染雾幼儿园美术课教案 篇一：培养幼儿创造力的画画游戏
引言：
美术课是幼儿园教育中非常重要的一门课程，通过美术课的学习，可以培养幼儿的创造力、观察能力和艺术修养。本篇教案将介绍一个有趣的画画游戏，旨在培养幼儿的创造力和想象力。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的创造力和想象力。
2. 提高幼儿的动手能力和绘画技巧。
3. 培养幼儿的观察能力和艺术修养。
二、教学准备：
1. 色彩丰富的水彩笔/蜡笔/彩色铅笔等绘画工具。
2. 白纸或画板。
3. 幼儿园的美术室或教室。
三、教学过程：
步骤一：介绍画画游戏（5分钟）
1. 教师向幼儿们介绍今天的画画游戏：我们要进行一个创造力游戏，大家可以自己画出自己的想象中的形状和图案。
2. 引导幼儿们思考：你们可以画出什么样的图案呢？它可以是动物、植物、人物还是其他的东西？
步骤二：创作画作（15分钟）
1. 给每个幼儿分发绘画工具和纸张。
2. 让幼儿们自由发挥，画出自己的图案和形状。教师可以适时给予指导和帮助。
步骤三：分享画作（10分钟）
1. 让每个幼儿依次分享自己的画作，介绍自己画的是什么。
2. 教师可以鼓励其他幼儿对同学的画作进行赞美和欣赏，增强幼儿的自信心和合作意识。
四、教学延伸：
1. 可以带领幼儿们一起欣赏一些著名画家的作品，引导幼儿们发现不同的艺术风格和表现手法。
2. 可以邀请一位专业的画家或美术老师来幼儿园给幼儿们上一堂专题讲座，进一步提高幼儿对美术的认识和兴趣。
幼儿园美术课教案 篇二：用色彩创造快乐的画作
引言：
幼儿园美术课程应该注重培养幼儿的想象力和创造力，同时也要让幼儿体验到绘画的乐趣。本篇教案将介绍一个以色彩为主题的画画活动，旨在通过绘画让幼儿感受快乐和美好。
一、教学目标：
1. 培养幼儿对色彩的感知和理解。
2. 提高幼儿的动手能力和绘画技巧。
3. 培养幼儿的观察能力和艺术修养。
二、教学准备：
1. 色彩丰富的水彩笔/蜡笔/彩色铅笔等绘画工具。
2. 白纸或画板。
3. 幼儿园的美术室或教室。
三、教学过程：
步骤一：介绍画画活动（5分钟）
1. 教师向幼儿们介绍今天的画画活动：我们要用色彩来创造快乐和美好的画作。
2. 引导幼儿们思考：你们觉得哪些颜色能让人感到快乐和开心呢？
步骤二：创作画作（15分钟）
1. 给每个幼儿分发绘画工具和纸张。
2. 让幼儿们用自己喜欢的颜色创作画作。教师可以鼓励幼儿们尝试混合颜色，创造出更多的变化和效果。
步骤三：分享画作（10分钟）
1. 让每个幼儿依次分享自己的画作，并解释自己选择这些颜色的原因。
2. 教师可以引导幼儿们互相欣赏和评论彼此的画作，增强幼儿们的合作意识和艺术修养。
四、教学延伸：
1. 可以带领幼儿们一起学习一些色彩搭配的基本原则，让幼儿们在创作中更加自如地运用不同的颜色。
2. 可以组织一次以色彩为主题的艺术展览，让幼儿们展示自己的画作，并邀请家长和其他班级参观。这不仅可以增加幼儿们的自信心，还可以促进幼儿园内外的交流与合作。
幼儿园美术课教案 篇三
【活动目标】
1，在绘画荷花的基础上，学会找画面上是党的地方添画蜻蜓。(重点)
2，大胆尝试用水晕染池塘中的河水，体验水溶性蜡笔带来的美感。(难点)
【活动准备】
材料准备：画纸、水溶性蜡笔蜡笔、水、排笔。
认知准备：日常生活中认识荷花、荷叶。
【活动过程】
一、欣赏池塘中的荷花(幼儿作品观察)
1、这是在什么地方?(池塘)夏天池塘里有什么花开了?
2、你最喜欢那幅画?为什么?
小结：要让自己的画面美丽，在绘画荷花和荷叶时，不能都画一样的东西。花要有大有小，又高又矮，同样荷叶也是这样，这样画出来的画面非常自然。
二、绘画蜻蜓(重点与难点)
1、谁知道哪种昆虫喜欢在池塘上空飞?蜻蜓低飞是什么现象?
小结：蜻蜓夏天喜欢在池塘上空飞来飞去，因为这里水气很大。特别是当天气闷热时，天空要下雨时，蜻蜓要低飞，呼吸水气。所以，当你看到蜻蜓低飞时，就会想到可能会下雨。
2，绘画蜻蜓
观察讲述蜻蜓的外形特征·示范绘画蜻蜓·讨论如何添画蜻蜓
师：在自己的画面上寻找空的地方绘画蜻蜓，蜻蜓飞的方向就是蜻蜓头的方向。大小也要自己看好，地方大就画得大一点，地方小就画的小一点。
幼儿作画，老师巡回指导
指导并帮助幼儿晕染池塘中的水
老师示范用水晕染池塘中的水
蜻蜓画好的就上来晕染池塘中的水
幼儿园美术课教案 篇四
内容与要求：
1、模仿运用短弧线及色彩的对比手法表现变幻的星空。
2、欣赏梵高的作品，感受画面中线条、色彩、形象带来的视觉效果。
重、难点：
模仿运用短弧线及色彩的对比手法表现变幻的星空。
活动过程：
一、导入部分
画面几种常见的线条，它们是谁？它们分别叫什么名字？
总结：它们有个共同的名字叫线条，它们本领高强，会千变万化而且无处不在。
二、出示梵高的作品《星月夜》，引导幼儿欣赏、讨论。
（1）师：他的画里画了什么？
画家用了什么样的线条画星星、月亮、树木？你有什么样的感觉？
总结：梵高用波浪线、短弧线，按照一定的方向和规律来画画。大树像火苗一样旋转着上升，星星月亮是用短的线条以旋转的方向来画，让人感到它们不停的在运转。云在风的推动下也飘动着。整个画面都动起来了。
（2）师：画面的天空里用了哪些颜色？哪几种颜色用得比较多。它们在一起给你什么感觉？
总结：画家用黄色、橙色来画月亮和星星，这两种颜色明亮温暖和夜晚形成强烈对比，近处有一棵高大的树，天空中月光、星光把夜空点缀得非常美丽。远处有山，山下的房屋里有温暖的灯光。
（3）师：请小朋友给作品起名字。
三、尝试用画家的绘画手法创作作品
1、教师示范
我们也来学学画家的画画方法，创作自己的画《星月夜》。
（1）、展示砂纸，简单介绍使用方法。
（2）、作画步骤，先确定主次，分配画面，先在砂纸上轻轻地用蜡笔勾出外形（由近到远），再用弧线来点缀画面。
2、幼儿尝试，教师巡回指导
请幼儿把自己对“星月夜”的感觉用绘画表现出来。
四、展示作品，相互交流
请每个小朋友在这些画里面找出两幅，一幅是你觉得最美的作品，还有一幅是你觉得最特别的。
幼儿园美术课教案 篇五
教学目的：
1、让幼儿用油画棒与水粉颜料相结合，画出有趣的下雨天。
2.在幼儿想象画出人物动态情景的基础上通过有趣的玩色游戏，学习色彩的明度，冷暖，色相对比。
教学准备：
1.色彩大拼盘图一张，
2.幼儿用纸、笔、颜料、卡纸、每人一份。各组棉签、棉线、擦布若干。
教学过程：
一.认识色彩明度对比讨论。（出示色彩大拼盘）
1.你们看到了这色彩大拼盘有什么感觉？
2.上面有那些颜色？（有了这些颜色产生强力对比）
3.那些颜色最亮？那些颜色最暗？那些颜色最深？那些颜色最浅？
4.怎样使颜色变浅呢？（一种原色加白）
二.讲解玩色方法
今天，我们来玩色彩冷暖对比，明度变化的游戏。
1、色彩冷暖对比:如画雨点，我们可用五彩缤纷的颜色来画。比如色调画彩雨时，首先要考虑画纸底色的对比，最好用冷色的卡纸作雨天的背景，如（深蓝、紫色、黑色）等。
（试一试：师生一起在自己的纸上用棉线蘸以暖色为主的颜料拖画雨点或用棉签点画。）
2.色彩明度变化：如画水花，我们可用笔蘸普蓝或深蓝色加上白色再加点水的颜料画出有透明度的水花。（请幼儿试画）
你们看这样玩色有趣吗？你们想玩吗？
三、幼儿操作、探索
1、我们在玩色前，先用蜡笔勾画下雨天发生的许多趣事的情景，然后用颜料在画面上用棉线拖、棉签点等方法进行玩“雨天、水花等有趣的玩色游戏
2.鼓励幼儿大胆创作、想象、选择自己喜欢的颜色去画，去感觉色彩的对比，画出有趣的下雨天。
四、欣赏、交流
1、让幼儿互相欣赏玩色中又发现了什么？
2、讲一讲，我画的雨天人们在干什么，发生了那些”趣事“？
幼儿园美术课教案 篇六
教学目标
1、通过欣赏作品，体验色彩中的情绪感受。
2、能大胆运用颜色自由绘画，体验绘画的乐趣。
教学准备
1.感受生活中的色彩。
2.大型纸张、大小不等方形或长方形铅画纸若干、各种颜料(加胶水)、颜料盘、水粉笔、双面胶、抹布。
3、音乐磁带、录音机。
活动重点：
让孩子对色彩感兴趣，乐意参加玩色活动。
活动难点：
参与到玩色活动中，体验尝试乐趣。
教学过程
一、回忆自己的快乐。引导幼儿感受色彩的情绪。
1、看幼儿用书，教师引导幼儿："每个色彩娃娃的心里都有自己的故事，有的高兴，有的伤心，有的热闹，有的安静。你能感受到吗?
2、展示各种颜色的颜料："让我们看看哪种颜色最快乐，你能把它挑出来吗?"画一幅快乐的画。(可播放欢快，热情的背景音乐。)让我们用这些快乐的颜色来做一个游戏。
3、小朋友们，你们快乐吗?为什么会快乐?我们把最快的的心情画出来。
二、引出幼儿感受色彩的情绪。
书上有什么?你找到了哪些颜色?它们都快乐吗?
三、画一幅画快乐的颜色。
(1)提问：你想让小画笔画出什么?
(2)提供水粉笔，油画棒，水彩颜料，纸，幼儿自选并绘画。
(3)幼儿玩色：让幼儿在课桌上作画;也可席地而坐，将纸放在地上作画。
(4)操作中，教师与幼儿谈谈画了什么，帮助表现或记录一定的内容。如：太阳，小鸟，花，树等，让幼儿体验初次绘画的乐趣。
四、展示作品并讨论。
哪幅画最快乐?
它用了哪些颜色?
它讲了一个什么故事?
活动延伸：
游戏：色彩娃娃抱一抱。
教师演示让不同的色彩“拥抱”，产生另外一种色彩：红色和绿色"拥抱"变成了棕色;蓝色和黄色“拥抱”变成了绿色;红色和蓝色“拥抱”变成了紫色。幼儿在教师的帮助下尝试。
