染雾幼儿园小班美术弹珠滚画教案 篇一
引言：
在幼儿园的美术课上，为了培养幼儿的艺术创造力和动手能力，我设计了一个有趣的活动——弹珠滚画。通过这个活动，幼儿可以锻炼手眼协调能力，培养观察力和创造力。下面，我将详细介绍这个教案的具体内容和实施步骤。
一、教学目标：
1.培养幼儿的动手能力和手眼协调能力。
2.培养幼儿的观察力和艺术创造力。
3.通过制作弹珠滚画，培养幼儿的耐心和集中注意力的能力。
二、准备材料：
1.白纸
2.颜料
3.画笔
4.透明塑料容器
5.弹珠
三、教学步骤：
1.介绍弹珠滚画的概念和制作方法。让幼儿了解弹珠滚画是一种通过控制弹珠在纸上滚动来创作画作的方法。
2.让幼儿选择自己喜欢的颜料和画笔，准备创作。
3.给每个幼儿分发一张白纸和一个透明塑料容器。
4.幼儿将颜料倒入透明塑料容器中，然后将弹珠放入容器中。
5.让幼儿控制容器的倾斜程度，使弹珠在纸上滚动，形成有趣的图案。
6.鼓励幼儿观察滚动的过程和图案的变化，可以尝试不同的滚动方式和颜料的组合。
7.完成后，让幼儿观察自己的作品，欣赏彼此的创作成果，并进行简单的评价。
四、教学效果评价：
1.观察幼儿在制作过程中的动手能力和手眼协调能力表现。
2.观察幼儿对颜料和滚动方式的选择是否有创造性。
3.观察幼儿对自己作品的观察和评价能力。
五、延伸活动：
1.让幼儿用弹珠滚画的方法创作其他形式的作品，如花朵、动物等。
2.引导幼儿观察自然界中的弹珠滚动现象，如雨滴在水面上的涟漪。
3.组织展览，让幼儿展示自己的作品，并邀请家长参观欣赏。
结语：
通过这个活动，幼儿不仅可以锻炼动手能力和手眼协调能力，还可以培养观察力和艺术创造力。同时，通过观察自己的作品和欣赏他人的作品，幼儿可以学会欣赏和评价艺术。希望这个教案能够帮助幼儿在美术课上有更多的乐趣和收获。
幼儿园小班美术弹珠滚画教案 篇二
引言：
在幼儿园的美术课上，我设计了一个有趣的活动——弹珠滚画。通过这个活动，幼儿可以锻炼手眼协调能力，培养观察力和创造力。下面，我将详细介绍这个教案的具体内容和实施步骤。
一、教学目标：
1.培养幼儿的动手能力和手眼协调能力。
2.培养幼儿的观察力和艺术创造力。
3.通过制作弹珠滚画，培养幼儿的耐心和集中注意力的能力。
二、准备材料：
1.白纸
2.颜料
3.画笔
4.透明塑料容器
5.弹珠
三、教学步骤：
1.介绍弹珠滚画的概念和制作方法。让幼儿了解弹珠滚画是一种通过控制弹珠在纸上滚动来创作画作的方法。
2.让幼儿选择自己喜欢的颜料和画笔，准备创作。
3.给每个幼儿分发一张白纸和一个透明塑料容器。
4.幼儿将颜料倒入透明塑料容器中，然后将弹珠放入容器中。
5.让幼儿控制容器的倾斜程度，使弹珠在纸上滚动，形成有趣的图案。
6.鼓励幼儿观察滚动的过程和图案的变化，可以尝试不同的滚动方式和颜料的组合。
7.完成后，让幼儿观察自己的作品，欣赏彼此的创作成果，并进行简单的评价。
四、教学效果评价：
1.观察幼儿在制作过程中的动手能力和手眼协调能力表现。
2.观察幼儿对颜料和滚动方式的选择是否有创造性。
3.观察幼儿对自己作品的观察和评价能力。
五、延伸活动：
1.让幼儿用弹珠滚画的方法创作其他形式的作品，如花朵、动物等。
2.引导幼儿观察自然界中的弹珠滚动现象，如雨滴在水面上的涟漪。
3.组织展览，让幼儿展示自己的作品，并邀请家长参观欣赏。
结语：
通过这个活动，幼儿不仅可以锻炼动手能力和手眼协调能力，还可以培养观察力和艺术创造力。同时，通过观察自己的作品和欣赏他人的作品，幼儿可以学会欣赏和评价艺术。希望这个教案能够帮助幼儿在美术课上有更多的乐趣和收获。
幼儿园小班美术弹珠滚画教案 篇三
幼儿园小班美术弹珠滚画教案
活动目标：
1幼儿乐于探索和发现，愿意尝试操作活动。
2发展幼儿的手眼协调能力。
3根据生活经验，讲述弹珠旅行的故事。
活动准备：
范画一张，画纸、弹珠、勺子、颜料、操作盒、抹布、衬衫盒各一份。
活动过程：
一、出示玻璃弹珠，让幼儿去探索如何去玩。
（1）今天，老师给你们带来一个好玩的东西，你们知道是什么吗？噢，是弹珠。
（2）弹珠可好玩了，你知道它可以怎么玩吗？（小朋友说）弹珠这么好玩，老师给每个小朋友都准备了一份弹珠，我们就来玩一玩，看看谁玩的方法多。
（3）总结：谁来说一说你是怎么玩的？我一起学一学。
二、教师示范滚画过程，并引导幼儿讲述
教师：今天，我给小朋友带来了一张弹珠宝宝旅行的画。看看画上有什么？（教师出示范画引导幼儿观察并讲述。）谁知道这条线像什么？（引导幼儿观察后发散性思考。）你们说了这么多，那我们来给弹珠宝宝编个旅行的故事吧。想想弹珠宝宝会来到哪里旅行？还会来到哪里旅行？它会看到什么？还会看到什么？（教师通过引导后讲述弹珠宝宝旅行的故事。）例：一天，弹珠宝宝来到河边，来到
师：弹珠宝宝穿的是红颜色的'衣服，先用勺子轻轻的将弹珠宝宝放到盒子里，再两手放两边轻轻拿起盒子，弹珠宝宝开始旅行了。想想弹珠宝宝会来到哪里？还会来到哪里？你们刚才还说到哪里了啊？它会看到什么？还会看到什么？（教师通过引导讲述弹珠宝宝旅行的故事。）我们再带弹珠宝宝去旅行一次吧。这一次，弹珠宝宝穿的是蓝颜色的衣服。先用勺子轻轻的将弹珠宝宝放到盒子里，再两手放两边轻轻拿起盒子，弹珠宝宝开始旅行了。这一次的旅行，和上一次去的地点和看到的东西都不一样。想想弹珠宝宝这一次会来到哪里旅行？还会来到哪里旅行？它会看到什么？还会看到什么？（教师引导幼儿讲述于第一次旅行不一样的地点和看到的事物
三、幼儿自由滚画，教师讲解滚画要求及巡回指导幼儿滚画。
1、师：你们想带着弹珠宝宝去旅行吗？旅行时一定要告诉弹珠宝宝它来到了哪里，看到了什么？现在我们弹珠宝宝去旅行吧。（教师巡回指导幼儿讲述及滚画）
2、师：我们的弹珠宝宝旅行都结束了。谁愿意来说说你的弹珠宝宝去哪里旅行了，看到了什么？
四、展示弹珠旅行的画。
