染雾《认识三角形》幼儿园小班数学课教案 篇一
教案主题：认识三角形
适用年龄：幼儿园小班
教学目标：
1. 让幼儿认识三角形的形状特征；
2. 培养幼儿观察、比较和分类的能力；
3. 培养幼儿的手眼协调能力。
教学准备：
1. 三角形的模型或卡片；
2. 彩色纸、剪刀、胶水；
3. 幼儿绘图纸。
教学过程：
Step 1 引入新知
教师向幼儿展示三角形的模型或卡片，引导幼儿观察并比较不同形状的三角形。教师可以问一些问题，如：这些三角形都有什么相同的地方？有什么不同的地方？让幼儿通过观察来发现三角形的共同特征。
Step 2 认识三角形
教师给每个幼儿发放一张彩色纸和剪刀，让幼儿根据自己的想象剪出一个三角形。然后，教师让幼儿将剪下来的三角形贴在绘图纸上，并用笔在绘图纸上画出三角形的轮廓线。教师可以引导幼儿观察自己剪下来的三角形和其他幼儿的三角形，比较它们的形状特征。
Step 3 探索三角形
教师将幼儿分成小组，每个小组给一份彩色纸和剪刀。教师给出一些任务，让幼儿在小组内合作完成，如：用彩色纸剪出一个大三角形、用彩色纸剪出一个小三角形等。任务的目的是让幼儿通过实际操作来进一步认识三角形的形状特征。
Step 4 游戏互动
教师组织幼儿进行游戏互动，如“找出三角形”、“画出三角形”等。通过游戏的方式巩固幼儿对三角形的认识，同时培养幼儿的手眼协调能力。
Step 5 总结回顾
教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，总结出三角形的形状特征，并让幼儿用自己的话解释三角形的概念。教师可以提问一些问题，如：三角形有几个边？有几个角？等等。
《认识三角形》幼儿园小班数学课教案 篇二
教案主题：认识三角形
适用年龄：幼儿园小班
教学目标：
1. 让幼儿能够观察和辨别出三角形的形状；
2. 培养幼儿的观察力和判断力；
3. 培养幼儿的手工制作能力。
教学准备：
1. 三角形的模型或卡片；
2. 彩色纸、剪刀、胶水；
3. 幼儿绘图纸。
教学过程：
Step 1 引入新知
教师向幼儿展示三角形的模型或卡片，引导幼儿观察并辨别出三角形的形状。教师可以用手指点出三角形的三条边和三个角，并让幼儿模仿教师的动作。
Step 2 认识三角形
教师给每个幼儿发放一张彩色纸和剪刀，让幼儿自己剪出一个三角形，并将剪下来的三角形贴在绘图纸上。教师可以引导幼儿观察自己剪下来的三角形和其他幼儿的三角形，比较它们的形状特征。
Step 3 制作拼贴画
教师给每个幼儿发放彩色纸和剪刀，让幼儿自由发挥，将彩色纸剪成不同形状的三角形，然后用胶水将它们贴在一张大的绘图纸上，制作成一幅美丽的拼贴画。
Step 4 游戏互动
教师组织幼儿进行游戏互动，如“找出三角形”、“画出三角形”等。通过游戏的方式巩固幼儿对三角形的认识，同时培养幼儿的观察力和判断力。
Step 5 总结回顾
教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，总结出三角形的形状特征，并让幼儿用自己的话解释三角形的概念。教师可以提问一些问题，如：三角形有几个边？有几个角？等等。同时，教师鼓励幼儿展示自己制作的拼贴画，分享彼此的成果。
《认识三角形》幼儿园小班数学课教案 篇三
《认识三角形》幼儿园小班数学课教案
作为一位兢兢业业的人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家收集的《认识三角形》幼儿园小班数学课教案，欢迎阅读与收藏。
【活动目标】
１、教幼儿知道三角形和生活的名称和主要特征，知道三角形由３条边，三个角。
２、教幼儿把三角形和生活中常见实物进行比较，能找出和三角形相似的物体。
３、发展幼儿观察力，空间想象力。培养幼儿的`动手操作能力。
４、体验数学集体游戏的快乐。
５、初步培养观察、比较和反应能力。
【活动准备】
１、大小尺寸不同的三角形６个。
２、图形组成的实物图片４张。
３、孩子人手３个三角形若干、
【活动过程】
一、复习３的数数
引领幼儿手口一致点数３的物体。
通过点的横排、竖排，及三点随意排的点数让幼儿手口一致的数数，并引出通过三点连线形成三角形。
二、学习三角形特征
１、引导幼儿观察比较图形，幼儿每人一个三角形。
通过自己数一数，试一试，感知图形特征，并充分让幼儿表述，得出图形的特征。
２、引导幼儿观察几个不同形状，不同大小的三角形，通过验证得出三角形三条边，三个角；有三条边，三个角的图形都是三角形。
３、老师小结三角形特征，使幼儿获得的知识完整化。
三、复习巩固三角形的特征
１、给图形宝宝找朋友，让幼儿从众多几何图形卡片中找出三角形。
请幼儿一一找出三角形，并说出为什么
２、请幼儿从图形拼图中找出三角形，将图片一一出示。
请幼儿观察说出这些图象什么？
哪些部分是用三角形拼成的？用了几个三角形？
３、请幼儿在周围环境中找出象三角形的东西。
延伸活动：
在区角里添置冰糕棒、吸管供幼儿拼三角形，巩固认识其三角形。
教学反思：
我上这节数学课，就是让孩子们认识三角形，难点就是让幼儿如何区分三角形和正方形。在这教学过程中，我将许多长短不同的小棍放在孩子们的桌上，让孩子们数3 根小棍拼做三角形（可以找一样长的小棍，也可以找不一样长的）。通过让他们动手操作，让孩子们进一步认识到了1、三角形有三个角、三条边2、三角形的三条边可以不一样长，三个角可以不一样大。
