染雾《钻山洞》幼儿园中班体育教案 篇一
标题：培养幼儿勇敢探索精神，开展“钻山洞”活动
一、活动目标：
1. 培养幼儿的勇敢探索精神和团队合作意识。
2. 提高幼儿的身体协调能力和灵活性。
二、活动准备：
1. 教具准备：编织网、垫子、椅子。
2. 场地准备：室内或室外空旷的场地。
三、活动过程：
1. 游戏准备：
a. 将编织网固定在两个垫子之间，形成一个“山洞”。
b. 在山洞两侧放置一些椅子。
2. 活动引导：
a. 引导幼儿围成一个圈，站在编织网的外围。
b. 介绍活动目标，并鼓励幼儿勇敢地探索山洞。
c. 解释游戏规则：幼儿需要一个接一个地爬过编织网，穿过山洞，然后坐在对面的椅子上，完成任务。
d. 强调团队合作的重要性：幼儿需要相互协作，帮助对方顺利通过山洞。
3. 游戏进行：
a. 按照幼儿的年龄和能力，可以选择先由教师示范一遍，然后让幼儿一个接一个地进行。
b. 在幼儿通过山洞的过程中，教师可以给予鼓励和指导，帮助幼儿克服困难。
c. 当所有幼儿都通过山洞后，可以再次进行，让幼儿互换位置，体验不同的感受。
4. 活动总结：
a. 让幼儿坐在椅子上，回顾整个活动过程，并鼓励幼儿分享自己的感受和体会。
b. 引导幼儿思考：在活动中遇到了哪些困难？是如何克服的？与伙伴的合作有什么体会？
c. 结合幼儿的回答，总结活动的目标和意义，并给予肯定和表扬。
五、活动延伸：
1. 可以引导幼儿自己设计更多具有难度的“钻山洞”活动，培养他们的创造力和解决问题的能力。
2. 可以与其他体育活动结合，如跳绳、躲避球等，进一步提高幼儿的身体素质和协调能力。
《钻山洞》幼儿园中班体育教案 篇二
标题：通过“钻山洞”活动培养幼儿的勇敢探索精神
一、活动目标：
1. 培养幼儿的勇敢探索精神和自信心。
2. 提高幼儿的身体协调能力和灵活性。
二、活动准备：
1. 教具准备：编织网、垫子、椅子。
2. 场地准备：室内或室外空旷的场地。
三、活动过程：
1. 游戏准备：
a. 将编织网固定在两个垫子之间，形成一个“山洞”。
b. 在山洞两侧放置一些椅子，以供幼儿坐下。
2. 活动引导：
a. 引导幼儿围成一个圈，站在编织网的外围。
b. 介绍活动目标，并鼓励幼儿勇敢地探索山洞。
c. 解释游戏规则：幼儿需要一个接一个地爬过编织网，穿过山洞，然后坐在对面的椅子上，完成任务。
d. 强调团队合作的重要性：幼儿需要相互协作，帮助对方顺利通过山洞。
3. 游戏进行：
a. 根据幼儿的年龄和能力，可以选择先由教师示范一遍，然后让幼儿一个接一个地进行。
b. 在幼儿通过山洞的过程中，教师可以给予鼓励和指导，帮助幼儿克服困难。
c. 当所有幼儿都通过山洞后，可以再次进行，让幼儿互换位置，体验不同的感受。
4. 活动总结：
a. 让幼儿坐在椅子上，回顾整个活动过程，并鼓励幼儿分享自己的感受和体会。
b. 引导幼儿思考：在活动中遇到了哪些困难？是如何克服的？与伙伴的合作有什么体会？
c. 结合幼儿的回答，总结活动的目标和意义，并给予肯定和表扬。
五、活动延伸：
1. 可以引导幼儿自己设计更多具有难度的“钻山洞”活动，培养他们的创造力和解决问题的能力。
2. 可以与其他体育活动结合，如跳绳、躲避球等，进一步提高幼儿的身体素质和协调能力。
3. 可以引导幼儿通过绘画、手工等形式表达他们在活动中的感受，帮助他们进一步理解和巩固活动的目标。
《钻山洞》幼儿园中班体育教案 篇三
设计意图：
根据小班刚入园幼儿的主动参与活动的意识不强，于是我就设计了《钻山洞》》有趣的游戏活动，将幼儿扮成动画片里最熟悉的人物，培养他们参与活动的积极性，力求让幼儿在轻松愉快和玩耍的气氛中、练习一个跟一个走、不掉队、不推不挤。
教学目标：
1、初步懂得轮流的含义，学会一个跟一个走，并遵守游戏规则。
2、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
3、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
4、培养幼儿与他人友好合作的意识，能与其他幼儿共同游戏，乐意与他人交流、分享不同的玩法。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
教学重点难点：
教学重点：学会一个跟一个走。
教学难点：学会轮流钻山洞、不推不挤。
教学准备：
拱门、了解火车钻山洞、u盘。
教学过程：
1、准备活动：队列队形的练习。
将幼儿按照红、黄、蓝、绿四种小火车排成四列纵队，练习稍息，立正和搭肩看齐。
2、组织幼儿玩游戏“开火车”
（1）教师扮火车头带领幼儿开火车，后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走，待听到“火车到站了”的口令后，即可自由走动。火车继续开始，每人要迅速找到自己的位置，继续往前走。
（2）增加游戏难度：《开火车》。钻山洞时要一个跟一个走，不推不挤。
3、结束、放松活动：放音乐小火车跳快乐的火车舞。
教学反思：
我首先在游戏中让幼儿拉着前一个小朋友的衣服，放慢开火车的速度，尽可能的保证幼儿不掉队。同时在每次游戏的间隔期间，我们以“火车到站”的形式让幼儿自由活动，在以“火车出发了”的口令提醒幼儿排队，找到自己的位置，教师还是需要给予帮助的，在体育活动中，我遵循循循渐进，从意到难的设计原则。第一个环节为自由“开火车”，第二个环节增加了开火车钻山洞的内容。刚提到钻山洞时很多幼儿特别兴奋都不听老师指令跑过去钻山洞，由于人太多导致山同倒塌了。于是我抓住机会进行游戏规则的介绍：在钻山洞时要一个跟一个走，不推不挤，这样每一辆小火车就都能安全的钻山洞了。所以我以后在教学中要善于观察，抓住教育细节。根据教学活动中发生的问题及时进行调整，力争上好每一节课。
《钻山洞》幼儿园中班体育教案 篇四
活动目标
1.巩固练习手脚着地爬。
2.能积极主动参加活动，遵守游戏规则。
3.培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
4.学会与同伴协商合作游戏。
活动准备
猴子头饰，拱形门，小方垫若干，悬挂的桃子图片若干。
活动过程
1.玩游戏“我是快乐的小司机”，进行热身活动。
2.设置场景激发兴趣，出示猴子头饰，设置猴子钻山洞的场景，激发幼儿模仿猴子手脚着地爬。
3.增加游戏难度，幼儿进行闯关游戏。
猴子要跳过大陷阱(方垫)，爬过山洞，才能摘到桃子。幼儿扮演猴子，做“摘桃”的闯关游戏，巩固练习手脚爬。
4.分组竞赛游戏，加强训练幼儿手脚爬的协调性和灵活性及爬行速度。
幼儿分成四组，每组要跳过4个馅饼，爬过3个山洞，摘到一个桃子返回，先到为胜。
5.放松活动，播放轻柔的音乐，幼儿做全身放松运动。
教学反思：
本节课虽然结束了，但我的思绪却不能停下来。
这节课是我在幼儿园工作所上的第一节公开课。这一节课，孩子们玩得很开心，先是过独木桥，然后是钻山洞，体能上得到了训练，还有一个亮点就是孩子们能自己摘果实，特别的开心，看到孩子们那开心的样子，我也很开心。
可是这一节课下来，我也发现了很多的问题。原来在小学时上一节公开课是件很容易的事，小学生年龄大一些，组织课堂纪律比较容易，课自然也就上得很顺利。可现在在幼儿园里，这些孩子好小，都是3岁至4岁的宝宝，组织课堂纪律比较难。平时我在上课时组织纪律还行，孩子们还能听从我的指挥。可这节课上，由于是公开课，好多的老师来听课，这节课总体上说就是一个乱。孩子们有的在看听课老师，有的害羞不前进了，有的不敢上独木桥，一开始就弄得是出师不利了。把我设想的教学环节都打乱了，当时只能临时地组织课堂，在配班老师的帮助下，把各个环节都进行完毕了。
通过这节课，我感受到，我这个转岗教师还得多多地努力，多多地学习幼儿教育的相关理论，以便以后把幼儿工作做得更好。
《钻山洞》幼儿园中班体育教案 篇五
中班体育活动《钻山洞》，教师以一个简单的`游戏材料——垫子，引发了孩子们由个体到同伴、由小组到合作等多种表现过山洞的方式与方法，充分调动幼儿的主体性与自主性。通过游戏发展幼儿的基本动作，更让孩子体验到了合作的乐趣。看似一节随堂课却是一节精品课，无痕的教育在这里向我感招。
一、尊重信任，突出自主
用发展的眼光看待每一个孩子，王老师做到了。在整个活动中，王老师尊重幼儿，结合中班孩子的最近发展区，充分放手相信他们的能力，从垫子的摆放、拼取到小组如何分组、合作，都让孩子们置于主体地位。孩子们通过自己的动脑、动手、动口来积极参与游戏，其乐无比。
二、合作探究，突出重点
合作是本活动中的核心目标，也是活动的重点，因此王老师做到心中有目标，通过孩子们的自主探索，寻找过山洞的多种方法。本次活动中的呈现多种合作方式：有师幼合作、同伴合作、小组合作，更有语言互动合作：让孩子们协商哪个搭山洞、哪个来钻、方向在哪里，都通过合作方式来表现表达。虽说中班孩子的能力还不能与大班幼儿比拟，在这里，我看到了80%以上的孩子有合作意识，感到十分欣慰。
三、积极引导，有效互动
王老师在本次活动中的角色定位清晰，只是观察者、引导者、发现者，运用简短的语言引导孩子去探索。特别在让每个孩子都去尝试做山洞、钻山洞时，从一开始，自己做山洞、让孩子们根据山洞的变化改变
钻山洞的方法；结束时，让每一个孩子都来做山洞，自己来钻孩子做的山洞；由5个幼儿一组的合作、协商玩山洞到两组合作，之后再过渡到一个长山洞时，师幼间的互动、生生间的互动、孩子与材料间的互动都是那么积极。老师并没有刻意去强调钻的动作、山洞的搭建方式，而孩子们都在无意识中学到了许多。
思考：
应该说如何从理念到行为，都是我们幼教工作者一直在探索并努力着，我们强调过程，但往往还是重视结果；我们强调自主，但往往还是高度架控着；我们相信孩子，但往往不敢放手，总是担心着这样与那样。
从王老师组织的这个我们司空见惯的游戏《钻山洞》，引发了我许多思考：男女老师的性别之分，是否影响到活动的质量？男女老师间的差异体现在哪些方面？体育活动是培养孩子参与兴趣，面向全体幼儿时，如何来加强个别幼儿的指导？如何去挖掘幼儿在活动中的有效信息，顺应孩子的思维？我想，在以后的活动中我会聚焦问题多去关注，寻求答案。
《钻山洞》幼儿园中班体育教案 篇六
材料准备：母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景
活动过程：
一、开始部分（准备活动）
1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐的伴随下进入活动场地，音乐停止，鸡妈妈说：“鸡妈妈我真能干，看看我今天生下了哪个蛋宝宝！”幼儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡视。
2、鸡妈妈边巡视边问：“宝宝、宝宝长多大了？”
幼儿答“我们伸出小脑袋！”（带幼儿活动头部）
3、鸡妈妈问：“宝宝、宝宝长多大了？”
幼儿答：“我们伸出小翅膀！”（带幼儿活动肩、臂部）
4、鸡妈妈又问：“宝宝、宝宝长多大了？”
幼儿答：“我们跳出蛋壳了！”（带幼儿活动腰、腿部）
5、鸡妈妈问：“谁知道我们出去玩时应该怎样走？”（引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习）
二、中间部分（跑的动作练习）
1、鸡妈妈：“宝宝们越来越棒，现在妈妈要教你们一个新的本领：小鸡捉虫（模仿捉虫的动作），如果在找虫时遇见了大狐狸，我们可要赶快跑回家里。”
2、练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。
3、带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。
4、在家里巡查有没有丢失的小鸡，并同宝宝一同商量救同伴的方法。
5、带宝宝一起去救同伴，要求：轻轻跑出去躲到大树后面，等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。
