染雾《不怕冷的大衣》幼儿园大班语言教案 篇一
教学目标：
1. 学习认识并掌握与冬季服装相关的词汇。
2. 学习描述冬季服装的特点和功能。
3. 培养幼儿对于寒冷天气的认知，提高他们的自我保护意识。
教学准备：
1. 教学道具：图片、玩具大衣等。
2. 教学材料：《不怕冷的大衣》绘本、卡片。
教学过程：
Step 1：引入新课
1. 教师出示一些图片，引导幼儿观察并回答问题：“这些是什么？”“你们知道这些东西都有什么作用吗？”
2. 引导幼儿思考：“为什么在冬天要穿大衣呢？”
3. 出示《不怕冷的大衣》绘本，让幼儿猜测故事内容。
Step 2：故事讲述
1. 教师用生动的语言和表情讲述《不怕冷的大衣》故事，引导幼儿注意人物形象和故事情节。
2. 鼓励幼儿参与讨论，提问：“故事中的大衣是什么样子的？它有什么功能？”
3. 教师引导幼儿描述大衣的特点和功能，并记录在黑板上或白纸上。
Step 3：词汇学习
1. 教师出示卡片，逐个教授与冬季服装相关的词汇，如“帽子”、“手套”、“围巾”等。
2. 引导幼儿观察图片，听音跟读，并进行拼读练习。
Step 4：游戏互动
1. 教师准备一些玩具大衣，让幼儿分组，每组派一名代表进行角色扮演。
2. 每个幼儿轮流选择一个冬季服装，向全班介绍该服装的特点和功能。
3. 全班其他幼儿可以提问、评论或补充。
Step 5：延伸活动
1. 教师布置作业，要求幼儿回家观察自己的冬季服装，并用简单的语言描述它的特点和功能。
2. 下节课时，让幼儿将自己观察到的服装带到幼儿园，进行展示和分享。
评估与反思：
1. 在教学过程中，教师要密切观察幼儿的表现和反应，及时给予肯定和鼓励。
2. 教师可以通过观察幼儿的作业完成情况和展示活动的表现来评估幼儿的学习效果。
3. 教师要及时反思教学过程中的不足，并进行改进，以提高教学效果。
《不怕冷的大衣》幼儿园大班语言教案 篇二
教学目标：
1. 学习认识并掌握与冬季服装相关的词汇。
2. 学习描述冬季服装的特点和功能。
3. 培养幼儿对于寒冷天气的认知，提高他们的自我保护意识。
教学准备：
1. 教学道具：图片、玩具大衣等。
2. 教学材料：《不怕冷的大衣》绘本、卡片。
教学过程：
Step 1：引入新课
1. 教师出示一些图片，引导幼儿观察并回答问题：“这些是什么？”
2. 引导幼儿思考：“为什么在冬天要穿大衣呢？”
3. 出示《不怕冷的大衣》绘本，让幼儿猜测故事内容。
Step 2：故事讲述
1. 教师用生动的语言和表情讲述《不怕冷的大衣》故事，引导幼儿注意人物形象和故事情节。
2. 鼓励幼儿参与讨论，提问：“故事中的大衣是什么样子的？它有什么功能？”
3. 教师引导幼儿描述大衣的特点和功能，并记录在黑板上或白纸上。
Step 3：词汇学习
1. 教师出示卡片，逐个教授与冬季服装相关的词汇，如“帽子”、“手套”、“围巾”等。
2. 引导幼儿观察图片，听音跟读，并进行拼读练习。
Step 4：游戏互动
1. 教师准备一些玩具大衣，让幼儿分组，每组派一名代表进行角色扮演。
2. 每个幼儿轮流选择一个冬季服装，向全班介绍该服装的特点和功能。
3. 全班其他幼儿可以提问、评论或补充。
Step 5：延伸活动
1. 教师布置作业，要求幼儿回家观察自己的冬季服装，并用简单的语言描述它的特点和功能。
2. 下节课时，让幼儿将自己观察到的服装带到幼儿园，进行展示和分享。
评估与反思：
1. 在教学过程中，教师要密切观察幼儿的表现和反应，及时给予肯定和鼓励。
2. 教师可以通过观察幼儿的作业完成情况和展示活动的表现来评估幼儿的学习效果。
3. 教师要及时反思教学过程中的不足，并进行改进，以提高教学效果。
《不怕冷的大衣》幼儿园大班语言教案 篇三
【活动目标】
1、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
2、知道不怕冷的秘密是多运动。
3、能积极主动的说出自己的见解。
【活动过程】
一、教师提问：“在冬天怎样才能使自己不冷？”请幼儿回忆有哪些保暖用品。
二、教师讲故事《不怕冷的大衣》，请幼儿仔细倾听。
三、提问：故事的名字是什么？
1、小白兔为什么不起床？
2、兔妈妈说姥姥有什么东西要送给小白兔？
3、小白兔是怎么去姥姥家的？
4、小白兔拿到不怕冷的大衣了吗？
5、不怕冷的大衣是什么？
四、带着问题再请幼儿听故事，鼓励幼儿积极回答问题。
【活动延伸】
让幼儿在户外活动中体会“不怕冷的大衣”。
附故事《不怕冷的大衣》
下过雪，又刮风，天好冷啊！小白兔在被窝里睡懒觉。
“快起来，快起来，我的小乖乖。”兔妈妈叫小白兔起来。
“不起来，不起来，起来要冻坏。”小白兔怎么也不肯起来。
兔妈妈想了想，忽然自言自语起来：“唉，天也真冷，要是穿上姥姥家那件不怕冷的大衣，那就太好了，冻不着，还冒汗呢。”
“真的吗？”小白兔听了，觉得很奇怪，从被窝里伸出小脑袋，“姥姥家真有不怕冷的大衣？妈妈，您穿过吗？”
“没有，没有。姥姥说，这件不怕冷的大衣，是给她的'小外孙做的……”
“姥姥的小外孙就是我呀！是给我做的，是给我做的，妈妈，妈妈，您快上姥姥家去，把大衣拿回来。”
“这可不行。姥姥说的，不怕冷的大衣呀，谁来拿都不给，只有小外孙来拿才给。”
小白兔一蹦，从被窝里蹦出来，稀里哗啦的，穿上小棉袄，套上小棉裤，围上小围巾，戴上小绒帽。
“妈妈，我到姥姥家去了。”
“哎呀，别去吧，外面风大着呢，你不怕冻坏吗？”
“没关系，不要紧。姥姥给了我不怕冷的大衣，我就冻不坏了。”
小白兔说完话，就往外跑。哟，风刮在脸上，像刀子割的一样疼。小白兔想早一点拿到“不怕冷的大衣”，就飞快地跑起来。跑呀，跑呀！怎么了？脖子热烘烘的。他把围巾拿了下来，跑呀，跑呀，怎么了？头顶热乎乎的。他把帽子拿下来。跑呀，跑呀，到了姥姥家，额头上都冒汗了。
兔姥姥看见小白兔，心里可高兴了，拣了个挺大的胡萝卜给他吃。
小白兔说：“我不要吃胡萝卜，我要穿大衣，不怕冷的大衣。”
兔姥姥呆住了，想：“哪有什么不怕冷的大衣呀？”
“妈妈说的，您给我做了一件不怕冷的大衣，穿上它，冻不着，还冒汗呢……”
兔姥姥想了想，明白了“小乖乖，看你头上汗滋滋的，不怕冷的大衣不就穿在你身上吗？”
小白兔想了想，也明白了。
小朋友，不怕冷的大衣是什么，你们明白了吗？
《不怕冷的大衣》幼儿园大班语言教案 篇四
活动目标：
1、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
2、知道不怕冷的秘密是多运动。
3、能积极主动的说出自己的见解。
4、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。
5、知道故事中象声词运用的趣味性。
活动过程：
1、教师提问："在冬天怎样才能使自己不冷？"请幼儿回忆有哪些保暖用品。
2、教师讲故事《不
怕冷的大衣》，请幼儿仔细倾听。
3、提问：故事的名字是什么？
小白兔为什么不起床？
兔妈妈说姥姥有什么东西要送给小白兔？
小白兔是怎么去姥姥家的？
小白兔拿到不怕冷的大衣了吗？
不怕冷的大衣是什么？
4、带着问题再请幼儿听故事，鼓励幼儿积极回答问题。
5、延伸活动
让幼儿在户外活动中体会"不怕冷的大衣"。
