到了一些安全标志作用，懂得了观察到标志我们应该怎么做，保护自己。但是从课堂的设问上我还是没有做到简洁明了，在“闪卡”游戏环节中，可让孩子扮演老师出示图卡其它幼儿猜，让孩子与孩子们互动。通过这个活动让我更懂得如何去根据孩子的喜好去设计适合的活动方案，让孩子们能在轻松愉悦的氛围中学习。
幼儿中班教案：《安全标志》 篇四
一、活动目标：
(一)鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的小朋友(二)引导幼儿认识日常生活中常见的安全标志。
(三)懂得一些基本的安全知识，培养幼儿的自我保护意识和能力。
二、活动准备：
布置标志迷宫、娃娃、视频、PPT图片
三、活动时间：4月1日
四、活动地点：中三班课室
五、活动过程：
(一)开始部分：
导入：教师布置迷宫，请幼儿猜是哪里?
教师引导提问：是商场、公园、马路还是超市呢?从哪里看出来?
(二)基本部分：
1、出示娃娃人请孩子们指引娃娃走迷宫逛超市。
(1)教师带娃娃走迷宫，依次提问认识标志。
师：从哪个口进?(入口)
(2)依次认识标志：
禁止吸烟标志——化妆品区标志——衣服区标志——右拐标志——119——水果区标志——收银台标志……
(3)师：突然着火了，该怎么办?报警怎么说?引导孩子说清楚火灾地点、名称。
(4)师：打完电话，怎么办?从哪出去?(安全出口)怎样逃出去?(捂住口鼻，快速跑出去)
(三)观看发生火灾逃生及消防救火视频。
师：楼顶上有很多人在干什么?(引起救灾人员的注意)师：有的人躲进电梯，这种办法好吗?为什么?(断电很危险)从哪逃出去?(安全出口)小结：安全逃生的方法。
(四)游戏：大火逃生
(1)设置情景，孩子感知火灾逃生游戏。
小结：找离自己最近最安全出口，捂住口鼻逃出去。
(2)请孩子进行演示正确逃生方法。
(五)PPT展示小象学标志，孩子们进一步了解认识更多标志。
小结：标志的分类——警示标志、禁止标志、指示标志。
幼儿中班教案：《安全标志》 篇五
目的：
1、通过制作安全标志，粘贴安全标志，引导幼儿知道要保护自己身体的安全。
2、初步懂得避开危险物，不做危险动作。
准备：
安全标志一个、蜡笔、纸。
过程：
(一)讲讲：
1.出示安全标志
a.小朋友，这是什么?
b.这是安全标志，有了这个标志，可以提醒大家这个地方要小心.
c.这是警告标志，有了这个标志，代表这里有电，要小心!不要碰。
d.上个月，孙艳小朋友在厕所摔了一跤，如果，厕所里贴了这个安全标志，她肯定会小心的走上台阶，就不会摔跤了。
e.现在我们把这个标志贴在厕所门上，提醒大家小心好不好?(请一幼儿去贴) f.我们教室里还有许多需要提醒的地方，大家动动脑筋自己来做一个安全标志。
(二)做做：
1.幼儿设计制作，老师巡回指导，重点提醒园点在下方。
2.鼓励幼儿制作与老师不同的安全标志。
3.帮助个别完成作品。
(三)贴贴：
1.贴到你认为不安全的地方。
2.请幼儿说说自己设计制作的标记，为什么贴在这里?
3.我们幼儿园还有许多需要提醒的地方，以后，我们在多做几个安全标志去提醒其他小朋友，好吗?
幼儿中班教案：《安全标志》 篇六
活动目标：
1.学习设计家居安全标志，发展想象力与创造力。
2.针对家中的安全隐患设计安全标志，增强保护自我和家人的意识。
3.探索、发现生活中的多样性及特征。
4.加强幼儿的安全意识。
5.培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备：
1.《我的家》幼儿用书或电子书第 20-21页。
2.图画纸、水彩笔。
活动过程：
1. 出示电子书，向幼儿提问如何帮希希提醒家人小心家居意外，引导幼儿想到设计家居安全标志的方法。
2. 请幼儿分组，选择针对其中一个存在家居隐患的情境，合作设计家居安全标志。
3. 设计与制作完成后，请幼儿介绍自己这个小组的作品，然后把作品贴在家庭角。
4. 请幼儿回家调查家中有没有不安全的地方，如有需要，与家人一起设计和制作安全标志贴在家中，提醒家人注意家居安全。
活动评价：
能设计和制作家居安全标志。
