染雾幼儿园《小熊砍树》活动备课教案 篇一
《小熊砍树》是一本适合幼儿园儿童阅读的绘本故事书，故事情节简单有趣，语言简洁明了，通过讲述小熊砍树的故事，引发幼儿对自然环境和生态保护的思考。为了更好地引导幼儿参与故事的阅读和理解，我们设计了一堂以《小熊砍树》为主题的活动课，通过多种方式激发幼儿的学习兴趣和主动参与，培养他们的动手能力和环保意识。
活动目标：
1. 培养幼儿对自然环境的观察和保护意识。
2. 提高幼儿的动手能力和沟通合作能力。
3. 培养幼儿的创造力和想象力。
活动准备：
1. 《小熊砍树》绘本故事书。
2. 小熊、树、斧头等相关道具。
3. 彩色纸、颜料、画笔等美术材料。
4. 音乐播放器和相应的背景音乐。
活动过程：
1. 导入：引导幼儿观察和讨论树木的重要性，提问“树有什么作用？”并帮助幼儿回答问题。
2. 阅读：以小组形式阅读《小熊砍树》绘本故事书，老师适当加入手势和声音的表演，引导幼儿理解故事情节和主题。
3. 讨论：与幼儿一起回顾故事中小熊砍树的行为，引导幼儿思考小熊的行为是否正确，为什么。
4. 角色扮演：让幼儿分成小组，每个小组分配一个角色，比如小熊、树、动物等，让他们自由发挥，模仿故事中的角色，表演小熊砍树的情节。
5. 创作：给幼儿提供纸、颜料和画笔等美术材料，让他们自由发挥创造力，画出自己心目中的大树和小熊，鼓励幼儿用画画的方式表达对自然环境的热爱和保护意识。
6. 合作游戏：设计一个小组合作的游戏，比如“保护树木”，让幼儿分成小组，每个小组站成一排，模拟树木的姿势，其他小组的幼儿模拟风、雨等自然环境的力量，看哪个小组能坚持最久。
7. 结束：回顾活动内容，引导幼儿总结课堂上学到的知识和经验，并鼓励他们将环保意识和行动带回家，与家人分享。
通过这样一堂以《小熊砍树》为主题的活动课，幼儿不仅能够充分参与，体验到主动探索和合作的乐趣，还能培养他们对自然环境的观察和保护意识，提高他们的动手能力和创造力。同时，这样的活动也有助于引发幼儿对自然环境和生态保护的思考，培养他们良好的环保习惯和责任感。在未来的学习和生活中，幼儿们将更加重视环境保护，积极参与各种环保活动，为构建美丽的家园贡献自己的力量。
幼儿园《小熊砍树》活动备课教案 篇二
《小熊砍树》活动备课教案
活动目标：
1. 培养幼儿对自然环境的保护意识和责任感。
2. 提高幼儿的动手能力和表达能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
活动准备：
1. 《小熊砍树》绘本故事书。
2. 小熊、树木、斧头等相关道具。
3. 彩色纸、剪刀、胶水等美术材料。
4. 音乐播放器和相应的背景音乐。
活动过程：
1. 导入：播放背景音乐，引导幼儿闭上眼睛，想象自己置身于一片树林中，让他们感受大自然的美丽和宁静。
2. 阅读：以小组形式阅读《小熊砍树》绘本故事书，老师适当加入声音和手势的表演，引导幼儿理解故事情节和主题。
3. 讨论：与幼儿一起回顾故事中小熊砍树的行为，引导幼儿思考小熊的行为是否正确，为什么。鼓励幼儿发表自己的观点和想法。
4. 手工制作：给每个幼儿发放彩色纸、剪刀和胶水等美术材料，让他们制作一个小熊和一棵树。鼓励幼儿发挥想象力，可以自由设计小熊和树的形状和颜色。
5. 创作表演：将幼儿分成若干小组，每个小组选择一位小熊和一棵树，通过表演的方式重现故事中小熊砍树的情节。可以让幼儿自己编写对话或者配乐，增加表演的趣味性。
6. 合作游戏：设计一个小组合作的游戏，比如“保护树木”，让幼儿分成小组，每个小组站成一排，模拟树木的姿势，其他小组的幼儿模拟风、雨等自然环境的力量，看哪个小组能坚持最久。
7. 结束：回顾活动内容，引导幼儿总结课堂上学到的知识和经验，并鼓励他们将环保意识和行动带回家，与家人分享。
通过这样一堂以《小熊砍树》为主题的活动课，幼儿不仅能够充分参与，体验到主动探索和合作的乐趣，还能培养他们对自然环境的保护意识和责任感。同时，这样的活动也有助于提高幼儿的动手能力和表达能力，培养他们的合作意识和团队精神。在未来的学习和生活中，幼儿们将更加重视环境保护，积极参与各种环保活动，为构建美丽的家园贡献自己的力量。
幼儿园《小熊砍树》活动备课教案 篇三
幼儿园《小熊砍树》活动备课教案
了解树木与动物、人类的密切关系，体验友好
相处的快乐
参与相应情境，理解儿歌内容
能仿编第二、三句，并能大胆地表述自己的意
见和建议
主要形式
集体
课时安排
一课时，30分钟
重点难点
重点：理解儿歌内容，知道要爱护树木
难点：仿编儿歌
活动准备
?经验准备：初步了解了树木与动物、人类的密切关系
?物质准备：松鼠、小熊、小鸟头饰，玩具斧子，挂图一幅，活动室
布置成森林景象
【活动过程】
一、与幼儿一起进入儿歌情境
1．在优美、抒情的音乐声中，小鸟、小松鼠和松鼠妈妈一起做一些动作。
师提示：听，什么声音?
小熊扛着斧子入场，边走边唱：我是一只小狗熊，造房本领强，我要把那新房子造得很漂亮。
师问；谁来了?它想干什么?你猜它用什么造房子?你是怎么知道的?
通过情境对话(如下)熟悉儿歌内容。
小熊(自言自语)：小熊要盖房，上山来砍树!好，就砍这一棵。
松鼠妈妈：不行，不行!
小熊： (指着另一棵大树)那我就砍这一棵。
松鼠妈妈：也不行，也不行!
小熊： (指着幼儿坐的那棵大树)那我就砍这一棵。
松鼠妈妈：呀!它要砍大树了!
齐：不行不行，不能砍，不能砍!
小熊：这棵不能砍，那棵也不能砍，为什么呀?
(启发小鸟、小松鼠们告诉小熊不能砍树的道理。)
小熊：我不砍树了，可我住在哪里好呢?
松鼠妈妈：我们一起来帮小熊想想办法，好吗?
(给幼儿自由讨论的时间，商量合适的办法，并大胆表述。)
松鼠妈妈：小熊，朋友们给你提供了这么多的`建议，你认为住在哪里最合适?
(小熊对松鼠妈妈耳语。)
松鼠妈妈：小熊让我暂时保密，等会儿你们就知道了!
三、学习儿歌
1．引导幼儿思考：还有哪些生活在树上的动物会阻止小熊的砍树行为，为什么?
2．出示挂图，提问：小熊住在哪里?它和谁住在一起?住在树洞里舒服吗?
3．教师完整朗诵儿歌一遍。
4．请
5．带领幼儿分角色学念儿歌，边做相应的动作。
6．启发幼儿仿编第二、三句诗，鼓励幼儿大胆想象、表达。
7．我们又多了一个好朋友，真开心!咱们一起来唱个歌(旋律为《洋娃娃和小熊跳舞》)庆祝一下吧!
【延伸活动】
带领幼儿查看幼儿园里的大树，并分组认养，挂上班名，幼儿名的牌子，轮流为大树浇水或做清洁护理工作等。
【活动评析】
一、设计意图
本次活动的主要目的是告诉幼儿大树的本领，提醒幼儿要保护树木，爱护环境，并让幼儿体验友好相处的快乐。在活动中，教师通过情景表演，让幼儿直观的感受诗歌中要说的一件事，留出悬念，引起幼儿参与活动的兴趣。接着，让幼儿通过思考、讨论、商量，加深理解树与人类、动物有着密切的关系(它能制造氧气、抵挡风沙、洪水，还为一些动物提供了居住)，在获取知识的同时，激发幼儿的环境意识。延伸活动则让幼儿认养幼儿园的大树，让幼儿从自己做起，从身边的小事做起，以达到教育的目的。
二、效果分析
教师为幼儿设置的情境，使幼儿更有兴趣地投入到学习儿歌中去，同时帮助了幼儿更好地理解儿歌内容。教师还为幼儿提供了自由讨论、相互交流、大胆发言的机会，使幼儿不仅获得了有关的知识，增加了交往，而且还使幼儿的语言能力得到了发展，增强了保护环境的意识。
附： 小熊砍树
小熊要盖屋，上山来砍树
小鸟说：不要砍，不要砍
树是我的屋
松鼠说：不要砍，不要砍
我在树上住
为了朋友都有地方住
小熊不盖屋，小熊不砍树
夜晚睡在树洞里
甜甜美美打呼噜
