染雾《分蛋糕》幼儿园大班教案 篇一
教学目标：
1. 让幼儿了解分蛋糕的过程和规则。
2. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
3. 提高幼儿的观察力和思考能力。
教学准备：
1. 蛋糕模型或图片
2. 蛋糕切割工具
3. 蛋糕分配工具（如盘子、刀子等）
4. 幼儿园大班的学生名单
教学过程：
1. 导入（5分钟）：
与幼儿们一起观察蛋糕模型或图片，引发他们对蛋糕的兴趣，激发他们的思考。
2. 探究（15分钟）：
a. 引导幼儿们观察蛋糕的形状、颜色、大小等特征，让他们用自己的话描述出来。
b. 展示蛋糕切割工具，让幼儿们猜测如何将蛋糕均匀地分成几份。
c. 与幼儿们一起讨论分蛋糕的规则，例如每个人都应该获得相同大小的蛋糕份额。
3. 实践（20分钟）：
a. 将幼儿们分成小组，每个小组有4-5名成员。
b. 给每个小组分配蛋糕和蛋糕分配工具。
c. 引导幼儿们一起商讨如何将蛋糕均匀地分成每个小组成员都能接受的份额。
d. 让每个小组依照商讨的结果进行实际操作，将蛋糕切分并分配。
4. 总结（10分钟）：
a. 让每个小组展示他们分蛋糕的结果，并与其他小组进行比较和讨论。
b. 引导幼儿们总结分蛋糕的过程和规则，提问他们有什么收获和困难，鼓励他们分享自己的观点和经验。
5. 拓展（10分钟）：
a. 给幼儿们分发一些绘画纸和彩笔，让他们画出自己分蛋糕的经历或想象中的蛋糕。
b. 鼓励幼儿们用自己的话写下自己的感受和体会。
6. 结束（5分钟）：
与幼儿们一起回顾今天的学习内容，鼓励他们分享自己的收获和体会。
《分蛋糕》幼儿园大班教案 篇二
教学目标：
1. 培养幼儿的分享与关爱意识。
2. 提高幼儿的观察力和思考能力。
3. 培养幼儿的数学思维和创造力。
教学准备：
1. 蛋糕模型或图片
2. 蛋糕切割工具
3. 蛋糕分配工具（如盘子、刀子等）
4. 幼儿园大班的学生名单
5. 一些小礼物或奖励
教学过程：
1. 导入（5分钟）：
与幼儿们一起回顾上次的学习内容，引发他们对蛋糕的回忆，并询问他们还记得分蛋糕的规则和过程吗。
2. 探究（15分钟）：
a. 展示蛋糕模型或图片，让幼儿们观察蛋糕的形状、颜色、大小等特征，并鼓励他们用自己的话描述。
b. 提问幼儿们，如果有一块蛋糕需要分给大家，你们会怎么做？让幼儿们自由发表自己的想法。
3. 实践（20分钟）：
a. 将幼儿们分成小组，每个小组有4-5名成员。
b. 给每个小组分配蛋糕和蛋糕分配工具。
c. 引导幼儿们一起商讨如何将蛋糕均匀地分成每个小组成员都能接受的份额。
d. 让每个小组依照商讨的结果进行实际操作，将蛋糕切分并分配。
4. 分享与关爱（15分钟）：
a. 鼓励幼儿们将自己分得的蛋糕份额分享给其他小组成员，展现关爱和分享的精神。
b. 引导幼儿们讨论为什么要分享，分享的好处是什么。
5. 总结（10分钟）：
a. 让每个小组展示他们分蛋糕的结果，并分享自己的体会和经验。
b. 引导幼儿们总结分蛋糕的过程和规则，提问他们有什么收获和困难，鼓励他们分享自己的观点和经验。
6. 拓展（10分钟）：
a. 对于那些分享得特别好的小组，给予一些小礼物或奖励，鼓励他们继续分享与关爱。
b. 让幼儿们用自己的话写下自己的感受和体会，或者绘制一张描绘分享与关爱的图片。
7. 结束（5分钟）：
与幼儿们一起回顾今天的学习内容，鼓励他们分享自己的收获和体会，并表扬他们在分享与关爱方面的努力和进步。
《分蛋糕》幼儿园大班教案 篇三
活动目标：
1、尝试把一个物体等分成两份、四份，都知道部分小于整体，整体大于部分。
2、产生探究的兴趣，提高思维的灵活性。
3、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。
4、让幼儿学会初步的记录方法。
活动准备：
玩具动物四个，代表蛋糕形状的三角形、正方形、长方形纸片若干、剪刀橡皮泥捏成的圆形蛋糕一个。
活动过程：
一、导入部分——过生日
师：今天小兔过生日了，妈妈为他准备了大蛋糕，要去招待客人。
出示另一个动物（小羊），提出切分蛋糕的任务。
看看来了谁？（小羊）小羊来参加小兔的生日，想和小兔一起分享这个大蛋糕，要怎么分才能把这个蛋糕分成一样多的两份？
二、分两份
师：请一个小朋友上来试一试，把一个蛋糕分成一样多的两份。
是分成一样多的两份了吗？怎么样确定两份是一样的大小？（相互比较）有没有不同的分法？
小朋友们仔细观察一下，整个蛋糕和分开的半个蛋糕哪个多？半个蛋糕又是整个蛋糕中的多少呢？
三、分四份
师：（出示另外两只动物）小朋友们，小兔家又来客人了，现在一共有几个好朋友？要是四个好朋友在一起过生日应该怎样分蛋糕呢？（分成同等的四份）
分成四份可以怎么分？
现在筐子里有很多不同形状的蛋糕纸片，请小朋友把每种形状的纸片都分成同样多的四份给四个好朋友，想好了怎么分以后，用剪刀剪成四份，小朋友们可以开动脑筋尝试不同的方法。（展示个别幼儿的操作结果，请幼儿说一说自己的操作方法，找一找有没有不同的分法。）
教学反思：
一节课没有太多华丽的语言，就是把最基本的要素提供给学生，启发学生，让学生自己去思考，去动手。整体看来，这节课的效率不错，同学们在规定的时间内完成的不错，
《分蛋糕》幼儿园大班教案 篇四
【活动目标】
1、通过操作活动让幼儿感知许多物体（图形）可以分成相同的二分，并知道整体大于部分。
2、尝试用目测，把实物分成一样多的两份，并在活动中用自己的方法来解决生活中的实际问题。
3、进一步提高幼儿对数学活动的兴趣及动手操作能力。
【活动
准备】
1、教师示范用的蛋糕一只及幼儿操作材料图形一套。
2、人手一分不同颜色的各种图形。
3、操作材料：红枣、豆子、橡皮泥。
【活动过程】
1、以两只"小松鼠分蛋糕"的故事，激发幼儿学习二等份的兴趣。
师："六一"这一天，是小松鼠花花和圆圆的生日，小伙伴们送了他俩一个蛋糕，两只小松鼠很开心，看了一会儿，花花说："我们来分蛋糕吃吧，我们两人吃一样多好不好"圆圆说："好"！可是两之小松鼠的数学学的不好，不知道怎么分才能分得均匀，小朋友说说看，两只小松鼠应该怎样分才能吃到一样大的蛋糕？
2、老师这里也有一只蛋糕，想把它分成相同的两份，请小朋友帮老师想一想，应该怎样分？
3、幼儿演示分法，教师帮忙。
4、蛋糕可以分成相同的两份，那么如果我们用图形，可不可以也把它们分成相同的两份？今天，老师给小朋友准备了好多各种各样的图形，而且，每种图形有两张，请你们把相同图形中的一张先用折的方法，折成相同的两份，然后，用剪刀剪开，看看剪下来的图形和原来的图形有什么不同？在折、剪的时候，你想一想一种图形可以有几种不同的方法，都可以把它分成相同的两份？
5、幼儿动手操作，老师巡回指导，引导小朋友们相互讨论。
师：小朋友在操作的时候。可以相互讨论一下，应该
怎样分？
6、幼儿反馈尝试的结果。提问内刚才小朋友都动手把各种图形分成了相同的两份，请小朋友说说，你是怎样分？
（1）请几个有不同分法的小朋友讲述，并用老师的操作卡演示给小朋友们看。手动演示后教师用课件演示。
（2）请其他小朋友说说其它图形的不同分法，并用老师的操作卡演示给小朋友们看。幼儿没说出来的那种方法，教师讲解并演示。
师：小朋友真聪明，能把各种图形分成相同的两份，而且方法很多，请你们说说看，分出来的图形原来的图形有什么不同？
7、探素实践今天，老师还给小朋友带来了其他的东西，请同桌的两个小伙伴为一组，把纸包里的东西分成两份。你们可以利用老师给你们的工具来分，动手的时候，可以互相商量、讨论，应该怎样？
（1）幼儿尝试，老师巡视，鼓励幼儿积极动手，遇到困难、问题自己想办法解决。
提醒幼儿操作时不要把东西弄在外面，注意桌面的整结。
（2）提问：刚才你分了哪些东西？怎样分的？用了哪些工具？
【活动延伸】
这节课我们就上到这里，不过老师要让小朋友下课的'时候想一个问题：如果给你一大袋的面，要把它分成相同的两份，你怎样分？
《分蛋糕》幼儿园大班教案 篇五
教学目标：
1、引导学生回忆分蛋糕与吃蛋糕时的喜悦。
2、激发学生的想象，并描绘出造型各异的蛋糕。
3、引导学生采用多种分割方法，把蛋糕分割后重新组合成新的画面。
教学重、难点：
1、是否能大胆想象，并描绘出新颖的蛋糕。
2、能否采用与众不同的构图。
教具学具：
油画棒、剪刀、胶水、水彩笔等
教学过程：
一、组织教学：
二、讲授新课：
1、导入：每个人都有自己的生日，爸爸妈妈，亲戚朋友都会来帮你过生日，那么小朋友们，你们都见过和吃过什么样造型的蛋糕呢？
心型的、圆形的，三角形的……
2、新授：
师：那么你觉的为什么会有这些形状的蛋糕呢？它代表了人们美好的祝愿。你吃蛋糕时，带着怎样的心情？
3、教师出示各种造型的蛋糕范画，介绍蛋糕的种类和作用。你记得爸爸妈妈的生日吗？请你来为他们设计一块蛋糕，你想怎样来设计？蛋糕上可以画些什么？（小动物、花、还可以写上给爸爸妈妈祝福的话……）
4、师：小朋友刚才说的真是太棒了，老师也忍不住想来画一画了，你想用什么方法来画呢？可以用水彩笔、油画棒，可以用线条和色块来表现。形状可以你自己来设计。现在请同学们开始设计吧！
5、切蛋糕比赛
将自己设计的蛋糕分给小组的成员，要求每人分到一块大小基本一样的蛋糕。利用切开的蛋糕重新排列画面，形成新的构图形式。
三、学生制作、教师辅导
生日的小主人，可别性急，要吃蛋糕时，先得考考你，大胆切开它，还能变个啥？
四、讲评
五、
六、课后拓展：启发学生利用废旧纸盒设计制作立体的蛋糕。
《分蛋糕》幼儿园大班教案 篇六
教学目标：
1、引导同学回忆分蛋糕与吃蛋糕时的喜悦。
2、激发同学想象，并描绘出造型各异的蛋糕。
3、引导同学采用多种分割方法，把蛋糕分割后重新组合成新的画面。
教学重、难点：
1、鼓励同学大胆想象、描绘出新颖独特的蛋糕。
2、在重组画面时要采用与众不同的构图。
教学准备：
教师：准备蛋糕的范图、各种颜色的纸、多媒体课件等。
同学：准备油画棒、剪刀、胶水、水彩笔等
教与学活动的过程：
活动一：
引导同学回忆分蛋糕与吃蛋糕时的喜悦。同学说说自身见过的和吃过的蛋糕的种类。
活动二：
教师出示各种造型的蛋糕的范画。请同学先讨论再说一说，还可以设计出什么样的蛋糕，蛋糕上还可以画什么？
教使用多媒体课件演示几种描绘蛋糕的方法，并说明绘画要求。
活动三：
各组将教师发的范画按本组的人数做随意形状的切分，要每人分到大小基本一样的蛋糕，看哪一组分的巧妙。
利用多媒体课件来扮演“切蛋糕”和切开后蛋糕重新排列的画面，丰富同学的想象力。
活动四：
分组做画蛋糕、切蛋糕、重组蛋糕的游戏。
做得快的小组还可以做分西瓜、分菠萝等切分圆形物体的游戏。
活动五：
请同学谈谈本节课的收获。收拾整理。
课后拓展：启发同学回家后利用废旧纸盒制作立体的蛋糕。
教学评价：
1、是否大胆想象，描绘出新颖独特的蛋糕。
2、在重组蛋糕时能否采用与众不同的构图。
3、能否在课堂上和小组内积极发表自身的想法、具有合作精神。
札记：
一年级的同学好像对于蛋糕味道的记忆更深刻，对外形的记忆还比较清晰，但具体的花纹就不太清楚了。所幸我找到了几幅好利来蛋糕的宣传图片，上面有各种各样的蛋糕的大照片，甚至有六层的结婚蛋糕。这些图片给了同学很大的创作启示，而且在演示怎样“分”、再组画面时就用这上面的图片来示范，同学感觉就像在分真的蛋糕一样，心情很激动。在创作时也能够描绘出造型各异的蛋糕。新课程、新教材要求教师多为同学提供优秀的欣赏作品，这些欣赏作品从哪里来，是困扰大家的一个问题。实际上生活中许多的画报、宣传图片甚至是报纸、杂志上的彩色大幅广告都是我们用来欣赏的好资料，只要教师肯做有心人，善于发现、搜集，就不愁找不到足够多、足够好的欣赏资料了。
