染雾幼儿园小班绘本活动《你好》 篇一
在幼儿园小班的绘本活动中，我们选择了《你好》这本绘本作为主题。这本绘本是一本简单而有趣的图画书，适合小班幼儿阅读。通过这个活动，我们希望能够帮助孩子们学会用中文和英文打招呼，并且培养他们的社交能力和团队合作精神。
活动开始前，我们先给孩子们介绍了这本绘本的故事情节。故事中的主人公是一只小熊，它带着一本写有“你好”两个字的小书，走遍了整个森林，向每一种动物都打招呼。小熊用中文说“你好”，动物们则用各自的语言回应。这个故事通过简单而生动的画面，向孩子们展示了不同种族和文化之间的友好和互动。
接下来，我们引导孩子们一起学习中文和英文的打招呼语。我们通过图片和动作的形式，教孩子们学习如何用中文说“你好”，并且和他们一起练习。孩子们学得非常快，很快就能够用流利的中文打招呼了。接着，我们又教他们用英文说“hello”，并和他们一起模仿发音。孩子们非常开心地学习了英文打招呼语，并且积极参与到活动中来。
为了让孩子们更好地理解绘本的故事情节，我们进行了一些互动游戏。我们把孩子们分成小组，每个小组扮演故事中的不同动物角色。他们需要根据绘本中的画面，模仿动物的叫声和动作，然后再用中文或英文回答“你好”。这个游戏不仅增加了孩子们对故事的理解，还培养了他们的观察力和表达能力。
在活动的最后，我们组织了一个小班联欢会，让孩子们有机会展示他们学到的打招呼语和动物表演。每个小班都准备了一个小节目，他们用中文和英文向观众打招呼，并表演了动物的模仿。孩子们的表演非常精彩，家长和老师们都为他们鼓掌喝彩。
通过这个绘本活动，《你好》这本绘本不仅帮助孩子们学会了中文和英文的打招呼语，还培养了他们的社交能力和团队合作精神。孩子们在活动中展示了自己的才艺，增强了自信心，也更加热爱中文和英文学习。我们相信，通过这样的绘本活动，孩子们会更加开心和愉快地学习语言，同时也会培养他们的跨文化交流能力。
幼儿园小班绘本活动《你好》 篇二
在幼儿园小班的绘本活动中，我们选择了《你好》这本绘本作为主题。这本绘本以简单的文字和生动的画面向孩子们展示了不同种族和文化之间的友好和互动。通过这个活动，我们希望能够帮助孩子们理解和尊重不同的文化背景，培养他们的多元文化意识和包容心。
在活动开始前，我们首先给孩子们介绍了这本绘本的故事情节。故事中的主人公是一只小熊，它带着一本写有“你好”两个字的小书，走遍了整个森林，向每一种动物都打招呼。小熊用中文说“你好”，动物们则用各自的语言回应。这个故事通过简单而生动的画面，向孩子们展示了不同种族和文化之间的友好和互动。
接下来，我们与孩子们一起学习不同国家和地区的打招呼语。我们通过图片和视频的形式，向孩子们展示了世界各地不同国家和地区的文化，以及他们的打招呼方式。孩子们非常好奇和兴奋，他们积极参与到学习中来，学习了来自中国、英国、法国等国家的打招呼语，并且尝试着用这些语言和自己的朋友打招呼。
为了让孩子们更好地理解绘本的故事情节和世界各地的文化，我们进行了一些互动游戏和手工制作。我们把孩子们分成小组，每个小组代表一个国家或地区，他们需要用手工制作出代表这个国家或地区的特色物品，并且用中文或英文向其他小组打招呼。这个游戏不仅增加了孩子们对不同文化的了解，还培养了他们的创造力和团队合作精神。
在活动的最后，我们组织了一个小班展示会，让孩子们有机会展示他们学到的打招呼语和手工制作成果。每个小班都准备了一个小节目，他们用中文和英文向观众打招呼，并展示了自己制作的特色物品。孩子们的表现非常出色，家长和老师们都为他们感到骄傲。
通过这个绘本活动，《你好》这本绘本不仅帮助孩子们理解和尊重不同的文化背景，还培养了他们的多元文化意识和包容心。孩子们通过学习不同国家和地区的打招呼语，了解了世界各地的文化差异，增强了自己的跨文化交流能力。我们相信，通过这样的绘本活动，孩子们会更加热爱和尊重多元文化，成为具有国际视野的未来公民。
幼儿园小班绘本活动《你好》 篇三
幼儿园小班绘本活动《你好》
活动目标：
1. 在看看、听听、讲讲中理解故事，体会朋友见面要问好。
2.积极参与阅读活动，并能在活动中大胆地想象和表述。
3.在理解故事的基础上，愿意尝试用语言“你好”和不同的肢体动作和朋友们打招呼，感受交往的快乐。
活动准备
绘本图书、ppt课件
活动过程：
一、引出故事主人公，激发兴趣。
1．（演示ppt）小电脑请来了一个小动物，是谁？（小熊）一起用好听的声音叫叫它的名字。
二、集体分段阅读故事前半部分：
1．这么
2．小鸟听到小熊有礼貌的问好，他会怎么对小熊说？（小熊，你好）真是有礼貌的宝宝，朋友见面会问好。
3．小熊还会遇见谁？（幼儿猜测）（演示ppt），小刺猬是怎么过来的`？（滚）（动作模仿）小熊见到小刺猬会怎么和他问好？（响一点再说一遍）小刺猬呢？
4.仔细看看小熊的身体，是站直了还是弯下腰来和小刺猬问好的？（老师的解释：弯下腰来问好表示对他人的尊敬和谦虚 ）幼儿模仿
5.（放录音）什么声音？（咕咕咕）猜猜是谁躲在泥土下的叫要钻出来？可是厚厚的泥土淹住了，我们帮助他它用力钻出来（演示ppt）是谁呀？（小鼹鼠）他们会怎么问好？我们一起来学一学他们的问好，（师幼分角色表演，师演小熊：“小鼹鼠，你好。”幼演小鼹鼠：“小熊，您好！”）
6．吱吱吱，（演示ppt）你能猜出是谁想和小熊问好？你是怎么猜出来的？（幼儿讨论）到底是谁呢？我们一起去书上找找答案。
三、幼儿自由阅读
1.请幼儿一边看书一边讲讲小熊见到新朋友后如何问好。
2.阅读后的讨论：小熊又见到了谁？他们会怎么问好？
3.小熊见到了哪些新朋友，一共有几种？我们一起来数数。每见到一个新朋友小熊都会说你好，不仅如此，小熊还会身体向前倾做出有礼貌的打招呼动作，这真是一个好宝宝。想想，除了身体前倾，还可以做什么身体动作和别人有礼貌的打招呼？（一边拥抱、拉钩、握手、点头……一边说你好）
4．和朋友问好的动作有很多，宝宝，你们愿意向小熊一样做个有礼貌的好宝宝吗？今天，后面来了很多客人老师，每人大胆的去找个客人老师，用自己喜欢的动作和客人老师问好，（客人老师，你说我们的宝宝有礼貌吗？）教师总结：有礼貌的宝宝人人喜欢，好每人奖朵小红花，开心吗？我们有了这么多方法，就可以认识越来越多的朋友。
四、延伸活动：
见到朋友说你好，如果好朋友送你东西，宝宝应该说什么呀？上厕所不小心碰到了别人呢？宝宝学会说这么多的礼貌用语，越来越的人就会喜欢你们。那现在我们要教室，宝宝和客人老师说什么呀
