染雾幼儿园小班音乐我爱我的小动物教案 篇一
标题：通过音乐培养幼儿对小动物的爱护意识
导语：
音乐是幼儿园教育中重要的一环，通过音乐教育可以培养幼儿的情感、语言、动作等多方面的综合能力。本篇教案将以“我爱我的小动物”为主题，通过音乐活动培养幼儿对小动物的爱护意识。
一、教学目标：
1. 培养幼儿对小动物的兴趣和爱护意识。
2. 通过音乐活动，提高幼儿的听觉感知和音乐表达能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
二、教学准备：
1. 小动物的图片或玩具。
2. 音乐器材：鼓、小铃铛等。
3. 音乐CD或音乐播放设备。
三、教学过程：
1. 激发兴趣：
分发小动物的图片或玩具，让幼儿观察并说出动物的名称。教师通过引导，引发幼儿对小动物的兴趣，并询问他们对小动物的感受和想法。
2. 音乐活动：
a) 听音乐：播放与小动物相关的音乐，如《小兔子乖乖》、《小小鸟》等。教师通过音乐的节奏和旋律，引导幼儿感受音乐，并用动作表达音乐的内容。
b) 手鼓合奏：给每个幼儿分发一个手鼓，教师示范并引导幼儿一起敲击手鼓，模仿小动物的声音。通过合奏，培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
3. 小动物游戏：
a) 动物赛跑：将幼儿分为几个小组，每个小组代表一个小动物，模仿动物的动作进行比赛。例如，小兔子跳、小鸟飞等。通过游戏，让幼儿感受不同动物的特点和动作，并加深对小动物的了解。
b) 动物叫声猜猜看：播放小动物的叫声，让幼儿猜测叫声所属的动物，并模仿叫声。通过游戏，培养幼儿对小动物的声音辨识能力。
四、教学反思：
通过本节音乐活动，幼儿们对小动物产生了浓厚的兴趣，他们通过听音乐、敲击鼓等方式，表达了对小动物的喜爱和关注。通过游戏环节，幼儿们也增加了对小动物的了解，并学会了合作与团队合作。整个教学过程中，幼儿们积极参与，充分展示了他们的音乐表达和团队合作能力。
幼儿园小班音乐我爱我的小动物教案 篇二
标题：用音乐唤起幼儿对小动物的情感
导语：
音乐是幼儿园教育中重要的一环，通过音乐教育可以培养幼儿的情感、语言、动作等多方面的综合能力。本篇教案将以“我爱我的小动物”为主题，通过音乐活动唤起幼儿对小动物的情感。
一、教学目标：
1. 唤起幼儿对小动物的情感和关注。
2. 通过音乐活动，提高幼儿的听觉感知和音乐表达能力。
3. 培养幼儿的情感表达和想象力。
二、教学准备：
1. 小动物的图片或玩具。
2. 音乐器材：小木鱼、手风琴等。
3. 音乐CD或音乐播放设备。
三、教学过程：
1. 激发情感：
分发小动物的图片或玩具，让幼儿观察并说出动物的名称。教师通过引导，让幼儿表达自己对小动物的情感和喜爱之处。
2. 音乐活动：
a) 听音乐：播放与小动物相关的音乐，如《小猫追蝴蝶》、《小小牛》等。教师通过音乐的节奏和旋律，引导幼儿感受音乐，并用动作表达音乐的情感。
b) 情感表达：教师示范使用小木鱼敲击出不同的节奏，幼儿跟随教师的示范进行模仿。通过音乐的节奏和敲击小木鱼的动作，让幼儿表达自己对小动物的情感。
3. 创作小动物故事：
a) 提供小动物的图片或玩具，让幼儿选取自己喜欢的小动物。
b) 引导幼儿想象小动物的生活和故事情节，然后通过音乐的伴奏，让幼儿用语言、动作等形式表达小动物的故事。
四、教学反思：
通过本节音乐活动，幼儿们展示了对小动物的情感和关注，他们通过听音乐、敲击小木鱼等方式，表达了对小动物的喜爱和情感。通过创作小动物故事，幼儿们发挥了自己的想象力，并通过音乐的伴奏，表达了对小动物生活的理解。整个教学过程中，幼儿们积极参与，充分展示了他们的情感表达和创造力。
幼儿园小班音乐我爱我的小动物教案 篇三
幼儿园小班音乐我爱我的小动物教案
活动目标：
1、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。
2、学会唱歌曲《我爱我的小动物》，能大胆表现歌曲的内容、情感。
3、尝试用×××|×××|××××|×—||节奏来模仿小动物的叫声。
4、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
5、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。
活动重点：
熟悉歌曲内容，能大胆演唱。
活动难点：
掌握×××|×××|××××|×—||的节奏。并能根据自己喜欢的动物再编歌曲唱。
活动准备：
课件、音乐、布偶、四种小动物的头饰和图片。
活动过程：
(一)导入部分感知节奏：
1、孩子们，今天有这么多客人老师来看我们学本领，我们说什么呀?(带领幼儿说“客人老师好”)
2、我们拍拍小手表示欢迎。(带领幼儿随意拍手)
3、孩子们，老师还会这样拍手表示欢迎，你们听——教师示范用×××|×××|××××|×—||的节奏拍手。
4、你们也来试试。(带引幼儿用节奏型拍手)
5、客人老师，你们高兴吗?跟我们一起拍拍手吧!(大家一起拍，使幼儿在浓浓的氛围中充分感知)
(二)声音引入课程：
1、小朋友们，你们最喜欢什么动物呀?
2、今天呀!我们班来了一个新朋友，你们想不想植树它是谁呀?(拿出布偶来和小朋友们打招呼)
3、教师分别用PPT播放四只小动物的叫声，让幼儿猜猜是谁来了小班教室。
4、它们今天来是给小朋友表演一首歌的，你们想不想听呀?这首歌的名字叫《我爱我的小动物》(播放音乐)
5、提问：
(1)歌曲的名字叫什么?
(2)歌曲中都有什么小动物呀?(熟悉歌曲)
(3)小羊怎样叫的?小猫怎样叫的?小鸡小鸭呢?(加深对节奏的感知)
(4)集体再次复习演唱歌曲。
(5)分组请幼儿表演唱。
(6)和老师对唱。(师：我唱到谁你们就来学谁的叫声)
(三)游戏活动激发兴趣
1、让幼儿上来带自己喜欢动物的头饰，教师唱前半部分，幼儿接下半部分。
2、全部幼儿找自己喜欢的动物挂饰，戴上扮演动物表演。
七、延伸活动
1、学习了
2、回家以后，我们唱给爸爸妈妈、爷爷奶奶和好伙伴听，好吗?
附歌曲：
我爱我的小羊，小羊怎样叫，咩咩咩、咩咩咩、咩咩咩咩咩。
我爱我的小猫，小猫怎样叫，喵喵喵、喵喵喵、喵喵喵喵喵。
我爱我的小鸡，小鸡怎样叫，叽叽叽、叽叽叽、叽叽叽叽叽。
我爱我的小鸭，小鸭怎样叫，嘎嘎嘎、嘎嘎嘎、嘎嘎嘎嘎嘎。
设计思路：
歌曲《我爱我的小动物》节奏明快，歌词形象、简单，是孩子们喜爱的歌曲之一，老师们也经常在幼儿熟悉之后拿它作为发音练习。因此，让幼儿熟悉、掌握歌曲的节奏是学习这首歌的.重点。加之这首歌在小班计划之中，为使幼儿熟悉、掌握歌曲的内容与节奏，我设计了这次的教学活动。希望通过各个环节的游戏活动能让幼儿感受到音乐活动的乐趣，提高音乐的感受力，让幼儿在轻松、愉快的活动中掌握所学的内容。
小百科：科学家们把现存的人类已知的动物分为无脊椎动物和脊椎动物两大类。科学家已经鉴别出46900多种脊椎动物。包括鲤鱼、黄鱼等鱼类动物，蛇、蜥蜴等爬行类动物，青蛙、娃娃鱼等两栖类动物，鸟类以及红熊猫等哺乳类动物等。
