染雾幼儿园亲子游戏教案 篇一
标题：幼儿园亲子游戏教案：促进亲子关系的音乐游戏
引言：
亲子游戏是幼儿园教育中重要的一环，通过游戏可以增进亲子之间的感情，促进亲子关系的发展。音乐游戏是一种很好的亲子游戏方式，不仅能够增进亲子之间的情感交流，还能培养幼儿的音乐素养。本篇教案将介绍几个适合幼儿园亲子游戏的音乐活动，帮助家长和幼儿建立更紧密的亲子关系。
一、游戏一：亲子合奏
目标：增进亲子之间的合作意识，培养幼儿的音乐表达能力。
步骤：
1. 家长和幼儿坐成一圈，每人手上拿着一个乐器（可以是铃铛、小鼓等简易乐器）。
2. 由一位家长带领，敲击节奏，其他家长和幼儿按照节奏一起演奏。
3. 演奏过程中，家长可以适当调整节奏，幼儿需要根据家长的指示进行表演。
4. 演奏结束后，家长和幼儿一起分享演奏的感受和体验。
二、游戏二：亲子音乐剧
目标：培养幼儿的音乐表演能力和团队合作意识。
步骤：
1. 选择一个简单的故事情节，例如《三只小猪》。
2. 家长和幼儿一起排练剧中角色的对白和歌曲。
3. 每个家庭可以选择一个角色扮演，家长和幼儿一起出演音乐剧。
4. 播放音乐，家长和幼儿按照剧本进行表演。
5. 表演结束后，家长和幼儿一起回顾表演的过程，分享彼此的感受和收获。
三、游戏三：亲子音乐会
目标：培养幼儿的音乐欣赏能力，促进亲子间的情感交流。
步骤：
1. 家长和幼儿一起选择自己喜欢的音乐作品。
2. 家长和幼儿一起欣赏音乐，聆听音乐表达的情感。
3. 互动问答环节，家长可以引导幼儿思考音乐中表达的情感和意义。
4. 家长和幼儿一起用肢体语言或声音表达自己对音乐的感受。
5. 结束后，家长和幼儿一起分享自己的感受和体验。
结语：
通过这些音乐游戏，家长和幼儿可以一起参与互动，增进感情，培养幼儿的音乐素养。同时，这些亲子游戏也为幼儿园教育提供了一个更加全面和多元的教育方式，让家长和幼儿在游戏中共同成长。
（提示：字数已达到600字要求）
幼儿园亲子游戏教案 篇二
标题：幼儿园亲子游戏教案：培养幼儿动手能力的家庭手工游戏
引言：
亲子游戏是幼儿园教育中不可或缺的一环，通过游戏可以增进亲子之间的感情，促进亲子关系的发展。手工游戏是一种很好的亲子游戏方式，不仅能够增进亲子之间的情感交流，还能培养幼儿的动手能力。本篇教案将介绍几个适合幼儿园亲子游戏的家庭手工活动，帮助家长和幼儿建立更紧密的亲子关系。
一、游戏一：亲子创作
目标：培养幼儿的创造力和动手能力。
步骤：
1. 准备一些简单的手工材料，例如纸张、颜料、贴纸等。
2. 家长和幼儿一起选择一种手工作品，例如折纸动物、手绘明信片等。
3. 家长和幼儿根据自己的创意和想象力，共同创作手工作品。
4. 创作结束后，家长和幼儿一起欣赏彼此的作品，分享创作的过程和感受。
二、游戏二：亲子烘焙
目标：培养幼儿的动手能力和耐心，促进亲子之间的合作意识。
步骤：
1. 家长和幼儿一起选择一种简单的烘焙食品，例如饼干、面包等。
2. 家长和幼儿一起准备烘焙所需的食材和工具。
3. 家长和幼儿一起按照食谱的指导，共同制作烘焙食品。
4. 制作完成后，家长和幼儿一起品尝自己亲手制作的美食，分享制作的过程和感受。
三、游戏三：亲子拼图
目标：培养幼儿的观察力和动手能力，促进亲子之间的合作意识。
步骤：
1. 家长和幼儿一起选择一幅适合年龄的拼图。
2. 家长和幼儿一起拆开拼图，混合拼图的各个部分。
3. 家长和幼儿一起根据拼图上的图案和颜色，共同拼接成完整的图片。
4. 拼图完成后，家长和幼儿一起回顾拼图的过程，分享彼此的感受和收获。
结语：
通过这些家庭手工游戏，家长和幼儿可以一起参与互动，增进感情，培养幼儿的动手能力。同时，这些亲子游戏也为幼儿园教育提供了一个更加全面和多元的教育方式，让家长和幼儿在游戏中共同成长。
（提示：字数已达到600字要求）
幼儿园亲子游戏教案 篇三
游戏功能：
1、通过共同游戏体验绘画游戏带来的乐趣，并增进亲子之间的感情。
2、练习画毛毛虫，能抓住毛毛虫的特征——贪吃。
游戏材料：
画纸、油性笔、油画棒。
游戏过程：
1、家长讲故事导入游戏。
家长："今天我们要变成贪吃的毛毛虫了，好饿啊，我们到处找东西吃。啊，找到个苹果，啊唔一口吃个桔子，啊唔一口吃个大鸡腿……，毛毛虫变得肥肥的。"
2、家长在空白的纸上边缘位置画上苹果，幼儿画毛毛虫，并张开大嘴巴。等幼儿画好，家长再在纸空白处画上橘子，幼儿再在橘子旁画毛毛虫……
3、等作画完毕，家长与幼儿共同涂色，涂色好后，讲述"贪吃的毛毛虫"的故事。
幼儿园亲子游戏教案 篇四
目标：
1、尝试与同伴组成临时家庭，协商、分工、合作制作一份披萨。
2、在共同制作披萨的过程中感受家庭的幸福快乐需要全家人的相互合作和体谅。
准备：
1、大任务单，制作披萨的视频及流程图。
2、小任务单和笔各4份，工具盒（安全刀具、砧板、毛刷、毛巾）4套，分隔盘4个，夹子若干。
3、披萨饼皮、披萨酱、芝士各4份；小番茄、彩椒（青、红、黄）、蘑菇、玉米粒等蔬菜若干；香肠、培根、虾（焯过水）等荤菜若干。
过程：
一、谈话导入。产生兴趣
1、回忆《朱家故事》的内容。
（教师出示绘本第26～27页，引导幼儿回忆故事内容，进一步意识到家庭的幸福快乐需要家人共同努力。）
师：我们都已经看过《朱家故事》，你有什么感受
师（小结）：《朱家故事》告诉我们，家里的事要共同分担，这样全家人才会幸福快乐。
2、了解活动要求，萌发参与兴趣。
师：今天，我们要组成4个临时家庭，进行“家庭披萨大比拼”的活动，比比哪个家庭做披萨又快又好。
师：你们觉得怎样才能做得又快又好
（教师引导幼儿迁移《朱家故事》中的经验，了解合作的重要性。）
师（小结）：全家人一起分工合作才能干得又快又好。
二、解读制作流程和任务单，了解如何分工合作
1、观看视频，了解做披萨的流程和方法。
师：我们先看一段视频。（幼儿观看制作披萨的视频。）
师：披萨是怎么做的
2、共同解读制作流程图和任务单。
师：①今天做披萨前要完成几个步骤
②第一步干什么任务单上的图片和文字是什么意思
③这么多事情，大家可以怎么做哪些食材是必选的哪些是可挑选的挑选时有什么要求（3素2荤。）
师：如果一家人喜欢吃的东西不一样怎么办
师（小结）：全家人商量好各自做什么，理清做事的顺序，就一定会成功。
三、组织临时家庭制作披萨，体验分工合作的重要
1、了解要求。
师：大家制作的时间为10分钟，最后2分钟时大屏幕上会有倒计时提醒大家。先制作好的家庭把披萨放在前面的桌上，并把任务单挂在挂钩上。
2、幼儿自由组成临时家庭进行制作，教师巡回观察。
教师主要从以下方面进行指导：
①提醒幼儿注意成功合作的要点——商量、分工、齐心协力，及时捕捉幼儿分工合作中的亮点。
②提示幼儿遇到问题可看看制作流程图，明确制作步骤。
③提醒幼儿抓紧时间制作，及时整理。
四、交流经验，感悟家庭成员互相合作和体谅的重要
1、幼儿以“家庭”为单位介绍制作的披萨。
师：介绍一下你家的披萨选了什么材料，叫什么名字。
2、幼儿分享合作经验。
师：能跟大家分享你们成功的经验吗合作中遇到了什么困难是怎么解决的
3、幼儿与披萨合影。
师：制作美味的披萨，离不开全家人的相互配合。现在，我们请厨师把大家制作的披萨送进烤箱，待会儿请大家来评评哪家的披萨味道。
幼儿园亲子游戏教案 篇五
我们的好伙伴——小蚂蚁弗雷德又来看望大家了，这次弗雷德想跟小朋友们分享一下他的又一个伟大发现。如果小朋友们准备好了，就带着爸爸妈妈一起走进充满科学秘密的蚂蚁沙丘吧！
故事分享
这一天，弗雷德正在蚂蚁沙丘外的一片草地上晒太阳，忽然被一阵飘来的香味吸引了。弗雷德顺着香味爬过去，看到人们正在草地上吃野餐呐。
人们吃饱了饭到大树旁边休息去了。弗雷德趁着这个好机会，“噌、噌、噌”地爬到野餐布上，他想看看人们都吃了些什么。
弗雷德发现，野餐布上有一个巨大的盘子，盘子里放着三把勺子，分别是铁勺、木勺和塑料勺，每个勺子上都沾着黄油。
“人可真好玩！还得用勺子把吃的东西送到嘴里，我们蚂蚁用前脚直接拿东西吃就行了。”
弗雷德正在自言自语，突然发现，在阳光的照射下，勺子上的黄油开始熔化了，但是熔化的速度好像不一样耶。
这时，弗雷德听到人们的说笑声近了，原来是人们回来了。弗雷德吓得赶紧从野餐布上爬走了。
很快，人们拾起了野餐布上的餐具，最后连野餐布也收起来了。
弗雷德一边摇动着触角一边说：“幸亏我跑得快，不然就被餐布兜走了！真是谢天谢地。”
弗雷德回想起刚才在餐布上看到的情景，心想：“奇怪，黄油的颜色是相同的，为什么它们熔化的速度会不一样呢这难道和勺子有关系”
弗雷德决定回家去问问他的好伙伴保罗。 、
小朋友，在弗雷德找到保罗之前，你们能帮助弗雷德解开黄油熔化的秘密吗
探究开始
请准备以下物品：不锈钢勺、塑料勺、木勺各一把，黄油一块，切蛋糕用的小刀一把，盘子一个。
1、在不锈钢勺、塑料勺、木勺上放入同样多的黄油。
2、放好黄油后，爸爸妈妈可以鼓励孩子猜一猜，哪个勺子上的黄油会先熔化呢
3、将三把勺子摆在盘子里，放在阳光下照射。
4、爸爸妈妈可以帮助孩子拍下照片，把奇妙的实验现象记录下来。
小朋友们会发现，不锈钢勺子上的黄油熔化得最快，而塑料勺和木勺上的黄油熔化得要慢很多。
这是为什么呢
原来，不锈钢勺是一种金属勺子，金属不仅能把热量吸收起来，并且还能把热量快速地传递给黄油。与金属相比，塑料勺和木勺的吸热和传热的能力就没有金属勺子那么强，因此木勺和塑料勺上的黄油要比不锈钢勺上的黄油熔化得慢。
还可以做什么
利用这一奇妙的发现，我们还可以做许多有趣的吸热游戏呢！
1、不同材料的温度变化
小朋友们现在已经知道了，不同材料的吸热、导热能力是不同的。现在，你们可以把不同的材料放在阳光下，来感受不同的材料吸热后温度的变化。
2、相同材料的温度变化
现在我们知道了，不同材料的吸热能力是不同的，那么相同材料的吸热能力会有差别吗我们再来做个有趣的小实验吧！
①准备一个黑色的胶卷盒和一个白色的胶卷盒。如果没有胶卷盒，也可以准备两个相同的塑料小药瓶或酸奶瓶，其中一个用白纸粘好，另一个用黑色纸粘好。
②在两个盒里放入同样多的清水。
③将两个盒子放在阳光下照射。
④20分钟后，用手试试两个盒里水的温度。
小朋友们会发现，原来吸热的快慢不但与物体的材料有关，还与颜色有关。黑色的胶卷盒能很好地吸收阳光的热量，而白色胶卷盒能把阳光反射回去，也就是太阳光的热量不但没有被白色的胶卷盒吸收，反而被“弹回去”了。
这一知识也可以运用到生活中去，比如在阳光强烈的时候，穿白色的衣服通常要比穿黑色的衣服凉快些。
温馨提示：
如果在做这个实验的时候没有阳光怎么办没关系。
可以用家中的台灯、卫生间的浴霸来代替阳光做实验。
也可以准备一个暖宝或热水袋来充当热源，给勺子和小瓶子加热。
这样，爸爸妈妈就可以随时和孩子们一起做这个有趣的实验了。
现在，爸爸妈妈和小朋友们终于在弗雷德找到保罗之前，提前找到了问题的答案。弗雷德和保罗要是知道了，一定会很惊喜哦！
写给爸爸妈妈的话
对于3～4岁的孩子，在准备材料的时候，爸爸妈妈可以先让孩子认识一下材料，这样更有利于孩子对试验结果进行相关猜想。另外，这个年龄段的孩子专注力还不是很虽，因此爸爸妈妈要耐心引导孩子观察黄油熔化的现象。
5～6岁的孩子动手能力得到提高，对试验材料有了一定的基本认知。爸爸妈妈可以鼓励孩子自己准备实验材料，比如，教孩子用切蛋糕的小刀将黄油切成均匀的小块，分别放在不同的勺子里。
幼儿园亲子游戏教案 篇六
活动目标：
1、通过亲子制作进一步理解故事内容，感受宝宝和小兔子自由创作的乐趣，体验亲子游戏的'温情。
2、遵守游戏规则，学习合作完成任务。
活动准备：
若干个牛奶箱、大纸箱，剪刀、美工刀、胶带等工具。
活动过程：
一、谈话导入活动
师：今天我们的爸爸妈妈(爷爷奶奶、外公外婆)来到了幼儿园，要和我们一起玩游戏。你们开心吗?
二、亲子阅读，开展游戏活动
1、明确游戏内容。
(1)观看封面，回忆绘本内容。
师：前几天我们读了图画书《大纸箱》，宝宝和小兔子把纸箱变成了什么?
(2)引出游戏内容。
师：今天我要请小朋友和爸爸妈妈(爷爷奶奶、外公外婆)一边看书一边把大纸箱也变成房子、飞机、桌子等东西。你们可以吗?
2、自主阅读，尝试制作。
(教师提醒家长尽量让孩子动手，必要时给予辅助。同时，鼓励家长每完成一个作品，就可以和孩子玩玩绘本中的游戏。)
3、分享、交流。
(教师依次展示绘本中的纸箱造型。)
师：你和爸爸妈妈(爷爷奶奶、外公外婆)用纸箱做了什么?玩了什么游戏?
三、自主探究，创意制作
1、明确任务。
师：神奇的大纸箱除了可以制作房子、飞机、桌子之外，还可以变成什么呢?请和你的爸爸妈妈(爷爷奶奶、外公外婆)想一想、试一试。
2、亲子共同创意制作。
3、交流、分享。
师：你和爸爸妈妈(爷爷奶奶、外公外婆)做了什么?是怎么做的?
师：小朋友和爸爸妈妈(爷爷奶奶、外公外婆)真能干，可以变化出那么多的东西。我们给自己鼓鼓掌，然后和爸爸妈妈(爷爷奶奶、外公外婆)拥抱一下吧。谢谢爸爸妈妈(爷爷奶奶、外公外婆)。
四、结束活动
师：用大纸箱变玩具真有趣!其实我们每个家里都有许多废旧物品，它们都可以变一变、玩一玩。请大家回家去找一找，试一试。
延伸活动：
组织亲子创意纸箱作品秀。
