染雾幼儿园中班健康教案：不随地吐痰 篇一
在幼儿园中，教育孩子们养成良好的卫生习惯非常重要，其中之一就是不随地吐痰。吐痰不仅会造成环境的污染，还会传播疾病，对自己和他人的健康都会带来不良影响。因此，我们需要通过健康教案来引导幼儿班的孩子们养成不随地吐痰的良好习惯。
首先，我们需要向孩子们解释为什么不随地吐痰是重要的。可以通过故事、图片或视频的形式，向孩子们展示吐痰的危害和不文明的行为。告诉他们吐痰会传播疾病，比如感冒、流感等，并且会影响到他人的健康。同时，还可以告诉孩子们吐痰会让环境变得脏乱，影响美观。
接下来，我们可以通过游戏和角色扮演的方式，帮助孩子们理解如何正确处理吐痰。可以设置一个小角色扮演区域，让孩子们轮流扮演医生、护士、家长等角色，通过模拟吐痰的场景，教导他们如何使用纸巾或手帕捂住口鼻，然后用垃圾桶或纸巾包装纸巾，最后将纸巾正确丢弃在垃圾桶里。通过这样的角色扮演，孩子们能够亲身体验并理解正确处理吐痰的方法。
此外，我们还可以通过绘本和手工制作活动来加深孩子们对不随地吐痰的认识。可以选择一本有关卫生习惯的绘本，借助图画和文字，向孩子们讲述吐痰的危害和正确处理方法。然后，可以引导孩子们进行手工制作，比如制作吐痰纸巾盒或垃圾桶模型。通过这些活动，可以让孩子们更加深入地了解不随地吐痰的重要性，并将这个习惯内化为自己的行为准则。
最后，在幼儿园中，老师和家长的榜样作用非常重要。作为教育者和引导者，我们需要自觉遵守不随地吐痰的规定，成为孩子们模仿学习的对象。同时，还可以组织家长参与到这个教育活动中，通过家园合作的形式，共同为孩子们树立正确的卫生习惯。
通过以上的教育活动和引导，我们相信孩子们能够逐渐养成不随地吐痰的良好习惯。这不仅是为了保护他们自己的健康，也是为了维护整个幼儿园的卫生环境。让我们一起努力，培养孩子们的卫生意识，共同创造一个健康、洁净的幼儿园环境。
幼儿园中班健康教案：不随地吐痰 篇二
在幼儿园中班，培养孩子们良好的卫生习惯是非常重要的。其中之一就是不随地吐痰。吐痰不仅会造成环境的污染，还会传播疾病，对自己和他人的健康都会带来不良影响。因此，我们需要通过健康教案来引导孩子们养成不随地吐痰的良好习惯。
首先，我们可以通过讲故事的方式向孩子们传达不随地吐痰的重要性。可以选择一些有趣的故事，比如《小猪佩奇学吐痰》等，通过故事中的角色和情节，向孩子们展示吐痰会传播疾病，会让环境变得脏乱，并且会影响到他人的健康。通过这样的故事，可以让孩子们深入理解不随地吐痰的危害性。
接下来，我们可以通过游戏的形式，帮助孩子们掌握正确处理吐痰的方法。可以设置一个小角色扮演区域，让孩子们轮流扮演医生、护士、家长等角色，通过模拟吐痰的场景，教导他们如何使用纸巾或手帕捂住口鼻，然后用垃圾桶或纸巾包装纸巾，最后将纸巾正确丢弃在垃圾桶里。通过这样的游戏，孩子们能够亲身体验并掌握正确处理吐痰的方法。
此外，我们还可以通过绘本和手工制作活动来加深孩子们对不随地吐痰的认识。可以选择一本有关卫生习惯的绘本，借助图画和文字，向孩子们讲述吐痰的危害和正确处理方法。然后，可以引导孩子们进行手工制作，比如制作吐痰纸巾盒或垃圾桶模型。通过这些活动，可以让孩子们更加深入地了解不随地吐痰的重要性，并将这个习惯内化为自己的行为准则。
最后，在幼儿园中班，老师和家长的榜样作用非常重要。作为教育者和引导者，我们需要自觉遵守不随地吐痰的规定，成为孩子们模仿学习的对象。同时，还可以组织家长参与到这个教育活动中，通过家园合作的形式，共同为孩子们树立正确的卫生习惯。
通过以上的教育活动和引导，我们相信孩子们能够逐渐养成不随地吐痰的良好习惯。这不仅是为了保护他们自己的健康，也是为了维护整个幼儿园的卫生环境。让我们一起努力，培养孩子们的卫生意识，共同创造一个健康、洁净的幼儿园环境。
幼儿园中班健康教案：不随地吐痰 篇三
活动目标：
1、使幼儿懂得不能随地吐痰及其原因。
2、幼儿能够明白在不同情况下，要吐痰时应该怎么做，养成不随地吐痰的好惯。
活动过程：
一、引出课题
孩子们，当我们在美丽的花店或者在美丽的展览厅里，突然发现在地上有一堆浓痰，那么此时此刻你的心情会怎么样呢？老师，父母们也经常告诉我们不要随地吐痰，那么你们知道为什么不能随地吐痰吗？吐痰又有些什么害处呢？幼儿讨论。
二、为什么不能随地吐痰？
①因为痰里很多细菌和病毒，能传播白喉、脑膜炎、麻疹、感冒、肺结核等多种疾病，所以不因该随地吐痰。
②而且随地吐痰会弄脏环境，是一种不卫生、不文明、违反公共道德的不良行为。
A.不卫生
B.不文明
C.违反公德
有细菌、病毒
影响市容
自私自利
传播疾病
影响形象
损人不利己
2.那么我们有了痰怎么办？
A.咽到肚子里去
B.吐到痰盂里
C.吐到墙角里
D.吐到地上，用脚踏掉 E.吐到废纸里，扔进垃圾筒
原因：痰里有细菌和病毒，咽到肚子里，对人体不利。
吐到墙角里，更加提供了其滋生的环境。
吐到地上用脚踏掉，不但没有把细菌病毒杀死，反而会把细菌和病
毒到到更多的地方。
三、巩固新知：
1、讨论感冒有痰要怎么办？/打喷嚏的正确方法应该是怎样的？
2、组织幼儿表演，吐痰给人们带来的不便。
幼儿园中班健康教案：不随地吐痰 篇四
【活动目标】
1、懂得随地吐痰是不卫生、不文明的表现。
2、结合图片和讨论，知道有些病菌会通过空气传播疾病，了解随地吐痰传播病菌的危害。
3、逐步养成不随地吐痰的习惯。
4、初步养成良好的卫生习惯。
5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
【活动准备】
1、了解随地吐痰不仅会污染生活环境，而且还会危害身体健康。
图片（小朋友随地吐痰）
2、请小朋友回家向爸爸、妈妈咨询有关痰和病菌传播的危害。
【活动过程】
1、出示图片，引导幼儿观察：
图上的小朋友在干什么？这样做对吗？为什么？
使幼儿明白：我们不能随地吐痰，随地吐痰是不文明、不卫生的行为。
2、教师引导幼儿参与讨论：
在我们的痰里面，有什么？
你知道痰里面的病菌是怎样传播的？
鼓励幼儿大胆地谈谈痰传播疾病的途径。
3、教师小结：生病的病人身体内有很多的病菌，吐出的痰里也村有许多的病菌，这些闼如果被人踩了，就把细菌带到了各个地方；这些痰被太阳晒干了，痰里的病菌会跑道空气中，就会被吸入我们的身体内，传播各种病菌，危害人体的健康。
4、组织幼儿讨论：
自己在生病痰多的时候，如何保护他人的健康和环境的卫生？
使幼儿明确卫生要求：不能随地吐痰，咳嗽时不要正对他人，并且要用手帕或手捂住嘴巴。
如果你有痰呀，怎么办呢？
幼儿与教师共同讨论并得出以下的结论：
①吐在垃圾箱中。
②如果附近没有垃圾箱，可以把痰吐在纸头上，等有了垃圾箱再扔进去。
③可以把吐在厕所里，用水冲掉。
2、了解病菌传播的多种途径。
你知道哪些疾病是通过空气传播的呢？（感冒、肺结核等）
你还知道哪些疾病，它们是通过什么途径传播的？
（教师举例，如：红眼病——接触传染）
【活动反思】
在本月，我园开展了“环保周”一系列的教学活动。因此我在班级里开展了礼仪活动《不随地吐痰》的教学。在通过这个活动的组织和开展结束后。在活动的过程上，我发现了自己存在的一些亮点与不足，例如：
1、我结合了课程的实际情况来开展活动，因此很容易引起孩子的共鸣，孩子接受的也比较快，整个活动开展下来，孩子们的积极性也就比较高。
2、整个活动开展下来，环节都能够紧扣目标。
3、我在引入的时候是以图片来引入，因此不是很能调动孩子的兴趣，在课后反思的时候我觉得如果用一段情景表演来引入，孩子们的兴趣可能就更高，而且还可以一目了然的了解今天的运动主题。
整个活动开展的过程还是比较顺畅的，孩子们的参与情况也较好。通过这个活动的开展，希望孩子能养成良好的卫生习惯，借以改掉爱吐痰的坏习惯，这才是本次活动开展的重点目标。
同时，我认为对于我们所教的教学，我们都应有所反思，人们常说有了反思才有进步，我觉得任何一堂课都是一样的，只有在活动中对自己的设计的活动进行那个充分的反思，那么你才会发现活动的不足，在不断的改进中你会有所收获。而且，要多倾听他人对你的意见，把人家的意见有选择的融合到自己的活动中去。只有这样我们才会进步。
幼儿园中班健康教案：不随地吐痰 篇五
活动目标：
1、理解随地吐痰的危害，以及吐痰的正确方法。
2、知道随地吐痰是不文明、不礼貌的行为。
3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备：
视频、情景表演、图片、实物（垃圾桶、纸巾）
活动过程：
一、视频导入，激发幼儿学习兴趣
1、教师播放视频，幼儿观看。
提问：1、视频中的小猴子为什么哭？（细菌追着它跑）
2、细菌为什么追着小猴子跑？（因为它乱吐痰）
3、乱吐痰对吗？为什么？
幼儿自由发言。
2、随地吐痰的危害
师出示图片（有关随地吐痰的危害）
师：有的小朋友说吐痰很不卫生，有的小朋友说吐下的痰，别人踩上去会滑倒，那我们看看随地吐痰到底有那些危害。
教师幼儿一起看图片交流小结：随地吐痰是一件很不文明的行为，因为我们吐的.痰里有很多用眼睛看不到的细菌，如果把痰吐在地上，痰里的细菌就会到处乱跑，跑到别人身上，别人就会传染细菌，会生病，所以我们不能随地乱吐痰。
二、情景表演、学习正确吐痰的方法
师：依依和妈妈要去游乐场玩，我们一起看看发生了什么事。
一名幼儿扮演依依，一名老师扮演妈妈。
依依：妈妈，我想去游乐场玩？
妈妈：好啊，那咱们走吧！
（播放音乐《一同去郊游》）依依妈妈绕着教室走一圈。然后放背景图（游乐场）
依依：妈妈，游乐场到了。
妈妈：那我们进去吧！
依依：好的。（边走边说：妈妈，等一下，我想吐痰。）依依正要吐痰
妈妈：宝贝，等一下。吐痰时要把痰吐在纸上，然后把纸包严，扔进垃圾桶里。
依依：妈妈，我知道了。（边说边把痰吐在了纸上，然后把纸包严，扔进了垃圾桶。）
妈妈：你真棒！
教师提问，从而学习正确吐痰的方法。
1、依依和妈妈去了游乐场，依依想干吗？
2、妈妈是怎么说的？
3、依依又是怎样做的？
幼儿自由发言，教师引导幼儿交流小结正确吐痰的方法。
三、通过游戏活动，让孩子巩固正确吐痰的方法。
1、教师：现在老师要把小朋友分成两队，一队是小白兔队，一队是小黑兔队（随机出示小白兔、小黑兔的图片）
师：小白兔呀小白兔，吐痰时应该怎么做？
小白兔：吐痰时应该纸包严，扔进垃圾桶。
师：对对对，对对对，大大的萝卜送给你。（随机将萝卜图片贴在小白兔下面）
以此类推，重复游戏2——3次。
2、拔萝卜。
师：小白兔和小黑兔表现都很棒，现在老师要把萝卜送给你们，当老师说一二的时候，你们说嘿哟，我们把萝卜用劲拔下来吃掉好吗？
游戏两次，幼儿与教师配合把萝卜拔掉，游戏结束。
四、学习儿歌
1、师出示ppt图片，幼儿观察内容，引导幼儿说出对应儿歌内容。
2、师边做动作边朗读儿歌，幼儿倾听。
3、师大声读儿歌，幼儿小声读儿歌。
五、延伸活动
师：小朋友都知道了吐痰时应该怎么做，可是我们经常会看到大街上有叔叔阿姨随地乱吐痰，你会怎么做？
幼儿自由发言。
反思：
本节活动孩子们掌握的不错，兴趣浓厚，但在实践中孩子并不能按学习到的去履行，这需要成人做榜样，并督促孩子去做个讲卫生的好孩子。
幼儿园中班健康教案：不随地吐痰 篇六
活动目标：
1、懂得随地吐痰是不卫生、不文明的表现。
2、知道有些病菌会通过空气传播疾病，了解随地吐痰传播病菌的危害。
3、养成不随地吐痰的习惯。
4、了解生病的症状，知道生病后身体不舒服要及时告诉家长和老师。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备：
1、PPT课件（随地吐痰图片）。
2、幼儿回家向爸爸、妈妈咨询有关随地吐痰传播病菌的危害。
活动过程：
1、出示图片，引导幼儿观察。
教师：图上的人在干什么？这样做对吗？为什么？
小结：我们不能随地吐痰，随地吐痰是不文明、不卫生的行为。
2、组织幼儿进行讨论，鼓励幼儿大胆发表自己的意见。
（1）痰是怎样产生的？
（2）痰里面有什么？
（3）你知道痰里面的病菌是怎样传播的吗？
（4）小结：病人身体内有很多的病菌，吐出的痰里也含有许多的病菌，这些痰如果被人踩到了，就把细菌带到了其他地方；这些痰被太阳晒干了，痰里的病菌会跑到空气中，就会被吸入我们的身体内，传播各种病菌，危害人体的健康。
3、了解病菌传播的多种途径。
（1）哪些疾病是通过空气传播的？（感冒、肺x结核等。）
（2）你还知道哪些疾病的传播方式？（红眼病、腮腺炎——接触传染。）
活动结束：
教师总结
活动反思：
本节活动孩子们掌握的不错，兴趣浓厚，但在实践中孩子并不能按学习到的去履行，这需要成人做榜样，并督促孩子去做个讲卫生的好孩子。
