染雾幼儿园入园前建议 篇一
幼儿园是孩子们成长的重要环境，入园前的准备工作对于孩子的适应和发展至关重要。下面是一些建议，帮助家长们为孩子入园做好准备。
首先，建议家长们在入园前与孩子进行适应性训练。可以通过模拟幼儿园的生活情境，让孩子体验到和其他小朋友一起玩耍、学习的情景。可以邀请邻居的孩子或亲友的孩子来家里进行游戏，让孩子逐渐适应和接触其他小朋友，提高他们的社交能力和适应能力。
其次，家长们需要教会孩子一些基本的生活技能。入园后，孩子需要自己穿脱衣物、上厕所、洗手等，这些基本的生活技能是孩子入园的基础。家长们可以在家中指导孩子练习这些技能，让他们学会自理。同时，还可以教孩子如何与他人相处，包括说话礼貌、与他人分享等，这些都是幼儿园生活中必备的社交技巧。
另外，建议家长们与孩子一起熟悉幼儿园的环境和规则。可以带孩子去幼儿园参观，让他们熟悉幼儿园的教室、活动区域、休息室等。同时，与孩子一起了解幼儿园的规则和日常安排，让孩子对入园后的生活有所预期。这样可以减少孩子入园后的不适应感，让他们更快地适应新的环境。
最后，建议家长们保持与幼儿园老师的沟通。入园前，家长们可以与幼儿园的老师进行交流，了解幼儿园的教学理念、课程设置等。同时，也可以告诉老师孩子的特点和需求，让老师更好地照顾和教育孩子。与老师的良好沟通可以促进家园合作，让孩子在幼儿园中得到更好的关注和支持。
总之，幼儿园入园前的准备工作对于孩子的顺利适应和发展非常重要。家长们可以通过适应性训练、教授生活技能、熟悉幼儿园环境和规则以及与幼儿园老师的沟通，帮助孩子更好地迎接幼儿园生活的挑战。
幼儿园入园前建议 篇二
幼儿园是孩子们成长的重要阶段，入园前的准备工作对于孩子的适应和发展至关重要。下面是一些建议，帮助家长们为孩子入园做好准备。
首先，建议家长们在入园前培养孩子的独立性。孩子进入幼儿园后，需要自己穿脱衣物、上厕所等，因此在入园前培养孩子的独立性是非常重要的。家长们可以教孩子如何穿脱衣物、如何使用洗手间，并逐渐让孩子自己完成这些任务。这样可以增强孩子的自信心和自理能力，有助于他们更好地适应幼儿园生活。
其次，建议家长们注重孩子的社交能力培养。幼儿园是孩子们与其他小朋友接触和交流的重要场所，因此具备良好的社交能力对于孩子的发展至关重要。家长们可以带孩子参加一些集体活动，例如小区的游戏活动、邻居的聚会等，让孩子与同龄人接触和交流。同时，家长们也要给孩子提供机会与其他小朋友一起玩耍，让他们学会分享和合作。这样可以帮助孩子建立良好的人际关系，更好地适应幼儿园的集体生活。
另外，建议家长们在入园前与孩子进行情感交流。入园对于孩子来说是一次重要的变化，他们可能会感到不安和紧张。家长们可以与孩子进行情感交流，倾听他们的想法和感受。可以告诉孩子入园的好处和乐趣，鼓励他们积极面对入园的挑战。同时，也要给孩子足够的安全感，让他们知道家人的支持和爱是永远不变的。这样可以帮助孩子更好地适应幼儿园生活。
最后，建议家长们与幼儿园建立良好的合作关系。入园后，家长们可以与幼儿园的老师保持密切的联系，了解孩子在幼儿园的表现和需求。可以参加幼儿园的家长会或活动，与其他家长交流经验和建立友谊。与幼儿园建立良好的合作关系可以让孩子在幼儿园得到更好的关注和教育。
总之，幼儿园入园前的准备工作对于孩子的顺利适应和发展非常重要。家长们可以通过培养孩子的独立性、注重社交能力培养、进行情感交流以及与幼儿园建立良好的合作关系，帮助孩子更好地迎接幼儿园生活的挑战。
幼儿园入园前建议 篇三
幼儿园入园前建议大全
建议，是个人或团体，对某件事情未来要如何的操作，提出的解决问题的办法。指通常是在适当的时候指针对一个人或一件事的客观存在，提出自己合理的见解或意见，使其具备一定的改革和改良的条件，使其向着更加良好的、积极的方面去完善和发展，是有益处的。下面是小编精心整理的幼儿园入园前建议大全，仅供参考，大家一起来看看吧。
入园前篇：
1、父母、祖父母、孩子，都要做好心理准备。
“分离焦虑”绝不仅仅是孩子进入幼儿园的哭闹。父母、爷爷奶奶、姥姥姥爷等一直照顾孩子的家庭成员都会因为孩子入园而不适应，成人的这种不适应导致的情绪变化会加重孩子的分离焦虑。所以，爸爸妈妈们要做好充分的思想准备，积极乐观的面对孩子入园的哭闹情绪，同时要做好祖辈的思想工作。全家态度一直，上幼儿园是一件值得开心的事，因为孩子正经历着长大，他们已经迈出了走向社会的第一步。
2、孩子自理能力的培养，是帮助孩子尽快适应孩子最有效的办法。
什么样的孩子入园更难适应？“家里包办过多的，溺爱的，交往能力弱的”所以，我们要提早培养孩子简单的自理能力，表达能力，不但能让孩子顺利解决自己的小需求，还能通过表达让老师更了解孩子需要什么样的照顾。
3、安全便捷的生活物品准备非常重要
孩子带去幼儿园的物品最好都有名字，便于老师帮助保管，穿安全舒适的衣服、鞋子既保护自己也为其他小朋友的安全着想。
入园篇：
1、孩子跟谁不亲，谁来送。
不管孩子怎样拒绝入园，家长要高高兴兴送孩子进去，高高兴兴和孩子道别，并且准时接孩子回家。不要把你的分离焦虑再传染给孩子。
2、早晨不是和老师沟通的最佳时机，可以留个便条。
早晨老师们接待孩子，顾不过来也记不住您的叮嘱，如果的`确有需要老师了解的情况，留下一个便条，老师会关注您的孩子。离园后你可以找机会多跟老师聊一聊帮助老师尽快了解您的孩子。
3、早饭让孩子到幼儿园去吃。
孩子入园前尽量不要吃东西，避免孩子因为哭闹严重出现呕吐，影响孩子的健康。
离园篇：
1、一定要准时接孩子。
孩子已经在紧张等待中度过了一天，如果爸爸妈妈没有及时出现，会加剧孩子的分离焦虑。告诉孩子，上幼儿园和爸爸妈妈上班一样，早晨来，晚上爸爸妈妈一定会把你接回家里的。
2、接到孩子后，多和孩子交流幼儿园里开心的事。
教育孩子需要传递正能量！避免接到孩子后不停地问：你吃饱了吗？喝水了吗？哭了没？为什么哭？……要多提一提新鲜的、开心的事。比如：你今天有没有认识新朋友？
3、及时和老师沟通，帮助老师尽快了解您的孩子。
可以告诉老师您孩子的小名，当老师叫孩子小名的时候，孩子会感觉到亲切，安全。另外，孩子的喜好、性格特点、身体状况也要及时与老师沟通，老师对孩子了解的越多，照顾就约周到。如果有关于孩子成长中快乐的事记得要和老师、小朋友及时分享哦。
抓住孩子的成长关键期孩子受益、家长更受益！
给爸爸妈妈们几条非常实际的建议：
1、送宝宝入园时态度要坚决。离开后，莫回头。相信老师一定可以哄好孩子
2、爸爸要在孩子上幼儿园后承担更多的责任，多带宝宝户外活动，释放能量、宣泄情绪、锻炼身体。
3、如果宝宝一时不能适应上幼儿园，家庭成员之间千万不能相互埋怨。要齐心协力、态度一致，积极配合老师，坚持送孩子入园。
4、不承诺“明天早点儿接你”或者用物质诱惑宝宝入园“如果你今天上幼儿园不哭我就给你买……”
5、孩子回家以后一定要多说“妈妈很爱你”。“老师想妈妈一样喜欢你”给孩子积极地心理暗示。
书，是送给孩子最好的礼物，一定要培养孩子的阅读习惯。
还有，爸爸妈妈多多的陪伴孩子游戏对孩子各方面发展都非常有益。所以爸爸妈妈们晚上九点以前的时间要留给孩子哦。
拓展：宝宝初次入园注意事项
1、宝宝第一次进幼儿园，会由于陌生的环境和人员的变化而从心理感到惧怕和不安，这是很正常的心理现象，家长对于孩子在幼儿园里哭闹对不忍心、会担忧，但不要慌张以免影响到幼儿的情绪。
2、由于孩子第一次过集体的生活，会感到紧张疲惫，有时还会慌恐不安，所以请各们家长要准时的接送孩子。
3、在准备送孩子上幼儿园前，父母应该根据自己孩子的特点来帮助他们做好心理准备，不要吓唬孩子，以免在孩子的心理留下惧怕的阴影。
4、入园前就要培养孩子的生活有规律性，早睡早起，保证孩子每天都有充足的睡眠进入园里也会有愉快的心情。
5、提前向老师介绍孩子的日常生活习惯和身体的健康状况，包括孩子的性格特点，和需要老师帮助的相关事宜。
6、在入园前培养孩子简单的生活技能，养成独立做事的习惯。
7、入园时孩子会因为分离焦虑的不安心理而哭闹不止，父母要对幼儿园和老师都充分的信任，能够坚持送孩子去幼儿园。
孩子入园后要注意哪些
孩子在生长发育过程中，并不是均衡地发展，有些方面发展超前，有些方面却落后，尤其是孩子上幼儿园、小学和中学之后，和别的同学、相比，在某些方面出现了落后现象，家长要注意及早找心理专家分析诊断和矫治，以免由现在的心理问题发展成为将来的心理障碍。
在幼儿园阶段，有些孩子聪明、大胆、活跃，但是上课坐不住，容易兴奋，不听老师指挥，想干什么就干什么，经常自己乱跑，中午不好好睡觉，不能和小朋友合作，经常招惹别人，这样的孩子就需要在平衡能力、注意力和自控能力方面加强训练。例如做一些爬山、滑梯、平衡木、秋千、旋转方面的游戏。但是不要做蹦床，越弹跳越容易进攻别人。
有些孩子上课坐得住，和小朋友也玩得来，但是动作磨蹭，反应慢，敏感、胆小、心重，这样的孩子就需要加强本体感、动作协调性的训练。
例如拍球、跳绳、游泳、抛接球等手眼协调性的训练。
有的孩子上课很好，学东西也快，和小朋友合作没问题，但是脾气急躁，胆小、怕黑、粘人、爱哭，忍耐力差，不能接受失败、挫折和痛苦，比较任性。这样的孩子需要加强触觉、情绪稳定性和心理耐受力的训练。例如游泳、玩水、玩沙子、爬山、肤触训练、钻彩虹桶、羊角球、大拢球等训练。
有的孩子语言发育迟缓，说话晚，咬字不清，口吃，表达不清，自言自语，不会与人沟通等等，这些需要进行大脑与听觉、口腔肌肉、声带、思维中枢的协调训练，协调性差的孩子要注意语言发育问题、尿床、动作慢、自觉性差等问题。例如让孩子大声哭、啃硬东西、用奶嘴喝水、拍球、滑梯、跳绳等活动。
有的孩子在家里表现很好，但是在幼儿园认生、胆小、紧张，不愿意离开家长，不爱说话，不和小朋友玩，当然也无法跟老师学习了。这样的孩子需要进行社会适应性方面的训练，还需要加强协调性的训练，因为协调性训练能提高孩子的自信心。例如蹦床、跳绳、羊角球、滑梯等训练。
其他一些特殊问题也需要通过训练解决，例如自闭症、智力发育迟缓、多动症、抽动症等，因为孩子的许多行为问题不能通过药物来解决。
家长在得意自己孩子优点的时候，特别关注一下不足的方面，早一点加强训练早一点让孩子全面综合地发展。
接孩子时“五要”和“五忌”
要“走路回家”
孩子刚刚入园，离开家人一整天，见到家人会有“撒娇”的表现。家长在接孩子时，可以给予孩子温暖的拥抱，但仍然要注意坚持让孩子自己走路回家。一方面，这一年龄段的孩子完全能够做到自己走路回家；另一方面，坚持让孩子自己走回家，也是给孩子一种他已经长大了的心理暗示，这有利于孩子心理的成熟。
要“保持平静”
孩子入园是家庭的一件大事。孩子刚入幼儿园时有种种不太适应的表现，这是正常的。其实孩子对幼儿园生活的不适应往往受环境和成人态度的影响。建议家长朋友接孩子回家后，要尽量保持家中往日平静的氛围，不要过分渲染对孩子入园问题的关注，以免造成孩子紧张的情绪。家长平和的态度是孩子很快适应幼儿园生活的良好外部环境。
要“分享快乐”
孩子来到陌生的环境，会有些心理压力，给孩子减轻压力最好的办法是缓解孩子紧张的心理。孩子回到家后，家长要有意识引导孩子回忆幼儿园一天的快乐。例如，你认识哪个小伙伴了？老师带你们做哪些好玩的游戏了？……成人以平静并略带羡慕的态度与孩子分享快乐，有利于孩子建立良好的情绪体验，尽快适应幼儿园的生活。
要“主动沟通”
为了帮助孩子尽快适应新环境，家长要主动与孩子沟通。聊一聊幼儿园一天的生活，谈一谈他结识的新朋友
要“积极配合”
幼儿园生活与家庭生活有许多不同之处，家长要主动了解孩子在幼儿园的生活、游戏及学习情况，进一步了解幼儿园对孩子的要求，积极主动配合幼儿园。对孩子坚持与幼儿园保持“一致”、“一贯”的要求是十分必要的。
“五忌”
一忌“甜水等待”
我们常常看到，家长在接孩子时拿着一瓶甜饮料，惟恐孩子在幼儿园喝水不够。其实，每天都有“甜水等待”，反而会影响孩子在幼儿园的正常饮水，而且长此下去，会影响儿童的。倡导孩子喝白开水，因为白开水中含有饮料不具备而人体非常需要的微量元素。
二忌“刨根问底”
孩子离开一整天，家人的惦念是可以理解的，但接孩子回家后，全家人围着孩子问这问那，不仅使孩子厌烦，还会强化孩子入园的“不适应”。因为孩子的情绪是受客观环境影响的，成人的紧张和反常表现会直接影响孩子，使孩子产生焦虑情绪。
三忌“迁就放纵”
孩子心里不愉快时，常常会莫名其妙地发脾气。刚入园的孩子，有时也会出现“撒娇”或“耍赖”的现象。这个时候，家长不要以同情的态度对待他，可以用转移的方法排解孩子心中的不快，切忌“迁就放纵”孩子。
四忌“零食补偿”
一些家长惟恐孩子在幼儿园吃不饱，回到家中，各种零食摆在孩子面前任其挑选。其实这样做的结果会促使孩子更不好好地吃晚饭，因为每天都有零食做补充，孩子会在幼儿园吃晚饭的时候“留有余地”，时间长了，也会影响孩子的健康。
五忌“偏听偏信”
家长对刚刚入园的孩子有些不放心，会向孩子提出很多问题。由于这一阶段的孩子常常把想像与现实相混淆，他们会说出与事实不符的答案。如，孩子之间发生不愉快的事情时，他往往会说“某某小朋友打我了”，遇到这种情况家长不要“偏听偏信”。另外，孩子在回答问题时往往会将问题的结尾作为答案，如成人问：“你今天尿裤子了吗？”孩子回答：“尿裤子了。”问：“你吃没吃饱？”答：“没吃饱。”据此，建议家长多与老师沟通，从而客观地了解孩子在园的情况，以免产生不必要的误会。
卫生健康注意事项
1、如幼儿直系亲属患有肝炎等传染病时，应告知老师，并暂缓入园，经检查确无感染，方可入园。
2、发现疾病及时治疗，痊愈后方可入园。幼儿如有过敏史、抽史及其他病史需与幼儿园讲清，作好记录；如隐瞒病史，造成不良后果，责任自负。
3、如幼儿来园前发现身体不适，（如在家中已经发热、呕吐、绞痛，服过药，以及经医院治疗须服用药）均应在晨检时与本班老师详细介绍情况，说明幼儿的病情，服药情况和服药要求。幼儿如有药品带入园，家长必须与当班教师亲自交待服用方式并作好带药登记。
4、幼儿入园时发现身体不舒服时，由家长带往医院治疗，或留园观察。留园观察时，家长应主动打电话与园方取得联系，及时了解孩子的身体状况。
5、如发生下列情况，均不能入园：幼儿发热在38度以上、缝针、骨折未愈、哮喘发作期，传染疾病未愈全期，均不能入园。
6、家长发现孩子得了传染病（如手足口、菌痢、腮腺炎、肝炎、湿疹、红眼病等病情）应立即与本园联系，一律按防疫站儿保所规定进行隔离，便于作好全园的预防工作。
7、本园每天为孩子合理配餐，非常注重健康和营养！为防止孩子养成不良饮食习惯，尽量不要带其他类零食。
8、幼儿一年体检一次，半年测一次身高及体重。
家长行为注意事项
1、家长出入幼儿园时要仪表整洁，言行注意文明礼貌，给孩子做一个良好的榜样。
2、爱护园内设施，保持园内环境卫生，不吸烟，不随地吐痰，不随便乱扔纸屑。
