染雾幼儿园教案水中游戏 篇一
水中游戏是幼儿园教育中常见的一种活动形式。通过水中游戏，幼儿能够感受到水的特性，学习到水的知识，并且在游戏中培养动手能力、团队合作能力和自信心。本篇将介绍三个适合幼儿园水中游戏的教案，希望能够给幼儿园教师们带来一些启发。
教案一：水中捞鱼
目标：培养幼儿的动手能力和观察力，认识不同的水中生物。
准备工作：一个大水盆，一些塑料鱼、虾、螃蟹等水中动物模型。
步骤：
1.将水盆放在适合幼儿使用的地方，加入适量的水。
2.将塑料鱼等水中动物模型放入水中。
3.让幼儿轮流用小网捞起水中的动物模型，看看自己能够捞起多少个。
4.捞起后，幼儿可以观察动物模型的形状和颜色，并向其他同学介绍。
5.教师可以引导幼儿思考一些问题，如“你认识这个动物吗？”、“这个动物一般生活在哪里？”等。
教案二：水中接力赛
目标：培养幼儿的团队合作能力和协调能力，锻炼幼儿的身体素质。
准备工作：两个大水盆，一些塑料杯。
步骤：
1.将两个水盆放在幼儿园操场上，分别装满水。
2.将幼儿分成两组，每组站在一个水盆前排成一列。
3.每组的第一个幼儿手里拿一个塑料杯，将杯放入水中装满水后传递给下一个同学。
4.每个幼儿接到杯子后，将杯子放到头上，继续传递给下一个同学。
5.最后一个同学将水倒入另一个水盆中，完成接力赛。
6.教师可以设立一些规则，如不能用手接杯子、不能倒水等，增加游戏的趣味性。
教案三：水中浮力实验
目标：让幼儿通过实验认识水的浮力，培养幼儿的观察力和实验能力。
准备工作：一个大水盆，一些小玩具和其他物品。
步骤：
1.将水盆放在桌子上，加入适量的水。
2.将幼儿分成小组，每组拿到一些小玩具和其他物品。
3.让幼儿观察并预测哪些物品会浮在水面上，哪些物品会沉入水中。
4.让幼儿轮流将物品放入水中观察结果，并记录下来。
5.教师可以引导幼儿思考一些问题，如“为什么有些物品会浮在水面上？”、“为什么有些物品会沉入水中？”等。
通过以上三个教案，幼儿可以在水中游戏中学习到不同的知识，培养自己的动手能力、团队合作能力和观察力。教师在活动中应该注重引导幼儿思考问题，激发他们的学习兴趣和好奇心，让他们在游戏中快乐成长。
幼儿园教案水中游戏 篇二
水中游戏是幼儿园中常见的一种活动形式，通过水的特性和水中游戏，幼儿能够在游戏中学习到水的知识，培养动手能力、团队合作能力和自信心。本篇将介绍三个适合幼儿园水中游戏的教案，希望能够给幼儿园教师们带来一些启发。
教案一：水中冰块捞取
目标：培养幼儿的动手能力和观察力，认识冰的特性。
准备工作：一个大水盆，一些小塑料容器，水和冰块。
步骤：
1.将水盆放在适合幼儿使用的地方，加入适量的水。
2.将小塑料容器放入水中，倒入足够的水后放入冰箱中制成冰块。
3.让幼儿轮流用小网捞起水中的冰块，看看自己能够捞起多少个。
4.捞起后，幼儿可以观察冰块的形状和颜色，并向其他同学介绍。
5.教师可以引导幼儿思考一些问题，如“冰块为什么会浮在水面上？”、“冰块溶化后会变成什么？”等。
教案二：水中漂流比赛
目标：培养幼儿的团队合作能力和协调能力，锻炼幼儿的身体素质。
准备工作：一个大水盆，一些小纸船或塑料船。
步骤：
1.将水盆放在幼儿园操场上，加入适量的水。
2.将幼儿分成若干小组，每组分别拿到一艘小纸船或塑料船。
3.每个小组的幼儿将自己的小船放入水中，同时吹气或用纸板制造风力，使小船尽量快速漂流到水盆另一端。
4.教师可以设立一些规则，如不能用手推船、不能碰到其他船等，增加游戏的趣味性。
5.最先漂流到终点的小组获胜。
教案三：水中传送带
目标：让幼儿通过实验认识水的流动，培养幼儿的观察力和实验能力。
准备工作：一个大水盆，一些小玩具和其他物品。
步骤：
1.将水盆放在桌子上，加入适量的水。
2.将幼儿分成小组，每组拿到一些小玩具和其他物品。
3.让幼儿观察并预测哪些物品会在水中流动，哪些物品会停在原地。
4.让幼儿轮流将物品放入水中观察结果，并记录下来。
5.教师可以引导幼儿思考一些问题，如“为什么有些物品会在水中流动？”、“为什么有些物品会停在原地？”等。
通过以上三个教案，幼儿可以在水中游戏中学习到不同的知识，培养自己的动手能力、团队合作能力和观察力。教师在活动中应该注重引导幼儿思考问题，激发他们的学习兴趣和好奇心，让他们在游戏中快乐成长。
幼儿园教案水中游戏 篇三
资源利用：草地
参加对象：10个中班家长
目标：培养幼儿躲闪能力。
准备：短绳若干
玩法：
一、活动身体。
二、玩短绳：家长和孩子共同探索短绳的玩法。（教师记录）
三、共同练习不同的玩法。
四、幼儿：揪尾巴。1、把短绳系在孩子的后面，有家长揪尾巴。2、把短绳系在家长的后面，有孩子揪尾巴。
五、放松身体：抄黄豆。家长和孩子拿着短绳的一端，玩抄黄豆游戏。
幼儿园教案水中游戏 篇四
利用资源：水池
参加对象：10中班家庭
目标：
1、发展幼儿的平衡能力。
2、锻炼幼儿的脚部小肌肉。
准备：
1、水中放水，水深不超过幼儿膝盖。
2、每个家庭一个篮子，内放泡沫块若干、鹅卵石、玻璃球若干。（不伤害幼儿脚的物品）
玩法：
一、活动身体：赤脚做，重点按摩小腿、脚底。
二、认识物品：让孩子看一看，说一说，蓝子里有什么？
三：沉与浮：让孩子把东西放进水池中，看一看，说一说，东西是沉的还是浮的？
四、游戏"踩泡沫"：家长和幼儿一起将水上浮着的泡沫踩入水底。
五、游戏"采珍珠"：家长和幼儿将水中的"珍珠"（鹅卵石、玻璃球）用脚趾夹起，放入指定的筐内。让幼儿数一数采了多少"珍珠"比一比那个家庭夹得最多。
六、放松身体：用家长、幼儿用毛巾擦干脚，并按摩脚底、小腿。
幼儿园教案水中游戏 篇五
设计意图：
我设计这节课，是因为9月份我给孩子上过一节科学活动《漂浮的鸡蛋》，孩子特别感兴趣，但那节课孩子对物体的沉浮掌握的不是很透彻。所以，这节课，我准备了更丰富的材料，让幼儿自己动手操作，更深一层的去发现，去了解，水具有浮力，物体的沉浮与水的浮力有关，并去主动探索物体沉与浮的方法。
活动名称：
科学
活动内容：
水中游戏-——物体的沉与浮
活动目标：
1.通过动手操作，能明白水具有浮力。
2.感知物体的沉浮与水的浮力有关。
3.能主动探索使物体由浮至沉，由沉至浮的方法。
活动准备：
1.装水的容器。筷子，钉子，瓶子，硬纸板，石头，铁片，木板，硬币，一次性塑料杯，电池，月饼盒。
2.教师需准备一个装有水的鱼缸，一枚钉子，一个月饼盒。
3.幼儿16名，活动时分为4组，一组4人。
活动过程：
一、导入活动。
1.师幼相互问好，共同进入场地，幼儿围着老师坐，教师出示事先准备好的鱼缸，让幼儿观看，并提问：
（1）鱼缸里装有什么？
（2）水在生活中有什么用处？（用来喝，洗衣服，做饭等）
2.教师拿出准备好的月饼盒，钉子让幼儿认识，并逐一将其放进鱼缸，让幼儿观察，提问幼儿发现了什么？（月饼盒浮在水上，钉子沉在水底）
3.好玩吗？你们想不想自己动手玩呢？
二、幼儿自己动手操作。
1．教师带领幼儿参观材料，看看都有什么？
2．幼儿分组活动，分为4组，一组是4个人。
3．在幼儿操作期间，教师一边观察，一边根据情况，不断提出问题：
例如：钉子能沉在水底，怎么样能让钉子浮在水上呢？
筷子能浮在水上，怎么样能让筷子沉在水底呢？
4.鼓励幼儿主动探索沉与浮的方法。
三、交流经验，师幼小结。
1.教师：小朋友，在操作的时候，你们发现了什么？哪些东西是浮在水上的？哪些东西是沉在水底的？哪些东西通过小朋友想的办法，既可以浮在水上，又可以沉在水底？
2.师幼共同交流经验，收集好的方法并加以试验。
3. 小结：为什么物体可以在水里沉浮？
因为水具有浮力。浮在水上的物体，是因为它本身的重量小于水的浮力。像，月饼盒，筷子，硬纸板，木板等，它们的重量都小于水的浮力，所以，才会浮在水上。沉在水底的物体，是因为它本身的重量大于水的浮力。像，钉子，石头，电池等，它们的重量都大于水的浮力，所以，会沉在水底。
4．小朋友们，我们知道了物体沉浮的原因，知道水具有浮力，刚才大家也有许多好的方法，让物体既可以浮在水上，又可以沉在水底。现在，老师请小朋友再去自己操作，自己可以想更好的办法，也可以按照别人的方法，让物体又能沉，又能浮，看谁的办法多，谁的办法好。
四、幼儿再次操作，活动结束。
幼儿园教案水中游戏 篇六
资源利用：草地、石阶
参加对象；10个中班家庭。
目标：练习连续跳跃，培养幼儿勇敢、克服困难的精神。
准备：袋鼠袋
玩法：
一、活动身体。
二、跳石阶：家长和孩子一起自由跳石阶。
三、孩子和家长轮流套上袋鼠袋在草地上或在石阶上跳。
四、游戏"小袋鼠救妈妈"。袋鼠妈妈生病在家，小袋鼠从规定的地方同时出发，跳回家，领着妈妈从家里再跳到医院。看哪一家庭最快。
