染雾幼儿园大班《动物的尾巴》教案 篇一
教案目标：
1. 帮助幼儿认识不同动物的尾巴形状和功能。
2. 培养幼儿的观察能力和分类思维。
3. 增加幼儿对动物的兴趣，培养对动物的爱护意识。
教学准备：
1. 《动物的尾巴》绘本。
2. 展示图片：不同动物的尾巴。
3. 手工材料：彩纸、剪刀、胶水、颜色笔。
教学过程：
1. 导入（5分钟）
引导幼儿回忆上一堂课学习的内容，询问幼儿对动物尾巴的认识，鼓励幼儿积极参与讨论。
2. 欣赏绘本（10分钟）
向幼儿展示《动物的尾巴》绘本，帮助幼儿观察绘本中不同动物的尾巴形状和颜色，让幼儿感受尾巴的多样性。
3. 分类活动（15分钟）
准备展示图片，分别展示有尾巴和没有尾巴的动物，引导幼儿观察和分类。提问：有哪些动物有尾巴？尾巴的形状和颜色有哪些不同？
4. 手工制作（20分钟）
给幼儿发放彩纸、剪刀、胶水和颜色笔，引导幼儿根据自己喜欢的动物，制作一个属于自己的动物尾巴。鼓励幼儿发挥想象力和创造力，可以自己设计尾巴的形状和颜色。
5. 游戏活动（10分钟）
进行“尾巴接龙”游戏，幼儿站成一排，每个幼儿的尾巴夹在腰间。首先的幼儿将自己的尾巴夹在后一个幼儿的腰间，然后后一个幼儿再将自己的尾巴夹在下一个幼儿的腰间，依次接下去，看看最后一个幼儿能接到多少个尾巴。
6. 总结（5分钟）
回顾今天学习的内容，让幼儿总结不同动物的尾巴形状和功能，并鼓励幼儿表达自己对动物的爱护意识。
幼儿园大班《动物的尾巴》教案 篇二
教案目标：
1. 帮助幼儿认识不同动物的尾巴形状和功能。
2. 培养幼儿的观察能力和分类思维。
3. 增加幼儿对动物的兴趣，培养对动物的爱护意识。
教学准备：
1. 《动物的尾巴》绘本。
2. 展示图片：不同动物的尾巴。
3. 手工材料：彩纸、剪刀、胶水、颜色笔。
教学过程：
1. 导入（5分钟）
向幼儿展示一张展示图片，上面有不同动物的尾巴，引导幼儿观察图片并猜测动物的名称。
2. 欣赏绘本（10分钟）
向幼儿展示《动物的尾巴》绘本，帮助幼儿观察绘本中不同动物的尾巴形状和颜色，让幼儿感受尾巴的多样性。
3. 分类活动（15分钟）
准备展示图片，分别展示有尾巴和没有尾巴的动物，引导幼儿观察和分类。提问：有哪些动物有尾巴？尾巴的形状和颜色有哪些不同？
4. 手工制作（20分钟）
给幼儿发放彩纸、剪刀、胶水和颜色笔，引导幼儿根据自己喜欢的动物，制作一个属于自己的动物尾巴。鼓励幼儿发挥想象力和创造力，可以自己设计尾巴的形状和颜色。
5. 游戏活动（10分钟）
进行“尾巴接力”游戏，幼儿分成两队，每队站成一排，第一个幼儿将自己的尾巴夹在腰间，然后将尾巴传递给下一个幼儿，依次传递到队伍最后一个幼儿，看哪个队伍能最快传递完。
6. 总结（5分钟）
回顾今天学习的内容，让幼儿总结不同动物的尾巴形状和功能，并鼓励幼儿表达自己对动物的爱护意识。通过分享自己制作的动物尾巴，鼓励幼儿展示自己的成果。
幼儿园大班《动物的尾巴》教案 篇三
活动目标
1、探索动物尾巴的特点，初步了解它们的用途。
2、培养幼儿爱护动物的情感。
3、发展幼儿良好的观察力、想象力和语言表达能力。
4、使幼儿对探索动物尾巴感兴趣。
5、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。
教学重点、难点
重点：了解各种动物尾巴的外形特征。
难点：初步了解它们的用途。
活动准备
准备：各种动物图片挂件若干、背景图、多媒体课件、视频、音乐
活动过程
一、带领幼儿讲讲动物，了解动物尾巴的不同
1.情境导入：小动物们来到班级做客，同时观察动物的尾巴是怎样的。（出示各种动物图片）
2.教师指导幼儿比较动物尾巴的不同。
二、玩“捉迷藏”的游戏，进一步了解动物尾巴的特征
出示动物已经藏好的背景图，让幼儿根据动物尾巴的特征，猜出是什么动物。
三、初步了解动物尾巴的作用
1.让幼儿观看《小壁虎借尾巴》的课件，之后并提问，在幼儿回答中，总结出一些动物尾巴的作用。
2.观看关于老虎和袋鼠的视频，让幼儿猜想它们尾巴的作用。
3.小结：动物的尾巴有着不同的外形特征，也有着各自不同的作用。
四、活动延伸
老师和幼儿在音乐声中做《踩尾巴》的游戏。
活动反思
这节课形象直观，孩子们活动的兴趣很高，课件、视频运用的恰当，使孩子们在愉快的氛围中，了解了有关动物尾巴的知识，取得了较好的教学效果。
小百科：动物分类学家根据动物的各种特征（形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等）进行分类，将动物依次分为6个主要等级，即门、纲、目、科、属、种。
幼儿园大班《动物的尾巴》教案 篇四
活动目标
：
1、培养幼儿想说、愿说、会猜猜说说的习惯。
2、丰富幼儿的知识，让幼儿知道许多小动物都有它们相应的尾巴。
重点与难点
：
掌握一些常见小动物的尾巴特征。
材料及环境创设
：
长毛绒玩具——老虎、松鼠、猴子、袋鼠、狗、猫等;背景图一副，画有松鼠、燕子、猴子、小兔、金鱼、蝌蚪、老虎、孔雀等动物的图片;断尾巴的小动物及尾巴人手一份。
活动流程
：
一、猜一猜，说一说
1、出示盖住身体的长毛绒玩具，尾巴露在遮布外面。
2、猜一猜，这是什么小动物?你是怎么知道的?猜到的小朋友让小动物亲一下。
3、小结：小动物的特征。
二、看一看，说一说
1、师：“在这个公园里躲着许多小动物。它们的尾巴都露在外面。请你和边上的小朋友讨论讨论，猜猜有那些动物躲在里面?”
2幼儿先商量，然后找出躲着的小动物是谁，并要说出你是怎么知道的。
3、小结：除了公园里的这些动物有尾巴，世界上还有许多有尾巴的动物，请你和边上的好朋友讨论讨论，说说看，还有那些动物有尾巴?它们的尾巴是怎样的?
三、游戏：找尾巴
师：“小动物的尾巴不见了，我们帮它们找尾巴。”幼儿那好尾巴，到四周贴着动物的地方，寻找相应的动物，贴上尾巴。并说一说，替什么动物找到了尾巴。
幼儿园大班《动物的尾巴》教案 篇五
活动目标：
1、知道动物的尾巴有不同用处。
2、通过故事、观看图片等方式，了解动物外形特征和用途。
3、对探索观察动物有兴趣，提高语言表达能力。
活动准备：
幼儿用书人手一册，幼儿人手一块手帕。
活动过程：
一、通过提问的方式，引起幼儿的兴趣。
教师：小朋友，你有尾巴吗？你知道谁有尾巴吗？
教师：小朋友，你知道苍蝇有尾巴吗？下面我给你们讲一个故事《苍蝇找尾巴》。
二、教师讲述故事《苍蝇找尾巴》，初步了解动物尾巴的用处。
提问：故事里有谁？苍蝇向谁借尾巴？动物的尾巴有什么用？
三、阅读幼儿用书，观察画面上的动物，了解动物尾巴的用途。提问：
1、看图说说，图上有哪些动物？
2、这些动物的尾巴有什么用？
3、你还知道哪些动物，他们的尾巴有什么用？
小结：动物的尾巴是各种各样的，袋鼠在跳跃时，尾巴能调节身体的平衡，又有方向舵的作用，还能当凳子；蛇在爬行时，尾巴能使身体平衡；狐狸会用尾巴扫掉留下的脚印迷惑对方，放出臭气熏人，还能用尾巴当被子；鱼在水里游，鱼的尾巴能把握方向；牛尾巴能躯赶蚊子和苍蝇。猴子的尾巴能倒挂在树上。
四、介绍一些少见动物尾巴的用处，让小朋友看电脑上的图片，结合老师的讲解。
五、动物尾巴匹配。
请小朋友为一些动物找出相应的尾巴。
六、游戏：抓尾巴。
教师：动物的尾巴用处真多呀！下面，我们用手帕等尾巴，找一个小朋友和你一起玩抓尾巴的游戏好吗？
活动评价：
幼儿园大班《动物的尾巴》教案 篇六
活动目标：
1.初步了解一些常见动物尾巴的外形及作用，知道不同动物的尾巴有各自不同的作用。
2.积极探索动物尾巴的作用，大胆表达自己的想法。
3.体验解决问题的成就感。
4.学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多
活动重点：
初步了解一些动物尾巴的外形及作用。
活动难点：
知道不同动物的尾巴有各自不同的作用。
活动准备：
1.幻灯动物图片、动物的尾巴图片。
2.视频《小壁虎借尾巴》。
3.尾巴功用的汉字。
活动过程：
一、导入谈话教师出示小壁虎的画面：这是谁？它有一根什么样的尾巴？今天老师给你们带来一个关于它的尾巴的故事。
二、欣赏故事视频《小壁虎借尾巴》
提问：幼儿边回答老师边出示相应功用的汉字。
1.小壁虎的尾巴怎么了？小壁虎尾巴没了，它想去干什么？
2.它都跟谁借尾巴了？（小鱼、牛伯伯、燕子阿姨）
3.大家有没有把尾巴借给它？故事里动物的尾巴有什么作用呢？
4.小壁虎没有借到尾巴，自己却长出了新尾巴，那你们猜猜小壁虎的尾巴有什么用？
三、交流自己知道的关于动物尾巴的外形及动物尾巴的用途。
你知道什么动物？它的尾巴什么样子，像什么？有什么作用？
教师小结：动物们的尾巴有的长，有的短，有的粗，有的细，各不相同，它们的用途也不一样。老师也带来了一些动物的图片，我们一起来看看，它们的.尾巴像什么，主要有什么用。
四、观察课件，了解一些常见动物尾巴的外形及作用，知道不同动物的尾巴有各自不同的作用。
老虎、狐狸、马、蜘蛛猴、熊猫、袋鼠、松鼠、小壁虎、鳄鱼、啄木鸟、燕子、孔雀、鱼、蜥蜴、狗。
幼儿观察后，教师小结、交流：动物的尾巴互相交换行不行？为什么？
教师：小朋友说的都非常好，每个动物的尾巴有不同的用处。下面老师要来和你们做个游戏叫"考考你"。
五、游戏活动：考考你。课件（总结幼儿所探索到的动物尾巴的妙用。）
六、游戏：你问我答。课件（巩固幼儿对动物尾巴外形的认识）
七、总结谈话，萌发幼儿喜爱和保护动物的情感。
教师：动物世界可真奇妙，动物的尾巴不仅长得都不一样，而且各有各的用途，这是为了适应它们各自生活的环境，更好的生存和保护自己。我们要爱护这些动物，不能去伤害它们，如果发现伤害动物的行为我们应该怎么办？
下面，我们一起小结一下动物的尾巴主要有哪些用途：
1、帮助游泳，控制方向（鱼）
2、帮助飞行，掌握平衡，控制方向（鸟）
3、支撑身体（袋鼠、啄木鸟、老鼠）
4、当做武器，保护自己（老虎、鳄鱼、壁虎、蜥蜴、兔子）
5、掌握平衡，驱赶蚊虫（牛、马等）
6、储存能量（狐猴、鸭嘴兽）
7、特殊作用（猴子的尾巴可作第五只手帮助活动；松鼠的可做降落伞和棉被，狐狸的尾巴可以当被子，还可以扫掉自己的脚印痕迹，让别人不能发现它的踪迹，熊猫的尾巴可以发出信息等）
教案反思
兴趣是最好的老师。由于简单创设了情境，并且活动内容与孩子们最喜欢的小动物有关，所以能够吸引他们的注意力。也因为孩子们已经积累一些有关动物知识，又有一定的表达能力，所以一开课创设一个充满儿童情趣的参观“动物尾巴展”的情境，让幼儿调动各个感官，仔细观察，细心发现，大胆地说。
在整个教学活动过程中，我让幼儿充分发挥学习主人翁的角色，在玩中学、学中玩。课堂气氛轻松愉悦，幼儿很容易就了解了一些动物尾巴的特点。
在分享尾巴的用途时，着重这个分享知识的环节，让幼儿在这个活动中能够真正获得知识的灌输。
