染雾《喜羊羊运动会》幼儿园中班主题教案 篇一
一、教学目标：
1. 培养幼儿的运动兴趣和参与意识；
2. 发展幼儿的动作协调能力和团队合作精神；
3. 培养幼儿的观察力和思维能力；
4. 培养幼儿的自信心和竞争意识。
二、教学重点：
1. 培养幼儿的运动兴趣和参与意识；
2. 发展幼儿的动作协调能力和团队合作精神。
三、教学准备：
1. 播放《喜羊羊与灰太狼》运动会片段；
2. 运动器械：小球、绳子、铜钱袋等；
3. 喜羊羊主题道具：喜羊羊面具、喜羊羊服装。
四、教学过程：
1. 导入（10分钟）：
通过播放《喜羊羊与灰太狼》运动会片段，引导幼儿对运动会的概念进行认识，并让幼儿表达对运动会的期待。
2. 活动一：喜羊羊接力赛（15分钟）：
准备一条绳子作为接力赛的传递棒，让幼儿分成小组，每组一人扮演喜羊羊，其他人站在一起，模拟接力赛。每个小组依次完成接力赛，并计时记录。
3. 活动二：喜羊羊投篮比赛（15分钟）：
准备若干个小球和一个装有铜钱的袋子，让幼儿分成小组，每组一人扮演喜羊羊，其他人站在一起，模拟投篮比赛。每个小组依次进行比赛，并计分记录。
4. 活动三：喜羊羊找朋友（15分钟）：
将教室中的椅子随机排列，让幼儿模拟喜羊羊找朋友的游戏。其中一名幼儿扮演喜羊羊，其他幼儿是他的朋友，喜羊羊需要找到自己的朋友并与他们握手。游戏结束后，让幼儿回忆并描述找朋友的过程。
5. 活动四：喜羊羊跳绳比赛（15分钟）：
准备若干个绳子，让幼儿分组进行跳绳比赛。每个小组选出一名代表扮演喜羊羊，其他幼儿为其加油助威。比赛结束后，计算每个小组跳绳的次数，并进行奖励。
6. 总结（10分钟）：
通过回顾活动内容，引导幼儿总结运动会的主题和意义，并让幼儿表达自己的感受和体会。
五、延伸活动：
1. 绘画：让幼儿绘画《喜羊羊运动会》的场景；
2. 角色扮演：让幼儿分组进行《喜羊羊运动会》的角色扮演，模拟运动会的各项比赛；
3. 制作奖牌：让幼儿用纸板和彩纸制作喜羊羊主题奖牌。
六、教学反思：
本次教学通过运用《喜羊羊与灰太狼》运动会片段作为导入，让幼儿对运动会有了初步的概念认识，并通过具体的活动形式，培养了幼儿的运动兴趣和参与意识。同时，通过分组比赛和团队合作的形式，发展了幼儿的动作协调能力和团队合作精神。通过延伸活动的设计，进一步加深了幼儿对《喜羊羊运动会》的理解和体验。整体教学效果良好，幼儿积极参与，达到了预期的教学目标。
《喜羊羊运动会》幼儿园中班主题教案 篇三
《喜羊羊运动会》幼儿园中班主题教案
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常要开展教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编整理的《喜羊羊运动会》幼儿园中班主题教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
活动的产生
从开学至现在，幼儿来园时所带的书和玩具都是与"喜羊羊和灰太狼"有关的，甚至，幼儿说的是"喜羊羊和灰太狼"的话，模仿"喜羊羊和灰太狼"的动作。在孩子的交谈中，我在一旁问道："那你们知道喜羊羊们都在做哪些运动呢？""乒乓球、举重、游泳……"一下子教室里炸开了锅，他们兴奋的谈论着，对运动充满了兴趣。
体育活动是幼儿最喜欢的活动之一。《指南》指出：培养幼儿对运动的兴趣，是幼儿园开展运动课程的重要目标。新《纲要》指出："开展体育活动要根据幼儿的特点，组织形式多样、生动有趣，用幼儿感兴趣的方式发
活动目标
1、让孩子、家长、老师共同分享参与游戏的乐趣，加深家园情、师生情、亲子情。
2、给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能力的发展。
3、通过活动让家长进一步了解孩子，促进家园同步教育。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
主要措施
1、配合，共同收集，做好知识准备
家长与孩子共同收集有关各项运动的图片、音像资料，使幼儿对各项运动有一个大致的了解，做好知识的准备工作。
2、活动，激发热情，获得知识，掌握技能。
围绕体育运动开展各类教学活动，特别是健康活动，使孩子对于体育运动有一个较系统的了解，从而激发他们对于运动的兴趣，积极参加锻炼，增强体质。
3、户外活动中应用、一日活动中贯穿中延伸
把学到的知识、技能在活动中应用，使孩子对于活动更感兴趣，形成规则意识，能够有针对性的进行锻炼，并在活动中实现自己的创造。
4、运动会，家园协作，共同提高
召开亲子运动会，把学到的运动加以整合、创编，形成一个个亲子运动，既融洽了亲子关系，又强化了家园联系，实现全员锻炼。
活动准备
1、幼儿及家长着亲子运动装，穿运动鞋。
2、球（若干个）、喜羊羊头饰（数量与家长、幼儿人数相等）、灰太狼和小猪头饰（各4个）、小推车4辆、塑料筐8只。
3、场地布置：障碍物（小椅子8张）、50厘米至60厘米的平行线。
4、音乐磁带，录音机。
活动过程
1、开始部分
（1）幼儿和妈妈扮演羊村的羊羊们，教师扮演老村长，羊羊们在听到森林播音员播完老村长的邀请后，小羊们开着火车到场地中间。
（2）老村长请小羊们一起来活动身体，小羊们跟着老村长做小动物模仿操。
（评析：这一环节，以幼儿喜欢的动画片《喜羊羊和灰太狼》中的人物，来提高孩子活动的兴趣。既达到了热身的效果，又提高了幼儿兴趣的前奏曲，更为后面的正式活动打下了基础。)
2、基本部分。
（1）老村长：今天的天气真好啊!我刚听喜羊羊报告说："我们的仓库已经没有粮食了，让我们到小猪家去运一些粮食。"小羊们你们愿意吗？可是，小猪家很远，要绕过灰太狼的家、走过小桥才能到达，你们怕不怕？
（2）老村长指导小羊们练习绕障碍物、走小桥。
A：障碍物。老村长："快看，这里是灰太狼的家，我们要怎样过去呢？"（绕）
B：直线。老村长："这里有个小河，这回我们应该用什么方法过这个小河呢？"（走直线）
（评析：教师集体讲解并示范，便于幼儿做些休整；而在分散练习中，幼儿二人或多人结伴一起练习，能相互学习，相互促进。）
（3）介绍游戏"喜羊羊运货"的玩法。
每个家庭一组，分别请四个家庭，一个小羊（妈妈）站在起跑线后，一个小羊（幼儿）站在起跑线上。老村长发出运货口令，小羊（幼儿）推起小车绕过灰太狼的家、走过小桥，来到小猪（爸爸）家。小猪拿起一个皮球放在小车里，小羊（幼儿）从原路返回，然后小羊（妈妈）把皮球放在塑料筐里，小羊（幼儿）继续运货。在规定的时间里看谁运得多为胜。游戏重新开始时，可把皮球送回原处。
（评析：刚要中指出：幼儿园的体育教育活动应该以健康第一、并提出"身心和谐"的价值取向。对于幼儿来说，游戏是幼儿的天性。而如何使体育游戏真正发挥其教育价值是一门难题。在本节活动的环节设计上我做了一番精心编排。我主要将目标定位于学习绕障碍物、走过宽50厘米至60厘米的平行线来发展幼儿协调性与创造性。各环节清晰、明了，过度自然。）
（4）介绍游戏规则。
①必须绕过障碍物、走过小桥。
②每个小羊只能拿一个皮球。
（5）亲子共同游戏。
（评析：以幼儿为中心，在教学活动中运用生动、丰富的教学内涵去调动幼儿参与体育的热情和激情，幼儿都能积极主动的参与活动，充分体现了幼儿的主体性。由于幼儿自始至终处于自主地位，因而积极性很高，参与性较强，练习效果也较好，不仅增进了亲子关系，增强幼儿体质，也提高幼儿合作的能力和身体协调性，促进身心和谐发展。）
3、结束活动。
（1）在音乐声中，放松身体各部位。
（2）小羊们整理体育器械回教室。
（评析：在抒情的慢三拍音乐中，幼儿悠闲地和老师一起做放松运动，幼儿的身体也逐渐恢复到相对静止状态。）
活动反思：
本次活动的灵感来自我们班的幼儿，在活动的制定目标上我紧紧抓住三个维度，兼顾情感态度，知识经验和能力。本次活动贴近幼儿的实际生活和现有发展水平。首次开展这样的体育活动，幼儿和家长都格外兴奋，活动气氛热烈，总体效果还不错，达到了增进幼儿和父母增进亲子关系的效果，也使家长和幼儿意识到了锻炼身体，增强体质的重要性。在活动过程中老师的人手不太够，我临时找了几位家长分别担任了照相和维持会场秩序的工作，也增强了家长参与活动的积极性。如果让我重新再来开展这次活动，我会增加一些师生互动的小游戏，让师生之间多些交流，使师生关系更融洽。时间充裕的话再增加一些幼儿之间合作类型的游戏，培养孩子与同伴之间团结合作的精神。并且要细化活动的规则和口令，总之，要使活动更加完善。
