染雾幼儿园大班时装秀教案 篇一
幼儿园大班时装秀教案
引言：
幼儿园大班时装秀是一项丰富多彩的活动，旨在培养幼儿的自信心、创造力和表达能力。通过时装秀，幼儿可以展示自己的想象力和个性，并且学会与他人合作和团队合作。本教案将介绍一套完整的幼儿园大班时装秀教学计划，包括准备工作、教学目标和具体活动安排。
一、准备工作：
1.选定主题：为了让活动更具有趣味性和连贯性，可以选择一个主题，例如动物世界、职业体验等。
2.准备服装和道具：根据主题，为每个幼儿准备相应的服装和道具，可以是家长们共同合作完成。
3.组织家长参与：时装秀需要家长的支持和配合，可以邀请家长参与服装设计或者当天的表演。
二、教学目标：
1.培养幼儿的自信心：通过时装秀，幼儿可以展示自己的个性和创造力，培养他们自信地表达自己。
2.发展幼儿的创造力：幼儿可以参与服装和道具的设计和制作，培养他们的创造力和动手能力。
3.提高幼儿的合作意识：时装秀需要幼儿们相互配合，学会与他人合作和团队合作。
三、具体活动安排：
1.介绍主题：教师向幼儿介绍时装秀的主题，并通过图片、故事等方式引发幼儿的兴趣。
2.设计服装和道具：教师和家长一起帮助幼儿设计和制作服装和道具，可以利用废物利用或者简单的手工制作。
3.排练表演：教师指导幼儿排练表演，包括走秀姿势、表演动作等，并注重培养幼儿的表情和肢体语言。
4.化妆和造型：为幼儿化妆和做造型，让他们更加贴近角色。
5.时装秀表演：在幼儿园内举行时装秀，让幼儿们依次上台表演，可以邀请家长和其他班级的幼儿观看。
结语：
幼儿园大班时装秀是一项富有创意和趣味性的活动，通过参与时装秀，幼儿可以展示自己的个性和创造力，并且学会与他人合作和团队合作。本教案提供了一套完整的幼儿园大班时装秀教学计划，希望能够给教师们提供一些参考和借鉴。
幼儿园大班时装秀教案 篇二
幼儿园大班时装秀教案
引言：
幼儿园大班时装秀是一项有趣且富有教育意义的活动。通过参与时装秀，幼儿可以培养自信心、创造力和合作精神。本教案将介绍一套适用于幼儿园大班的时装秀教学计划，包括准备工作、教学目标和具体活动安排。
一、准备工作：
1.确定主题：为了使活动更具连贯性和趣味性，可以选择一个主题，例如动物世界、职业体验等。
2.准备服装和道具：根据主题，为每个幼儿准备相应的服装和道具，可以是教师和家长共同合作完成。
3.邀请家长参与：时装秀需要家长的支持和配合，可以邀请家长参与服装设计和表演。
二、教学目标：
1.培养幼儿的自信心：通过时装秀，幼儿可以展示自己的个性和创造力，培养他们自信地表达自己。
2.发展幼儿的创造力：幼儿可以参与服装和道具的设计和制作，培养他们的创造力和动手能力。
3.提高幼儿的合作意识：时装秀需要幼儿们相互配合，学会与他人合作和团队合作。
三、具体活动安排：
1.介绍主题：教师向幼儿介绍时装秀的主题，并通过图片、故事等方式引发幼儿的兴趣和想象力。
2.设计服装和道具：教师和家长一起帮助幼儿设计和制作服装和道具，可以利用废物利用或者简单的手工制作。
3.排练表演：教师指导幼儿排练表演，包括走秀姿势、表演动作等，并注重培养幼儿的表情和肢体语言。
4.化妆和造型：为幼儿化妆和做造型，让他们更加贴近角色。
5.时装秀表演：在幼儿园内举行时装秀，让幼儿们依次上台表演，可以邀请家长和其他班级的幼儿观看。
结语：
幼儿园大班时装秀是一项富有创意和教育意义的活动，通过参与时装秀，幼儿可以培养自信心、创造力和合作精神。本教案提供了一套适用于幼儿园大班的时装秀教学计划，希望能够给教师们提供一些参考和借鉴。
幼儿园大班时装秀教案 篇三
一、活动目标：
1、了解各种时装的特点，大胆合理运用废旧材料设计出各具特色的时装。
2、能用裁剪、粘贴、系、拧、穿、扎等各种技能综合运用设计美丽时装。
3、在设计与表演活动中体会成功的喜悦。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
二、活动准备：
1、经验准备：经常收看时装表演；对服装有会有自己的看法
2、材料准备：
主要材料：废旧报纸、废旧包花纸、旧挂历纸及各色塑料袋、
辅助材料：即时贴、零散卡纸、剪刀、铅笔、毛根、单面胶、钉书机、适合服装表演的音乐
三、活动内容：
（一）欣赏表演激发兴趣：
1、观看一段时装表演录像。
2、谈谈说说：介绍其中最喜欢时装的名称及喜爱它的理由。
3、你还看到哪一种款式在心中留下美好印象？
（二）幼儿创意设计时装：
1、激发幼儿设计设装的愿望
师导语：“这些漂亮的衣服都是设计师设计的，我们也来做设计师设计一套漂亮的时装吧！”
2、幼儿构想交流：以小组为单位，教师介入指导。
（三）幼儿动手设计时装：
1、利用面积较大的废旧报纸、废旧包花纸、旧挂历纸及各色塑料袋进行时装主要构造与设计（教师进行示范）
2、讲解辅助材料的运用。
3、相关辅助材料：即时贴、零散卡纸、剪刀、铅笔、毛根、单面胶、钉书机、以及材料超市中各种材料。
（四）教师有针对性地进行指导：
1、教师重点协助能力差的幼儿，给与言语与动作指导。
2、提醒能力强的幼儿利用材料超市中的废旧物进行装饰。
（五）时装展示秀秀秀
1、幼儿相互帮助穿好自己设计的时装。
2、展示自己设计的时装。
3、草地或专用室空场地进行时装秀表演。
四、教学反思：
在使用过程中，教师可根据主题需要或季节需要对于本教案稍行修改，如设计《可爱的夏装》或《西游记时装秀》等，另外也可根据本班孩子动手操作能力选择相应组织形式。如亲子制作、小组合作或独立完成。
五、活动评析：
到了大班，孩子对于每天穿在身上的衣服有了自己的理解及审美观。他们经常聚在一起三三两两地谈论自己的衣服及描述妈妈的衣服是怎样怎样的，于是我设计了这样一次活动。
幼儿园大班时装秀教案 篇四
一、活动目标
1、树立初步的环保意识和废物利用的意识
2、学习用一些废旧材料来设计和装饰一件服装
3、发展创造力和审美能力
二、活动重难点
1、重点：学习用废旧材料来设计和装饰服装。树立废物利用的意识
2、难点：装饰服装设计与众不同
三、活动准备
1、经验准备：请家长带幼儿去服装商店欣赏时装;五名幼儿学会时装表演
2、物质准备：款式不同的衣服数件，范例一件;剪刀、双面胶、旧挂历、装饰用的废旧材料若干
四、活动过程
（一）时装表演引出课题
请五名幼儿穿上款式不同的衣服，伴随音乐进行时装表演，让全体幼儿欣赏。
（二）观察范例并讲解示范
1、你看了刚才的时装表演，你喜欢哪一款式样的服装?为什么?(幼儿自由讨论)
2、出示范例，问：这件衣服是用什么做的?上面有什么?用了哪些材料?
：服装是用挂历纸制作的，上面的装饰品有许多，这些亮片是旧包装纸剪贴的，下面的小挂饰是用果冻壳串成的，英文字母是“哇哈哈”瓶的外包装纸。
我们来当服装设计师，设计最新、最美、最环保的服装，今天举行一个“绿色时装秀”。
教师示范最基本的背心的做法：先裁剪，将挂历纸对折，并画上衣服的半边轮廓，剪下成衣服的前半片，同样的方法制作后半片，用双面胶粘合肩缝和侧缝，这样就做成衣服的基本样子。再装饰，衣服上的花纹用适当的材料进行设计、装饰，注意颜色的协调搭配。
（三）幼儿制作，教师巡回指导
1、指导幼儿选择合适的材料，避免太复杂。
2、提醒幼儿将剪下的废纸放入废纸箩中，回收一些废旧材料，尽量避免垃圾的产生。
3、帮助一些能力较差的幼儿设计及制作。
（四）展示作品，互相欣赏
让幼儿将衣服套在自己的身上，随着音乐表演，自由发挥，展示自己设计的服装，互相欣赏，最后选出五件最漂亮的作品，放到美术作品展示区。
五、活动结束
六、活动延伸
“绿色时装秀”在幼儿园各班巡回演出，还可以向社区开放，表演给居民看。
幼儿园大班时装秀教案 篇五
运动目的
建立开端的环保意识和废料操纵的意识
学惯用一些废旧质料来计划和装潢一件打扮
生长缔造力和审美本领
重点难点
重点：学惯用废旧质料来计划和装潢打扮、建立废料操纵的意识
难点：装潢打扮计划不同凡响
运动预备
履历预备：请家长带幼儿去打扮市肆观赏时装；五名幼儿学会时装演出
物资预备：格局差别的衣服数件，典范一件；铰剪、双面胶、旧挂历、装潢用的废旧质料多少
运动历程
一、时装演出引出课题
请五名幼儿穿上格局差别的衣服，随同音乐举行时装演出，让全部幼儿观赏
二、解说树模
1、你看了适才的时装演出，你喜好哪一格局样的打扮？为什么？（幼儿自由评论辩论）
2、出示典范，问：这件衣服是用什么做的？上面有什么？用了哪些质料？
小结：打扮是用挂历纸制造的，上面的装潢品有很多，这些亮片是旧包装纸剪贴的，下面的小挂饰是用果冻壳串成的，英笔墨母是“哇哈哈”瓶的外包装纸、
我们来当打扮计划师，幼儿园教案计划最新、最美、最环保的打扮，本日举办一个“绿色时装秀”、
树模最根基的背心的做法：先裁剪，将挂历纸半数，并画上衣服的半边表面，剪下裁缝服的前半片，同样的要领制造后半片，用双面胶粘合肩缝和侧缝，如许就做裁缝服的根基样子、再装潢，衣服上的斑纹用恰当的质料举行计划、装潢，留意色彩的和谐搭配
三、幼
儿制造，巡回引导
1、引导幼儿选择符合的质料，制止太庞大
2、提示幼儿将剪下的废纸放入废纸箩中，接纳一些废旧质料，只管即便制止垃圾的孕育发生
3、资助一些本领较差的幼儿计划及制造
四、展现作品，相互观赏
让幼儿将衣服套在本身的身上，跟着音乐演出，自由施展，展现本身计划的打扮，相互观赏，末了选出五件最美丽的'作品，放到美术作品展现区
延长运动
“绿色时装秀”在幼儿园各班巡回表演，还可以向社区开放，演出给住民看
幼儿园大班时装秀教案 篇六
目的：
1、实验用种种质料计划、制造时装，并饰演模特秀一场
2、勉励幼儿勇敢立异，多元头脑，并有肯定互助的意识和本领
重点
：有肯定的表示愿望
难点
：能计划、制造出新奇、不同凡响的时装
预备
：
1、孩子有肯定计划打扮的根本
2、种种质料（种种纸、布、胶水、双面胶、铰剪等等）
3、种种小装潢、vcd（看时装演出，引起爱好用）磁带（末了模特走台用）
历程：
一、看时装演出录相，引起计划时装的愿望
1、先生：本日请小朋友看一段录相
2、幼儿手工制作幼儿旁观录相
3、发言：这是什么演出，你喜好吗？为什么？
二、勇敢立异、计划、制造时装
1、先生：让我们也来计划、制造时装吧！
2、幼儿计划、制造时装
3、先生巡回引导
（1）、请求幼儿计划出新奇、不同凡响的时装
（2）、勉励幼儿互助计划出时装
4、先生：小计划师，你计划了什么时装？
5、幼儿简朴先容本身计划的时装
三、饰演小模特，来一场时装秀
1、先生：我们来饰演小模特，来一场时装演出好吗？
2、幼儿在配景音乐中，举行时装演出。
