染雾雨点跳舞幼儿园音乐教案 篇一
引言：
音乐是幼儿园教育中不可或缺的一部分，它能够激发幼儿的创造力、想象力和表达能力。在这个音乐教案中，我们将以“雨点跳舞”为主题，通过音乐和舞蹈的结合，帮助幼儿感受到雨天的美妙和欢乐。
目标：
1. 能够理解和感受音乐表达的意义，如雨点的声音和跳舞的动作。
2. 能够通过跟随音乐的节奏进行简单的舞蹈动作。
3. 能够表达自己对雨天的喜爱和欢乐的情感。
教学准备：
1. 雨点跳舞的音乐。
2. 雨伞等相关道具。
3. 教师准备好的舞蹈动作示范。
教学步骤：
1. 导入（5分钟）
- 教师播放雨点跳舞的音乐，让幼儿们闭上眼睛，用心感受音乐中雨点的声音。
- 引导幼儿们讨论雨天的感觉和雨点的声音是什么样的。
2. 音乐欣赏（10分钟）
- 教师再次播放雨点跳舞的音乐，让幼儿们自由欣赏。
- 引导幼儿们表达自己对音乐的感受和想象中的场景。
3. 舞蹈动作学习（20分钟）
- 教师示范雨点跳舞的舞蹈动作，并逐步教给幼儿们。
- 强调动作与音乐的配合，在音乐的节奏下进行跳舞。
4. 舞蹈表演（15分钟）
- 幼儿们分成小组，互相观摩和学习。
- 每个小组轮流表演，其他小组鼓掌欢呼。
5. 情感表达（10分钟）
- 引导幼儿们表达自己对雨天的喜爱和欢乐的情感，可以通过绘画、写作或口头表达等方式。
6. 结束（5分钟）
- 教师总结本节课的内容和收获。
- 鼓励幼儿们继续在家中欣赏音乐，享受跳舞的乐趣。
雨点跳舞幼儿园音乐教案 篇二
引言：
音乐和舞蹈是幼儿园教育中重要的艺术表达形式，它们能够帮助幼儿发展身体协调性和情感表达能力。在这个音乐教案中，我们将以“雨点跳舞”为主题，通过音乐和舞蹈的结合，让幼儿们感受到雨天的美丽和快乐。
目标：
1. 能够理解和感受音乐表达的意义，如雨点的声音和跳舞的动作。
2. 能够通过跟随音乐的节奏进行简单的舞蹈动作。
3. 能够表达自己对雨天的喜爱和快乐的情感。
教学准备：
1. 雨点跳舞的音乐。
2. 雨伞和雨滴等相关道具。
3. 教师准备好的舞蹈动作示范。
教学步骤：
1. 导入（5分钟）
- 教师播放雨点跳舞的音乐，让幼儿们闭上眼睛，用心感受音乐中雨点的声音。
- 引导幼儿们讨论雨天的感觉和雨点的声音是什么样的。
2. 音乐欣赏（10分钟）
- 教师再次播放雨点跳舞的音乐，让幼儿们自由欣赏。
- 引导幼儿们表达自己对音乐的感受和想象中的场景。
3. 舞蹈动作学习（20分钟）
- 教师示范雨点跳舞的舞蹈动作，并逐步教给幼儿们。
- 强调动作与音乐的配合，在音乐的节奏下进行跳舞。
4. 舞蹈表演（15分钟）
- 幼儿们分成小组，互相观摩和学习。
- 每个小组轮流表演，其他小组鼓掌欢呼。
5. 情感表达（10分钟）
- 引导幼儿们表达自己对雨天的喜爱和快乐的情感，可以通过绘画、写作或口头表达等方式。
6. 结束（5分钟）
- 教师总结本节课的内容和收获。
- 鼓励幼儿们继续在家中欣赏音乐，享受跳舞的乐趣。
雨点跳舞幼儿园音乐教案 篇三
雨点跳舞幼儿园音乐教案
活动目标：
1、在绘画活动中，熟悉旋律，初步学唱三拍子歌曲。
2、尝试用绘画的形式创编部分歌词。
3、在创编过程中，体验歌唱活动成功带来的.喜悦。
活动 
1、小图卡（雨点、彩虹、问号）
2、幼儿绘画用的小纸条、笔
活动过程：
一、导入活动，引起幼儿兴趣。
1、“今天，老师给你们带来了二个朋友，是谁呀？”（彩虹、雨滴）
二、初步熟悉旋律，学唱歌曲。
1彩虹会唱歌（师唱，幼儿跟唱）
2雨滴会跳舞，它一个人跳舞有劲吗？（出示其他三种颜色的雨滴）它从天上落下来会发出什么声音？（师边唱边指图，幼儿跟唱，最后一个绿色的雨滴变慢）
3、老师还有许多图片（边跟琴唱边出示）
4、谁知道小问号表示什么意思？（老师唱问的，幼儿唱滴答。）
5、老师指图完整唱的和幼儿一起唱。
6、老师下来听听看，不指图能唱吗？
三、以绘画的形式创编部分歌词。
1、小雨点到底在哪里跳舞呢？
2、请你用椅子下的纸和笔，把跳舞的地方画下来，老师唱完三遍要画好，每人画一个你喜欢的地方。
3、张帖幼儿的画，引导幼儿一起看看、讲讲。
4、选四张贴在问号后面，一起唱一遍。
5、老师问，幼儿答（以唱的形式）
6、请所有客人老师一起合作唱
四、结束延伸
师：“我们回去再把其他的也编到歌里去一起唱唱，好吗？
