染雾幼儿园大班语言活动教案《一园青菜成了精》 篇一
标题：《一园青菜成了精》— 培养幼儿合作意识的语言活动
一、活动目标：
1. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力；
2. 提高幼儿的语言表达能力和创造力；
3. 培养幼儿的观察力和思维能力。
二、活动准备：
1. 教师准备故事《一园青菜成了精》的图片或幻灯片；
2. 准备相关的道具，如青菜、纸板、颜料、画笔等；
3. 准备一些相关问题，用于引导幼儿讨论。
三、活动过程：
1. 导入：教师出示故事《一园青菜成了精》的图片或幻灯片，引起幼儿的兴趣，并简要介绍故事的内容。
2. 讨论：教师提问，引导幼儿讨论青菜为什么会变成精？幼儿可以根据故事内容和自己的想象进行回答。教师可以适时给予肯定和引导，激发幼儿的创造力和思维能力。
3. 观察与描述：教师给每个幼儿发放一片青菜，并让他们仔细观察，并描述青菜的形状、颜色、味道等特点。教师可以引导幼儿使用形容词和比喻句进行描述，提高他们的语言表达能力。
4. 合作创作：教师组织幼儿分成小组，每个小组选择一位幼儿扮演青菜精的角色，其他幼儿则合作创作青菜精的形象。他们可以使用颜料和画笔在纸板上绘制青菜精的形状，并添加自己的创意。教师可以给予适时的指导和帮助。
5. 分享与展示：每个小组完成后，教师邀请他们分享自己的创作，并邀请其他小组进行评价和欣赏。教师可以引导幼儿从不同角度进行评价，如形状是否符合青菜的特点，色彩是否鲜艳等。
6. 总结：教师引导幼儿总结活动的过程和收获，鼓励幼儿互相学习和合作，以及勇于表达自己的想法和创意。
幼儿园大班语言活动教案《一园青菜成了精》 篇二
标题：《一园青菜成了精》— 培养幼儿观察力和思维能力的语言活动
一、活动目标：
1. 培养幼儿的观察力和思维能力；
2. 提高幼儿的语言表达能力和创造力；
3. 培养幼儿对自然与人文的兴趣。
二、活动准备：
1. 教师准备故事《一园青菜成了精》的图片或幻灯片；
2. 准备相关的道具，如青菜、纸板、颜料、画笔等；
3. 准备一些观察问题，如“青菜的形状是什么？”、“青菜的颜色是什么？”等。
三、活动过程：
1. 导入：教师出示故事《一园青菜成了精》的图片或幻灯片，引起幼儿的兴趣，并简要介绍故事的内容。
2. 观察与描述：教师给每个幼儿发放一片青菜，并让他们仔细观察，并回答相关的观察问题。教师可以适时给予肯定和引导，培养幼儿的观察力和思维能力。
3. 创作：教师引导幼儿使用颜料和画笔在纸板上绘制青菜的形状，并添加自己的创意。教师可以给予适时的指导和帮助。幼儿可以根据自己的观察和想象进行创作，提高他们的创造力和表达能力。
4. 分享与展示：每个幼儿完成后，教师邀请他们分享自己的创作，并邀请其他幼儿进行欣赏和评论。教师可以引导幼儿从不同角度进行评价，如形状是否符合青菜的特点，色彩是否鲜艳等。同时，教师也可以提出一些问题，引导幼儿思考创作的过程和想法。
5. 总结：教师引导幼儿总结活动的过程和收获，鼓励幼儿勇于观察和思考，培养他们对自然和人文的兴趣，并鼓励他们表达自己的观点和想法。同时，教师也可以引导幼儿思考青菜为什么会变成精的原因，激发他们的想象力和创造力。
幼儿园大班语言活动教案《一园青菜成了精》 篇三
幼儿园大班语言活动教案《一园青菜成了精》
作为一名教学工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的幼儿园大班语言活动教案《一园青菜成了精》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
【活动目标】
1、通过观察，能想象和讲述画面内容。
2、在理解童谣内容的基础上，有节奏地朗诵童谣。
3、充分感受童谣有趣而充满想象力的风格，并乐于参与游戏。
【活动准备】
课件《一园青菜成了精》
【活动过程】
（一）出示封面，了解故事发生的地点和里面的人物
导入：今天老师给小朋友们带来了一个很神奇的绘本故事。这个故事发生在一个神秘的菜园里。（点击菜园图片1、2）
提问：菜园在什么地方？你从哪里看出来了。园子里都有哪些青菜？是什么样子的？上面讲的是什么事情，你能看出来吗？猜一猜他们会发生什么事情？
（二）引导幼儿观察画面，发挥想象，通过讲述或表演表达故事内容。
1、观看图片5—7，分组进行表演
提问：我们一起来看看他们到底在干什么？谁是大王？谁是娘娘？从哪里看出来的？
提问：菜园里的菜精收到战书后是怎么办的？你是怎么知道的吗？小豆芽是怎么对大王说的？大王怎么说的？胡萝卜又是怎么说的？
分组进行表演：胡萝卜带着他的小兄弟们和莲藕即将要展开一
2、观看图片8-12，引导幼儿用连贯的语言描述画面内容
提问：胡萝卜队先请出了谁出战的？莲藕队呢？他们的谁赢谁输？你能结合着三幅图完整的说一说吗？又请出了谁出战的？他们的谁赢谁输？你能结合着三幅图完整的说一说吗？
提问：胡萝卜虽然输了，但是他回去找来了救兵：葫芦。葫芦有什么本领？其他蔬菜们都被他打得很惨，谁能把这几幅图连起来说一说的。
3、结束了战争，菜园又恢复了平静
看看，这时的菜园和前几天的菜园有了什么不同呢？
（三）完整欣赏童谣，引导幼儿说说这个童谣中哪里是最有趣的
这个有趣的故事有一个好听的名字叫：一园青菜成了精。现在我们就完整的来听一遍，好吗？你们觉得这个童谣中哪里最有意思？
（四）延伸
在这本书的封底上还有一幅有趣的画面，画面上有谁？他们又即将开始一场怎么样有趣的事情呢？
