染雾幼儿园小班户外活动教案 篇一
标题：探秘自然乐园——小班户外探索活动教案
引言：户外活动是幼儿园教育中不可或缺的组成部分，通过户外活动，可以激发幼儿的好奇心、观察力和探索精神，培养他们的独立思考和解决问题的能力。本篇教案将为小班幼儿设计一次探秘自然乐园的户外活动，让他们在自然中学习、成长。
活动目标：
1. 培养幼儿对自然的兴趣和热爱。
2. 培养幼儿的观察力和探索精神。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
4. 提高幼儿的运动能力和身体协调性。
活动准备：
1. 确定活动地点：选择一个自然环境优美、安全的地方，如公园、植物园或校园内的花坛等。
2. 准备教具和材料：放大镜、显微镜、塑料容器、放大镜、可视化工具等。
活动过程：
1. 引导幼儿观察和探索：将幼儿分成小组，每个小组由一名教师带领，带领幼儿观察和探索周围的自然环境。教师可以引导幼儿观察花朵、昆虫、小动物等，让他们用放大镜或显微镜观察细节，并鼓励他们用自己的语言描述所观察到的事物。
2. 进行小组合作活动：在观察和探索的过程中，教师可以设计一些小组合作活动，如拾取花瓣、收集昆虫等。通过这些活动，培养幼儿的合作意识和团队精神。
3. 进行集体活动：在活动结束前，可以组织一次集体活动，如一起跳绳、玩跳房子等。通过这些活动，提高幼儿的运动能力和身体协调性。
活动总结：
通过这次户外活动，幼儿们在自然中学习、探索和成长。他们不仅培养了对自然的兴趣和热爱，还提高了观察力、探索精神、合作意识和团队精神。同时，他们也锻炼了自己的身体，提高了运动能力和身体协调性。这次活动不仅让幼儿们快乐地度过了一天，还为他们今后的学习和成长奠定了良好的基础。
幼儿园小班户外活动教案 篇二
标题：美丽的春天——小班户外春季采摘活动教案
引言：春天是大自然的新生季节，也是幼儿园小班幼儿了解农作物和自然的好时机。本篇教案将为小班幼儿设计一次春季采摘活动，让他们亲身体验春天的美丽和农作物的生长过程。
活动目标：
1. 让幼儿了解春季农作物的生长过程。
2. 培养幼儿对农作物的认知和兴趣。
3. 提高幼儿的动手能力和观察力。
4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
活动准备：
1. 确定活动地点：选择一个农田或农场，确保安全和卫生。
2. 准备教具和材料：篮子、铲子、水壶、小铲子等。
活动过程：
1. 引导幼儿观察和探索：将幼儿分成小组，每个小组由一名教师带领，带领幼儿观察和探索农作物的生长过程。教师可以引导幼儿观察农作物的种子、幼苗和成熟的果实，并鼓励他们用自己的语言描述所观察到的事物。
2. 进行小组合作活动：在观察和探索的过程中，教师可以设计一些小组合作活动，如采摘水果、挖土等。通过这些活动，培养幼儿的合作意识和团队精神。
3. 进行集体活动：在活动结束前，可以组织一次集体活动，如一起唱歌、跳舞等。通过这些活动，让幼儿感受到春天的快乐和活力。
活动总结：
通过这次春季采摘活动，幼儿们亲身体验了农作物的生长过程，了解了春季农作物的特点和养分需求。他们不仅培养了对农作物的认知和兴趣，还提高了动手能力和观察力。同时，他们也体验到了合作的重要性，培养了合作意识和团队精神。这次活动不仅让幼儿们享受到了春天的美丽，还为他们今后的学习和成长提供了宝贵的经验。
幼儿园小班户外活动教案 篇三
活动目标
1.学习向指定方向跑。
2.能遵守规则，按要求进行游戏。
3.在奔跑中能控制与同伴之间的距离。
活动准备
1.准备活动音乐及放松活动音乐。
2.马、鹿等小动物等小动物玩具。
3.场地布置。
活动资料：
1.准备活动：“欢乐小虎操”(上肢，下肢，腰部，脚踝，跳跃运动)
2.基本活动。
(1)引入故事情节，激发幼儿活动兴趣。
(2)学习跑的动作。
(3)幼儿分散练习跑，教师加以指导。
(4)游戏“勇敢的小虎”，幼儿练习向指定方向跑。
(5)放松活动。
在歌曲中，幼儿放松散步“回家”。
幼儿园小班户外活动教案 篇四
一、活动内容：
我会滚皮球
二、活动目标：
1.学习滚球的方法，练习将皮球从起点滚到终点，初步学习直线滚球和绕障碍物滚球。
2.在教师的语言提示和自己的尝试练习过程中，逐渐探索又快又稳的滚球方法，产生玩球的愿望和兴趣。
3.在活动中努力听清教师的要求，坚持将自己的球滚到终点，体验游戏的快乐。
三、活动准备：
皮球若干。
四、活动过程：
1.玩皮球，引导幼儿自由探索玩皮球的方法，看谁的花样多，和别人玩的不一样。
2. 教师和幼儿边唱歌曲《大皮球》边玩大皮球的游戏。教师边拍皮球边念儿歌："大皮球，真正好，拍拍拍，跳跳跳，一会儿低，一会儿高。"念到"跳跳跳"时，幼儿就变成"皮球"随意蹦跳。
3.引导幼儿学习球贴在地面用力向前滚、两手分开接的方法。提醒幼儿注意两人之间保持一定距离。
4.学习直线滚球和饶障碍滚球。尝试把球从起点直线滚到终点直线。
教师：今天，大皮球又想和我们班的小朋友做游戏了，皮球想从你们的面前一直滚到红线那里，小朋友你能帮助它们吗？
5.幼儿人手一只皮球，练习将球从起点滚到终点后，再将球取回站在老师周围。
6.教师：你们觉得皮球怎样才能滚得又快又稳？
教师总结：小朋友要跟着皮球往前跑，而且滚球时不能用劲太大。
7.幼儿再次尝试把皮球从起点滚到终点。
8. 引导幼儿把自己的皮球扔进筐子里，然后带领所有幼儿坐在场地旁跟随老师的口令做放松腿部的动作。
幼儿园小班户外活动教案 篇五
活动目标
1、初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。
2、通过观察图片，推测可能发生的事情，了解这样玩的危险性。
3、积极参加户外活动，感受自我保护过程中愉快的心情。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备
1、课件：户外安全活动PPT
2、幼儿储备：幼儿具有自由户外游戏的经验
活动过程
一、观察课件，请幼儿猜测课件图片中，可能会发生的事情。
1、请幼儿观察图片，看看小朋友在干什么？这样做危险吗？会发生什么样的事情？
2、鼓励幼儿观察并结合自己经验说出自己想法。
二、引导幼儿结合自己经验，说一说户外活动中比较危险的行为。
1.教师请幼儿结合图片，说说户外游戏中还有哪些地方存在危险，为什么有这样的危险？
2.根据图片内容，与幼儿讨论，指导如何在户外活动中注意安全，保护自己。
师总结：玩滑梯的时候不推不挤，按顺序一个接一个滑滑梯，不能头朝下滑下去；户外四散跑时，学会躲闪；上下楼梯，不推拉不拥挤。
三、组织幼儿讨论，怎样玩才能保护好自己。
师：刚才我们说了很多玩的地方和方法都比较危险，那么怎样才能保护好自己呢？请小朋友们说一说。
活动延伸与建议
活动结束后，教师带领幼儿到户外场地，现场讲解玩大型玩具时如何保护自己不受伤害。教师也在活动中不断提醒幼儿，示范正确的方法，让幼儿在活动中学会保护自己。
幼儿园小班户外活动教案 篇六
活动目标：
1、通过亲身体验、观察、了解沙子的特征。
2、通过实验，观察比较干沙和湿沙的不同。
3、乐意玩沙，大胆表述自己的观点，充分体验探索活动的快乐。 活动准备：多种玩沙工具、玩沙场地。
活动过程：
一、带幼儿进入玩沙场地。
1、今天老师要带小朋友到外面去上一节课，我们要一起去玩沙，但是到了玩沙的地方，小朋友先不要玩沙，老师会问小朋友一些问题哦，等你们回答了老师的问题之后，老师才请小朋友去玩。
2、带幼儿进入玩沙场地.
二、请幼儿观察、了解沙子的特征。
1、这里面有好多好多的沙子，请你们仔细看一看，并且摸一摸它，这些沙子都是什么样子的呢?
2、教师总结：这些沙是细细的，软软的，黄黄的，一粒一粒的。
3、你们看看，沙子里面是不是还藏了很多的小石子呢：请幼儿想想应该可以用什么样的方法把沙子和石子分开呢?
4、教师示范：用沙漏将石子与沙分开，并请幼儿观察。让幼儿说说为什么石子可以和沙分开。
三、引导幼儿比较干沙和湿沙的不同
1、你们知道怎么样可以把沙子变湿吗?
2、给沙子加水，观察湿沙与干沙的不同，请幼儿观察加了水的湿沙与干沙有什么不一样。
3、拿湿沙与干沙分别在手上捏一捏，请小朋友观察后说一说。
4、小结：干沙抓在手上会一粒粒游流下来，像流水一样，但湿沙放在手里捏一捏可以捏出不一样的形状。
四、请幼儿体验玩沙
1、教师：现在老师请小朋友一起来玩一玩这些沙吧!但是在玩的时候小朋友要注意些什么呢?
2、注意不要把沙弄到了自己和别人的身上，在玩沙的时候也不能上扬，这样容易伤到眼睛。
3、请幼儿用各种模型按沙，看看干沙和湿沙按出来的模子有什么不一样的地方。
4、用手给沙做各种造型，感受干沙和湿沙的不同，并提问：哪一种沙子更好做造型?用干沙和湿沙做造型的时候有什么不同的感觉。
