染雾幼儿园小班美术教案《橡皮泥》篇一
橡皮泥是一种非常有趣和富有创造力的艺术材料，适合幼儿园小班的艺术教育。本教案将介绍如何在幼儿园小班中运用橡皮泥进行艺术创作，并帮助幼儿发展他们的创造力和想象力。
一、教学目标
1. 让幼儿认识和了解橡皮泥这种材料，并掌握其基本特点和使用方法。
2. 培养幼儿的动手能力和创造能力，提高他们的艺术表达能力。
3. 通过橡皮泥创作，培养幼儿的观察力、思维能力和想象力。
二、教学准备
1. 橡皮泥：各种颜色的橡皮泥，可以根据教学内容和幼儿的兴趣选择合适的颜色。
2. 创作工具：小刀、模具、橡皮泥切割器等。
3. 创作场地：准备一个干净的创作区域，保证幼儿有足够的空间进行创作。
三、教学过程
1. 导入：通过观察和讨论橡皮泥的特点和用途，让幼儿了解橡皮泥是一种可以塑造成各种形状的材料。
2. 示范：教师可以展示一些简单的橡皮泥作品，如动物、植物等，让幼儿了解橡皮泥的创作可能性。
3. 指导：根据幼儿的年龄和能力，教师可以提供一些简单的创作主题，如动物、食物、交通工具等，指导幼儿使用橡皮泥进行创作。
4. 创作：让幼儿自由发挥创造力，使用橡皮泥进行创作。教师可以提供一些创作工具和材料，如模具、小刀等，帮助幼儿实现他们的创意。
5. 展示和评价：让每个幼儿展示自己的作品，并鼓励他们互相欣赏和评价。教师可以提出一些问题，引导幼儿表达自己的创作感受和体会。
四、教学延伸
1. 制作影子剪影：使用橡皮泥制作幼儿的剪影，然后放在白纸上，用灯光照射，观察和记录影子的形状和特点。
2. 搭建场景：使用橡皮泥搭建一个小小的场景，如花园、农场等，让幼儿进行角色扮演和故事讲述。
3. 混合颜色：让幼儿尝试将不同颜色的橡皮泥混合在一起，观察和记录颜色的变化。
通过这个教案，幼儿可以在创作中体验橡皮泥带来的乐趣，培养他们的艺术兴趣和创造力。同时，通过观察和讨论，幼儿可以提高他们的观察力和思维能力，培养他们的想象力和表达能力。幼儿园小班的美术教育应该注重培养幼儿的创造力和想象力，橡皮泥正是一个很好的选择。
幼儿园小班美术教案《橡皮泥》篇二
橡皮泥是一种非常有趣的艺术材料，它可以塑造成各种形状，让孩子们尽情发挥他们的创造力和想象力。本教案将介绍如何运用橡皮泥进行幼儿园小班的美术教育，并提供一些教学活动的内容和方法。
一、教学目标
1. 认识和了解橡皮泥：让幼儿了解橡皮泥是一种可以塑造成各种形状的材料，并掌握其基本特点和使用方法。
2. 培养幼儿的动手能力和创造能力：通过橡皮泥的创作，培养幼儿的动手能力和创造能力，提高他们的艺术表达能力。
3. 发展幼儿的观察力和想象力：通过观察和创作，培养幼儿的观察力、思维能力和想象力，提高他们的艺术欣赏和表达能力。
二、教学准备
1. 材料准备：各种颜色的橡皮泥，可以根据教学内容和幼儿的兴趣选择合适的颜色。
2. 工具准备：小刀、模具、橡皮泥切割器等工具。
3. 教具准备：图片、图片书籍等可以用来引导幼儿观察和创作的教具。
三、教学活动
1. 橡皮泥触摸：让幼儿用手触摸橡皮泥，感受其质地和特点。教师可以提问，引导幼儿描述橡皮泥的特点。
2. 橡皮泥塑造：教师可以示范一些简单的橡皮泥塑造方法，如球、长条、动物等。然后鼓励幼儿自由发挥，塑造自己喜欢的形状。
3. 橡皮泥拼贴：提供一些橡皮泥和图片，让幼儿进行拼贴创作。幼儿可以根据自己的想法，将橡皮泥贴在图片上，创造出自己的作品。
4. 橡皮泥绘画：让幼儿使用橡皮泥作为绘画材料，将橡皮泥涂抹在纸上，创作出自己的作品。教师可以提供一些橡皮泥切割器和模具，帮助幼儿实现他们的创意。
5. 橡皮泥游戏：通过橡皮泥游戏，让幼儿在玩乐中学习。如橡皮泥造型比赛、橡皮泥捏人比赛等。
四、教学延伸
1. 橡皮泥自然材料：教师可以带领幼儿到室外采集一些自然材料，如树叶、花朵等，然后将这些自然材料与橡皮泥结合，进行创作。
2. 橡皮泥故事创作：教师可以给幼儿讲一个故事，然后引导幼儿使用橡皮泥创作故事中的人物和场景。
3. 橡皮泥艺术展览：组织一个橡皮泥艺术展览，让幼儿将自己的作品展示给其他幼儿和家长，分享他们的创作感受和体会。
通过橡皮泥的创作活动，幼儿可以锻炼他们的动手能力和创造能力，培养他们的观察力和想象力。同时，橡皮泥也可以成为幼儿园小班美术教育中的一种有趣和富有创造力的材料，丰富幼儿的艺术体验和表达能力。
幼儿园小班美术教案《橡皮泥》 篇三
设计意图：
在幼儿园美术教学中，泥工作为其中的一个重要组成部分，深受幼儿喜爱，孩子们对玩泥工非常感兴趣。当你给他们一团泥时，他们会很高兴地反复捏着玩，这时幼儿的手指和肌肉便得到了锻炼。“糖葫芦”是幼儿熟悉的，感兴趣的物体形象，来源于幼儿的日常生活，是幼儿所熟知的食物之一，根据小班幼儿的泥工表现的特点设计此课题，目的是通过“糖葫芦”这一泥工教学活动，让幼儿在积极的活动氛围中掌握了团泥的技能，增强幼儿手的协调性、灵活性，充分体现了玩中学，学中乐的思想。
活动目标：
1、感知糖葫芦的形状及颜色。
2、幼儿初步学习团泥的技能，训练双手的协调配合能力。
3、培养幼儿的观察力和细心做事的好习惯。
活动准备：
1、幼儿人手一份橡皮泥
2、一根竹棍
3、PPT课件
活动过程：
一、出示一串糖葫芦，引导幼儿观察。
师：宝贝们，你们看吴老师今天带来了什么呀？
幼：糖葫芦。
师：你看到的糖葫芦长什么样子呀？谁来说说看？
幼儿自由表述。
师小结：红红的小果子，上边有甜甜的冰糖，一串一串的就是糖葫芦。
师：宝贝们喜欢吃糖葫芦吗？
幼：喜欢。
（评析：通过出示糖葫芦引起幼儿们的兴趣，在感兴趣的`基础上让幼儿们仔细观察糖葫芦的形状以及颜色，一下子就调动起幼儿们的积极性。）
二、观看视频：制作糖葫芦的过程。
师：熊大在超市里看到红红的糖葫芦，特别的喜欢，特别想吃。可是熊大不会做，谁来帮帮忙？你会做糖葫芦吗？
幼：不会。
师：那我们一起来看一看这里面的师傅到底是怎么做的？
播放视频，教师进行适当的讲解。
（评析：由于熊大是幼儿们喜欢的一个卡通人物，幼儿们很喜欢，在观看视频的时候幼儿们的注意力集中，并初步知道团泥的基本技能。）
三、教师和幼儿一起制作诱人的糖葫芦。
1、教师示范制作糖葫芦。
师：你看到是怎么做的吗？谁来说说看。
幼儿自由表述
师：那吴老师先来试一试，看看做的对不对。
教师示范：我们先取出红色的彩泥，揪下一块，然后双手揉搓成圆形，揉出4到5个小红球。然后把小红球按顺序整齐地穿在竹棍上，当心不要扎到小手。一串好吃的糖葫芦就制作好了。
教师在制作的过程中引导小朋友一起跟着教师做一做。
（评析：幼儿幼儿们第一次接触竹棍，所以教师在示范的时候特意强调如何运用竹棍。）
2、幼儿回顾制作糖葫芦的过程。
师：吴老师的糖葫芦做好了，做的对不对？
幼：对。
师：你喜欢吗？
幼：喜欢。
师：哪个聪明的宝宝来说说看是怎么做的？
师：那你会做了吗？我们一起来试一试，要当心竹棍哟。
3、在幼儿制作的过程中，教师巡回指导。
（评析：通过教师的示范以及幼儿的参与，一起说一说、做一做，初步学习团泥的技能，完善第二个目标。在我实际操作的过程中幼儿们非常感兴趣，都想上来试一试，充分融入了本次活动中。）
四、讲评幼儿作品。
师：小朋友的糖葫芦做的真棒。老师好喜欢呀！你最喜欢哪一跟？为什么呀？
幼儿自由表述。
（评析：小朋友的想象力很丰富。虽然我展示的是红色的糖葫芦，我们班有些幼儿自己开动脑筋做了彩色的糖葫芦。）
五、活动延伸。
师：我们的糖葫芦做好了，现在就去送给熊大吃吧。熊大看到这么漂亮的糖葫芦，肯定开心极了。
幼儿园小班美术教案《橡皮泥》 篇四
活动目标
1、引导幼儿利用橡皮泥的变化特性印出不同的花。
2、巩固幼儿画短直线的技能。
3、培养幼儿的创新意识和动手能力。
活动准备
1、橡皮泥人手一块，每组调好的各色颜料、绘画纸、棉花棒、擦手毛巾若干。
2、幼儿已有运用橡皮泥制作的经验。
活动过程
一、用橡皮泥印花，引起幼儿兴趣。
1、春天来了，草地上开满了各种各样的花。
（教师边讲边把橡皮泥捏成各种形状，蘸了颜料在白纸上印花，如圆形花、椭圆形花，
每印一次，就变一下形状）
2、这些花还有茎的叶子呢。
（边讲边用棉花棒蘸颜料画出茎和叶）
3、你们觉得这些花漂亮吗？刚才老师是请谁帮忙变出这些花的？
（幼儿说出橡皮泥的名称）
4、你们觉得这些花一样吗？
（引导幼儿说出花的颜色、形状）
5、为什么一块橡皮泥印出了这么多大小、形状不一样的花呢？
（引导幼儿找出原因：因为老师印完一朵花就重新捏橡皮泥，变化它的大小、形状）
二、鼓励幼儿大胆尝试，体验印花的快乐。
1、你们想不想也来把橡皮泥变一变，印出漂亮的花呀？
2、提出要求：
（1）选喜欢的各种各样的颜料，不要蘸太多，要让多的颜料滴掉些再轻轻印出。（示范一次）
（2）用棉花棒添画茎和叶。
（3）注意卫生，如手上脏了用毛巾擦。
3、指导幼儿印花，提醒幼儿掌握橡皮泥的变化，印的时候轻轻的按下。
鼓励能力弱的幼儿大胆尝试，启发能力强的幼儿把画打扮得过且过更漂亮。
三、讲评，让幼儿感受成功的快乐。
小朋友的橡皮泥变的真好，你们的小手也越变越能干了。看到这么多漂亮的花，你们心里怎么样？
再评评看，谁的橡皮泥印出的花最漂亮？花蝴蝶也被吸引过来了，我们一起去和花蝴蝶到花园里玩吧！
（鼓励幼儿大胆讲述，而后教师总结）
活动延伸
将橡皮泥放在活动区，鼓励幼儿捏捏、团团、变变。
