染雾幼儿园中班艺术活动《谁是恐龙》教案 篇一
标题：引发幼儿探索与创造力的艺术活动《谁是恐龙》
导入：
在幼儿园中，通过艺术活动的方式可以激发幼儿的探索和创造力。本次艺术活动《谁是恐龙》旨在通过角色扮演和绘画活动，让幼儿了解恐龙，并展示他们的创造力和想象力。
活动目标：
1. 让幼儿了解恐龙的特征和生活习性。
2. 培养幼儿的角色扮演能力和表演能力。
3. 通过绘画活动，发展幼儿的创造力和想象力。
活动准备：
1. 准备恐龙的图片和照片，用于介绍和讨论。
2. 准备素描纸、彩色笔和水彩颜料等绘画材料。
3. 准备一些恐龙的道具，如恐龙模型、恐龙骨骼模型等。
活动步骤：
1. 引导幼儿观察和讨论恐龙的图片和照片，了解恐龙的外貌和生活习性。
2. 给每个幼儿分发一张素描纸和一支铅笔，让他们尝试画出自己心目中的恐龙。
3. 引导幼儿进行角色扮演，让其中一位幼儿扮演恐龙，其他幼儿扮演恐龙的朋友或猎物，进行有趣的互动游戏。
4. 提供一些恐龙的道具，让幼儿自由选择和使用，进行更加生动的角色扮演活动。
5. 让幼儿展示自己绘画的恐龙作品，并鼓励他们互相欣赏和交流。
6. 引导幼儿进行小组合作，共同创作一幅大型的恐龙画，展示他们的合作和创造力。
活动结束：
活动结束后，教师可以组织幼儿欣赏和评价彼此的作品，鼓励他们分享自己的想法和感受。同时，教师可以提问一些问题，帮助幼儿总结和归纳他们在活动中学到的知识和经验，进一步加深对恐龙的理解。
通过这个艺术活动，幼儿能够在参与角色扮演和绘画的过程中，培养自己的创造力和想象力，同时也能够了解到恐龙的特征和生活习性。这样的艺术活动不仅能够丰富幼儿的艺术体验，还能够促进他们的综合能力的发展。
幼儿园中班艺术活动《谁是恐龙》教案 篇三
幼儿园中班艺术活动《谁是恐龙》教案
作为一名教学工作者，时常需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编精心整理的幼儿园中班艺术活动《谁是恐龙》教案，欢迎阅读与收藏。
活动目标：
1、理解歌词的意思，学唱歌曲。
2、模仿歌曲中的动物的动作，用身体动作表现节奏。
重点难点：
理解歌词的意思，学唱歌曲
活动准备：
视频《谁是恐龙？》，歌曲《谁是恐龙？》
活动过程：
一、播放歌曲，请幼儿倾听歌曲，同时观察图片中有关动物的图片，理解歌词内容。
1、你在歌曲中听到了哪些恐龙？
2、每一种恐龙有什么特点？它的样子是什么样的？
3、谁是真正的恐龙？
二、请幼儿打开幼儿用书，欣赏画面。
1、对这几种动物
2、和你的同伴说说每一种龙都是什么样子的，你喜欢哪一种龙？为什么？
三、播放歌曲，请幼儿欣赏。
四、引导幼儿根据歌曲内容创造律动动作，并演绎面部表情。
1、变色龙是什么样子的？
2、你会怎么扮演？
3、恐龙捕捉食物的时候是什么样子的？
4、喷火龙是什么样子的？
5、如果你是一只喷火龙，你会有怎样的动作？
五、请幼儿尝试边唱边表演。
活动反思：
因为幼儿对恐龙感兴趣，所有学习儿歌时幼儿也比较快。在找喜欢的恐龙时，幼儿最喜欢的还是霸王龙。在表演时，幼儿也对霸王龙的'表演特别投入。在活动中，我还让幼儿认识了汉字“龙”。
拓展阅读：《我眼中的恐龙》教案
【活动目标】
1、通过交流、讲述自己的恐龙朋友，能够以水粉画的形式进行表现。
2、在水粉创作表现过程中，能够具体突出恐龙的外形特征，并且能够大胆用各种色彩和线条进行表现。
【活动准备】
1、关于恐龙的知识经验；
2、恐龙活动视频；
3、恐龙展；
4、恐龙局部图片。
【活动过程】
一、谈话导入。
师：诶，你听到什么声音嘛？你认识哪些恐龙，他们长得什么样？
二、观看视频。
师：今天老师也带来了一段好看的视频，你们看看和你们认识的恐龙有什么不一样/一样的地方？
三、经验提升，进一步熟悉恐龙特征，观看恐龙展。
师：你想画什么恐龙，他有什么地方和其他恐龙不一样的特征？
霸王龙身体很高很大，腿很粗壮，比树还高呢；翼龙有翅膀，爪子在翅膀上；蜿龙的脖子很长，尾巴也是又细又长的；剑龙身上有很多像剑一样的刺
师：今天，有很多恐龙来幼儿园做游戏，我们一起去看一看。
四、幼儿作画，教师巡回指导。
师：我想举办一个恐龙展，我们一起来画一画我眼中的恐龙吧！
提出要求：在作画过程中图画要画的大，色彩要鲜艳，可以用不同的线条和色彩来装饰恐龙，还可以给恐龙周围装饰上好看的其他图画。
五、作品欣赏。
师：我们的恐龙展完成了，我想请几个小朋友一起来逛逛恐龙展，说说你最喜欢哪个恐龙为什么？
师：今天小朋友的表现都很棒，我们把恐龙展带回到教室，来请其他小朋友一起来看吧！
