染雾幼儿园大班语言《野生动物园里怪事多》活动教案 篇一
标题：与动物互动，感受大自然的神奇
活动目标：
1. 帮助幼儿了解野生动物园里的各种动物，并能够用简单的语言描述它们。
2. 培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。
3. 通过与动物互动，促进幼儿的语言表达能力和社交能力的发展。
活动准备：
1. 《野生动物园里怪事多》这本绘本。
2. 一些动物玩具或图片。
3. 一个小型的“动物园”角落，里面摆放着一些幼儿感兴趣的动物玩具。
活动过程：
1. 导入：教师带着孩子们一起观看一段有关野生动物的视频，引起幼儿们的兴趣和好奇心。让幼儿们分享自己对动物的认识和感受。
2. 阅读绘本：教师与幼儿一起阅读《野生动物园里怪事多》，并通过图片和文字，让幼儿们了解各种野生动物的特点和习性。
3. 动物角色扮演：教师将一些动物玩具或图片放在“动物园”角落，幼儿们可以选择自己喜欢的动物扮演。幼儿们可以通过模仿动物的动作和声音，来表达自己对动物的理解。
4. 动物讲故事：教师可以让幼儿们围坐在一起，轮流选择一个动物，然后通过自己的想象力和创造力，编写一个有趣的故事，讲述这个动物在野生动物园里发生的事情。
5. 动物画画：教师可以提供一些动物的图片，让幼儿们选择自己喜欢的动物，用颜色丰富的画笔来描绘它们。幼儿们可以根据自己的创意，给动物画上不同的表情和特点。
6. 总结：教师引导幼儿们回顾今天的活动内容，总结他们学到的知识和体会。鼓励幼儿们表达自己对动物和大自然的感激之情。
活动延伸：
1. 可以组织幼儿们参观真实的野生动物园，让他们亲身感受大自然的神奇和美丽。
2. 可以邀请一位专业人士来幼儿园给孩子们讲解有关野生动物的知识，帮助幼儿们更深入地了解动物的生活习性和保护意识。
通过这个活动，幼儿们能够通过与动物互动，感受到大自然的神奇和美丽，培养起对动物和大自然的热爱和保护意识，同时也能够促进幼儿的语言表达能力和社交能力的发展。
幼儿园大班语言《野生动物园里怪事多》活动教案 篇二
标题：拓展想象力，创作自己的野生动物园
活动目标：
1. 培养幼儿的想象力和创造力。
2. 帮助幼儿了解野生动物的多样性，并能够用简单的语言描述自己创作的动物。
3. 通过动手实践，促进幼儿的动手能力和合作精神的培养。
活动准备：
1. 一些不同形状和颜色的纸张。
2. 彩色笔、颜料和画笔。
3. 剪刀和胶水。
活动过程：
1. 导入：教师与幼儿们一起观看一些野生动物的图片，引导幼儿们发表自己的感受和想法。鼓励幼儿们想象自己的野生动物园会有什么特别的动物。
2. 动物创作：教师向幼儿们展示一些不同形状和颜色的纸张，并引导幼儿们使用剪刀和胶水，将纸张剪成不同形状的动物身体部分，然后拼贴在一起，创作出自己的野生动物。
3. 给动物涂色：教师提供彩色笔、颜料和画笔，让幼儿们给自己创作的动物涂上颜色，可以根据自己的想法和创意，给动物画上不同的花纹和图案。
4. 制作动物展示区：教师可以准备一个小型的展示区域，让幼儿们将自己创作的动物放在上面，与其他幼儿一起展示自己的作品。可以让幼儿们用简单的语言描述自己创作的动物的特点和习性。
5. 动物展示游戏：教师可以将幼儿们分成小组，每个小组选择一个动物，并为这个动物编写一个简单的介绍，然后每个小组轮流向其他小组展示自己的动物，并让其他小组猜出它的特点和习性。
6. 总结：教师引导幼儿们回顾今天的活动内容，总结他们学到的知识和体会。鼓励幼儿们表达自己对创作动物的喜爱和想象力的提升。
活动延伸：
1. 可以组织幼儿们进行一场小型的动物展览活动，让他们展示自己创作的动物，并邀请家长们一起欣赏和分享。
2. 可以引导幼儿们一起合作创作一个大型的野生动物园模型，并在模型上布置幼儿们创作的动物。
通过这个活动，幼儿们能够通过自己的想象力和创造力，创作出自己心目中的野生动物，培养起对动物的热爱和保护意识，同时也能够促进幼儿的动手能力和合作精神的培养。
幼儿园大班语言《野生动物园里怪事多》活动教案 篇三
幼儿园大班语言《野生动物园里怪事多》活动教案
【活动目标】
1、理解读本内容，喜欢阅读这本书，愿意表达自己的看法。
2、理解“野生动物”的含义，括展关于动物的经验。
3、培养幼儿的想像能力、观察能力、自由表达能力。
【活动准备】大书、光盘
活动重点：引导幼儿观察每一页人物的表情和动作
【活动过程】
1、导入活动以谈话的形式引起话题：
师：小朋友你们去过野生动物园吗？见过那些动物呢？今天我们一起来看一本大书，是一本关于动物园的'书，看看书里的小朋友在动物园里玩的会怎样好吗？
2、阅读大书：
封面：{出示封面，指读大书}这本书的名字叫〈野生动物园里怪事多〉。那小朋友老师要问你们为什么叫野生动物园？野生动物园与普通动物园有什么区别呢？“怪事”是什么意思呢？这本书到底会给我们介绍一个什么样的野生动物园，这里会发生什么怪事呢？我们一起来看看吧！
第一页：车里的人要做什么？他们的表情怎样？心里会怎样想？{指读文字}原来他们已经进入了野生动物园，但是还没有看到动物。是啊，动物都去那里了呢？我们跟着车里的小朋友一起去看看吧！
第二页：你看到了什么？你怎么知道是孔雀？车里的小朋友会想什么呢？{读文字}到底是不是孔雀呢，我们看看第三页。
第三页：原来是一只孔雀。{指读文字}接下来我们会看到什么怪事呢？
第四页：你发现了什么？为什么周围会有水波纹一圈一圈荡开？车里的小朋友会说什么呢{指读文字}
第五页：是什么？车里的人什么表情？他们会说什么呢？{指读文字}接下来又可能看到什么？
第六页车里的人发现什么了？会说什么呢？{指读文字}你认为这尾巴象是谁的？我们一起往下看看。
第七页：你猜对了吗？你觉得车里的小朋友猜对了吗？
第八页：他们又遇到什么了？{指读文字}你认为是跳绳吗？
第九页：原来是什么？车里的人表情怎样？{指读文字}为什么会当成跳绳？
第十页：请小朋友自己观察周围的小动物，说说他们接下来还会看到什么，会说什么？{指读文字}
3、看光盘：幼儿一起读。
