染雾《乒乓球游戏》幼儿园大班教案 篇一
乒乓球是一项非常受欢迎的运动，它不仅可以锻炼身体，还能培养孩子们的协调性和团队合作精神。在幼儿园大班的教学中，我们可以通过乒乓球游戏来帮助孩子们学习和发展各方面的能力。
首先，我们可以通过介绍乒乓球的基本知识来引起孩子们的兴趣。我们可以向孩子们展示乒乓球拍和乒乓球，让他们触摸和感受。然后，我们可以解释乒乓球的规则和技巧，比如如何挥拍、如何击球等。通过这样的介绍，孩子们可以对乒乓球产生浓厚的兴趣，激发他们参与游戏的欲望。
接下来，我们可以组织孩子们进行简单的乒乓球练习。我们可以让孩子们分成小组，每个小组由两名学生组成。每个小组可以在一张桌子上进行乒乓球的练习。我们可以让孩子们在桌子两端摆放两个空杯子，然后用乒乓球拍将球打入对方的杯子中。通过这样的练习，可以帮助孩子们提高击球的准确性和力度。
除了练习击球，我们还可以进行一些乒乓球游戏，以增加乐趣和竞争性。例如，我们可以设置一个乒乓球网，让孩子们在两边来回击球，看谁的球能够经过网口。或者我们可以让孩子们站在桌子两端，用乒乓球拍将球传递给对方，看哪个小组能够传递更多的次数。通过这样的游戏，不仅可以锻炼孩子们的身体素质，还可以培养他们的团队合作精神和竞争意识。
最后，我们可以组织一次小规模的乒乓球比赛，让孩子们展示他们所学到的技巧和能力。比赛可以分为个人赛和团体赛两个部分。在个人赛中，每个孩子可以和其他孩子进行对抗，比赛谁能够打出更多的得分。在团体赛中，每个小组可以和其他小组进行对抗，比赛谁的团队能够获得更高的总分。通过这样的比赛，可以让孩子们感受到竞争的快乐和成就感。
通过以上的教学活动，我们可以帮助幼儿园大班的孩子们学习和发展乒乓球的相关技能和能力。同时，乒乓球游戏也可以培养孩子们的协调性和团队合作精神，增强他们的身体素质和竞争意识。因此，乒乓球游戏是一项非常适合幼儿园大班的教学活动。
《乒乓球游戏》幼儿园大班教案 篇二
乒乓球是一项非常受欢迎的运动，它不仅有助于锻炼身体，还可以培养孩子们的协调性和团队合作精神。在幼儿园大班的教学中，我们可以通过乒乓球游戏来帮助孩子们学习和发展各方面的能力。
首先，我们可以通过乒乓球的介绍来引起孩子们的兴趣。我们可以向孩子们展示乒乓球拍和乒乓球，让他们触摸和感受。然后，我们可以解释乒乓球的规则和技巧，比如如何挥拍、如何击球等。通过这样的介绍，孩子们可以对乒乓球产生浓厚的兴趣，激发他们参与游戏的欲望。
接下来，我们可以组织孩子们进行简单的乒乓球练习。我们可以让孩子们分成小组，每个小组由两名学生组成。每个小组可以在一张桌子上进行乒乓球的练习。我们可以让孩子们在桌子两端摆放两个空杯子，然后用乒乓球拍将球打入对方的杯子中。通过这样的练习，可以帮助孩子们提高击球的准确性和力度。
除了练习击球，我们还可以进行一些乒乓球游戏，以增加乐趣和竞争性。例如，我们可以设置一个乒乓球网，让孩子们在两边来回击球，看谁的球能够经过网口。或者我们可以让孩子们站在桌子两端，用乒乓球拍将球传递给对方，看哪个小组能够传递更多的次数。通过这样的游戏，不仅可以锻炼孩子们的身体素质，还可以培养他们的团队合作精神和竞争意识。
最后，我们可以组织一次小规模的乒乓球比赛，让孩子们展示他们所学到的技巧和能力。比赛可以分为个人赛和团体赛两个部分。在个人赛中，每个孩子可以和其他孩子进行对抗，比赛谁能够打出更多的得分。在团体赛中，每个小组可以和其他小组进行对抗，比赛谁的团队能够获得更高的总分。通过这样的比赛，可以让孩子们感受到竞争的快乐和成就感。
通过以上的教学活动，我们可以帮助幼儿园大班的孩子们学习和发展乒乓球的相关技能和能力。同时，乒乓球游戏也可以培养孩子们的协调性和团队合作精神，增强他们的身体素质和竞争意识。因此，乒乓球游戏是一项非常适合幼儿园大班的教学活动。
《乒乓球游戏》幼儿园大班教案 篇三
活动目标：
1、能充分利用多种材料多种方法巧运乒乓球，感受方法的多样性。
2、乐意创造性地解决问题，体验成功的喜悦。
3、主动参与实验探索。
4、让幼儿学会初步的记录方法。
活动准备：
1、每人两个小操作盘（一个装有乒乓球）；每组一个大托盘（内有材料：小勺、小瓶子、吸管、电线、硬纸板、小剪刀、橡皮泥等）。
2、幼儿人手一份记录表、笔。
3、大记录表一张、“√”和“×”卡片。
活动过程：
一、介绍游戏，幼儿做出设想。
1、教师讲述游戏规则：
“看今天老师带来了什么？”“今天我们来玩一个“巧运乒乓球”的游戏。这个游戏有个奇怪的规则：手不能碰到乒乓球也不能拿起操作盘，把球从这个操作盘运到另外一个空的操作盘里。”“虽然不能用手但可以用老师准备的材料。看看有哪些材料？”介绍材料。
2、请幼儿将猜测结果记录在记录表中，进行交流。
“先请小朋友想一想，猜一猜，哪些材料能运球的就在“想一想”一栏里打“√”，哪些材料不能运球的就打“×”。并请你记录在“想一想”一栏。（幼儿猜测记录）
“谁来说说你是怎么猜的？”并把幼儿猜测的记录在大记录表上。
“在这些材料中有的幼儿认为有的材料能运球，有的材料不能运球，到底是怎么样的呢？”
二、幼儿利用材料进行操作并交流。
1、教师讲述操作要求
“请你们自己去试一试，能运球的在“试一试”的前面一栏里打“√”，不能的打“×”。”“注意了，一定要试过之后再记录，还要记住手不能碰到球。
2、幼儿操作。
教师适时指导幼儿实验，并提醒幼儿注意：手不能碰到球。
3、幼儿交流。
（1）请幼儿介绍操作结果并做记录。
“你动手试了后结果怎么样？”教师记录在大记录表上。
（2）适时请幼儿示范给没有成功的幼儿看。
三、幼儿再次操作、探索多种运球方法。
1、教师讲述操作要求
“在刚才操作中老师发现有的小朋友用同一种材料运球有几种不同的方法，老师也用小勺试了一下，真的有两种不同的方法。”教师示范给幼儿看，并用数字2记录在表上。“大家再试一试同一种材料用不同的方法运球，并用数字记录在表上。”
2、幼儿操作
3、幼儿介绍同种材料不同的运球方法
四、结束活动
“今天小朋友都很能干，动动脑动动手就用了很多的方法巧运乒乓球。那除了表上的材料，还有哪些材料也能运球呢？”“我们回去可以再想一想，试一试，好吗？”
五、活动反思：
在欢快的音乐声中孩子们的探索活动结束了，从他们意犹未尽的脸上可以看出，孩子们是玩得开心，学得快乐的。在探索过程中，我用交流会的形式，鼓励孩子大胆地向同伴展示自己的探究成果，较好地达到的预设的要求。
《乒乓球游戏》幼儿园大班教案 篇四
[游戏目标]
通过“拍乒乓球”游戏比赛促使幼儿熟悉球性，培养幼儿手眼的协调性；让幼儿体验拍乒乓球的乐趣，增强幼儿的竞争意识。
[游戏准备]
人手一个乒乓球，5个直径约80厘米的大圈；请5位老师计分。
[游戏过程]
一、提出问题，情境导入
师：小朋友们，你们有没有拍过球啊？你们拍过什么球？你是怎么拍的？（请2个幼儿演示拍皮球）
二、热身腰腿，熟悉动作
1．师：刚才几个小朋友拍得真好。但是你们拍过乒乓球吗？（幼儿自由发言）那今天我们就来学习拍乒乓球吧。（适当热身，舒展腰部、腿部）
2．教师示范拍球动作：双脚叉开，双腿稍弯，一手握住乒乓球垂直拍打于地面，待球反弹起后用力继续垂直拍打，反复拍打，不让乒乓球滚走。
3．幼儿自由练习拍球，教师个别指导。
4．教师根据幼儿拍球情况作小结。
5．幼儿继续练习自由拍球。
三、明确规则，开展游戏
1．教师讲解比赛规则，
（1）幼儿四人一组，分成五组。
（2）每组幼儿由1号至4号、每次一个幼儿在圈内拍球，拍不到球或把球拍到圈外就由下一位幼儿继续，直至第四位。共进行2轮。
2．第1轮后教师进行小结。
3．计数的老师累计全组幼儿2轮拍球的个数即是该组的总分。按各组得分的多少评出一等奖1个组、二等奖2个组、三等奖2个组，分别给予奖励。
四、游戏结束，延伸课外
今天我们玩了拍乒乓球，还进行了比赛，你们表现得都很棒。和乒乓球玩得也很开心？下次我们还要跟乒乓球玩更多的游戏呢？好吗？回到教室后你们可以把这个本领教给其他的好朋友。
《乒乓球游戏》幼儿园大班教案 篇五
游戏意图：
家长利用空余时间，到孩子的幼儿园，和孩子还有老师一起玩亲子游戏，对于孩子来讲，不仅充满了欢乐，而且，还能真正增进了与孩子之间的关系。
游戏准备：
啤酒瓶、乒乓球、弹弓、护栏。
游戏过程：
1.将准备好的啤酒瓶均匀地排列在一起。
2.每个啤酒瓶的瓶口上摆放一个乒乓球。
3.将准备好的护栏围住摆好的酒瓶。
4.将家长和自己的孩子编成小组，并且，给以编号。
5.每个编号分得一个弹弓和5个担球。
6.按照编号，家长和孩子一起走到护栏面前，由家长护住孩子，孩子举起弹弓射击乒乓球。
7.如果球被打掉，那么，得一分，如果未打到的话，不得分。
8.每个编号5次机会，最后统计分数。
9.获胜者继续比赛，最后得出前三名。
温馨提示：
在这个游戏中，孩子和家长合作，能锻炼自己的射击能力。
《乒乓球游戏》幼儿园大班教案 篇六
一、活动目标
1、能掌握好手上的平衡。
2、能成功的躲避障碍物。
二、活动准备
1、口哨、乒乓球五套。
2、障碍物（根据年龄自定）。
三、活动过程
1、每场比赛有五位幼儿一起进行，层层筛选得出最终的胜利者。
2、场地要宽阔平坦，障碍物摆设的难度根据幼儿的年龄和能力去自定。
3、幼儿先拿好乒乓球做好准备，口哨声响起游戏开始。
4、幼儿端球往前走躲避障碍物，不让手中端着的球掉下去，第一个成功躲避障碍物的幼儿为胜，幼儿们都完成游戏后，再进行下一局比赛。游戏循环继续。
5、没有参加比赛的幼儿可以站在一旁助威，让出比赛范围场地。
6、游戏还可以自由的玩，来比一比哪位幼儿端的稳。
7、比赛得出最后的结果后，自由放松活动。
四、活动结束
略
