染雾幼儿园小班《泡泡吹画》教案 篇一
泡泡吹画：培养幼儿动手能力和观察力
一、教学目标：
1.培养幼儿的动手能力和观察力。
2.激发幼儿的创造力和想象力。
3.让幼儿学会合作与分享。
二、教学准备：
1.泡泡液、吹泡泡棒、颜料、画纸、抽纸、毛笔等。
2.展示区：准备一块白板或纸板。
三、教学活动：
1.导入：
老师在展示区展示一些泡泡画，引导幼儿观察，并鼓励他们说出自己的感受和想法。
2.制作泡泡液：
将泡泡液倒入容器中，让幼儿观察液体的特点。然后，教师示范如何用吹泡泡棒吹出泡泡。鼓励幼儿自己尝试吹泡泡，并观察泡泡的形状和颜色。
3.泡泡吹画：
将颜料倒入不同的容器中，用吹泡泡棒蘸取颜料，再将吹泡泡棒吹出的泡泡轻轻地接触到画纸上，让泡泡破裂在纸上，形成有趣的图案。幼儿可以用不同颜色的泡泡重复这个过程，创作自己的泡泡画。
4.分享成果：
让每个幼儿展示自己的泡泡画，鼓励他们向同伴分享自己的创作过程和感受。同时，教师可以引导幼儿互相欣赏和评论彼此的作品。
四、教学反思：
通过这个活动，幼儿不仅锻炼了动手能力和观察力，还培养了他们的创造力和想象力。同时，通过分享和欣赏他人的作品，幼儿也学会了合作与分享的重要性。在今后的教学中，我会更注重培养幼儿的创造力和想象力，让他们在自由创作的过程中发展更多的潜能。
幼儿园小班《泡泡吹画》教案 篇二
泡泡吹画：培养幼儿审美和专注力
一、教学目标：
1.培养幼儿的审美能力。
2.提高幼儿的专注力和耐心。
3.激发幼儿对艺术的兴趣。
二、教学准备：
1.泡泡液、吹泡泡棒、颜料、画纸、抽纸、毛笔等。
2.展示区：准备一块白板或纸板。
三、教学活动：
1.导入：
教师在展示区展示一些泡泡画，引导幼儿欣赏，并鼓励他们说出自己喜欢的作品和原因。
2.制作泡泡液：
将泡泡液倒入容器中，让幼儿观察液体的特点。然后，教师示范如何用吹泡泡棒吹出泡泡。鼓励幼儿自己尝试吹泡泡，并观察泡泡的形状和颜色。
3.泡泡吹画：
让幼儿用吹泡泡棒吹出泡泡后，用抽纸轻轻地接触到画纸上，让泡泡破裂在纸上，形成有趣的图案。幼儿可以用不同颜色的泡泡重复这个过程，创作自己的泡泡画。同时，教师可以引导幼儿观察泡泡破裂的瞬间，欣赏其中的美丽和变化。
4.欣赏成果：
让每个幼儿欣赏自己的泡泡画，并鼓励他们发表自己的感受和观点。同时，教师可以引导幼儿观赏其他幼儿的作品，欣赏其中的美丽和独特之处。
四、教学反思：
通过这个活动，幼儿不仅培养了审美能力，还提高了他们的专注力和耐心。通过观察泡泡破裂的瞬间，幼儿能够欣赏到其中的美丽和变化，激发他们对艺术的兴趣。在今后的教学中，我会更注重培养幼儿的审美能力，让他们在欣赏和创作中感受到美的力量。
幼儿园小班《泡泡吹画》教案 篇三
幼儿园小班《泡泡吹画》教案范文
设计思路：
小班幼儿很喜欢吹泡泡，没事的时候总喜欢在嘴里玩着泡泡沫，但是这是很脏的一个行为，教师说了很久都没有效果；还有个别小朋友把周日买的吹泡泡玩具带到了幼儿园，她们都很感兴趣，还告诉我他们会追着阳光下的彩色泡泡跑来跑去，兴奋的不得了。于是我就抓住了幼儿喜欢吹泡泡的这个兴趣点，何不开展一节吹泡泡的活动。于是，我设计了这节美术活动——泡泡吹画，让幼儿在吹吹、玩玩、画画中体验美术活动的无穷乐趣，以培养幼儿对色彩的感受力。
活动目标：
1．尝试运用吹泡泡的'方法作画，体验不同作画方式的乐趣。
2．在活动中培养幼儿良好的绘画卫生习惯。
活动准备：
物质准备：范例；红、黄、绿三种颜料的洗洁精水；吸管；画纸；垫板。
知
活动过程：
一、带幼儿玩接泡泡游戏，引起幼儿兴趣。
1、（幼儿围在教师身边）教师：前两天我们在外面玩了吹泡泡的游戏，现在老师来吹泡泡，你们试试看用小手能不能把这美丽的泡泡接住？
（教师吹泡泡吸引幼儿注意力，幼儿主动接泡泡。）
2、教师：刚才你们接住泡泡了吗？泡泡在哪里呀？（引导幼儿说出泡泡不见了）
3、教师：这些美丽的泡泡停留的时间太短了，宝宝的小手碰到就破了，不见了，真可惜。宝宝能想个办法把这美丽的泡泡留住吗？（幼儿讨论，教师肯定幼儿的讨论结果：画下来、拍照）
二、出示泡泡画范例，引起幼儿作画兴趣
1、师出示范例和作画材料，和幼儿共同讨论怎样吹出彩色的泡泡画。
（引导幼儿说出是用吸管吹出的泡泡画，请幼儿认识作画材料：三种颜色洗洁精水、吸管）
2、教师示范作画步骤：拿相应的吸管轻轻的蘸上颜料——拿平吸管，轻轻的吹出泡泡，并在画纸上留下彩色的泡泡。（配上短小的儿歌：小吸管，喝口水，蘸一蘸，舔一舔，吹一吹，接一接，彩色的泡泡出现了。）
3、请幼儿作画，教师巡回指导。
（1）提醒幼儿用不同的颜色吹出彩色的泡泡。
（2）帮助幼儿掌握吹泡泡的方法。
（3）鼓励幼儿大胆作画，在画纸上吹满泡泡。
（4）提醒幼儿注意卫生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。
三、请幼儿欣赏自己的作品，鼓励幼儿发挥想象，说一说吹出的泡泡画像什么？
（圆圆的泡泡像气球、像皮球等等）温馨提示：
本次活动重难点是将吹出的泡泡轻轻地放在画纸上，并留下彩色泡泡。
延伸活动：
投放材料于美工区，请幼儿继续创作。
