染雾《跳皮筋》幼儿园大班游戏教案 篇一
跳皮筋是一种经典的幼儿园大班游戏，它可以帮助幼儿提高协调能力和身体灵活性。通过跳皮筋游戏，幼儿可以锻炼身体，培养团队合作意识，同时还能增强他们的注意力和反应能力。本教案将介绍如何在幼儿园大班中进行跳皮筋游戏，并提供相应的活动设计和教学指导。
活动名称：跳皮筋游戏
目标年龄：幼儿园大班（4-5岁）
活动时间：20-30分钟
活动目标：提高幼儿协调能力和身体灵活性，培养团队合作意识，增强注意力和反应能力。
活动准备：
- 一根长皮筋
- 一块开阔的场地
活动步骤：
1. 游戏准备
- 将长皮筋拉直，让两名学生站在两端，用双脚夹住皮筋。
- 其他学生排成一列，站在皮筋的一侧。
2. 游戏规则
- 第一个学生跳入皮筋中，然后跳着走到皮筋的另一端，同时其他学生将皮筋向上拉高。
- 第一个学生再次跳入皮筋中，然后跳着走回原来的位置，其他学生将皮筋向下放松。
- 接下来，第二个学生重复上述步骤，以此类推。
3. 游戏变化
- 可以根据幼儿的能力和兴趣做一些游戏变化，例如增加跳跃难度、增加跳跃的速度等。
教学指导：
1. 引导幼儿认识皮筋，告诉他们它的用途和特点。
2. 在游戏前进行热身活动，例如拉伸运动和简单的跳跃练习，以准备幼儿的身体。
3. 指导幼儿正确使用皮筋，确保他们的安全。
4. 在游戏中注重幼儿的团队合作意识，鼓励他们互相帮助和支持。
5. 观察幼儿的表现，及时给予肯定和鼓励，激发他们的积极性和参与度。
通过跳皮筋游戏，幼儿可以锻炼身体，培养团队合作意识，同时还能增强他们的注意力和反应能力。这个游戏不仅有助于幼儿的身体发展，还能促进他们的社交交往和情感表达。希望通过本教案的指导，幼儿能够享受游戏的乐趣，并在游戏中不断成长和进步。
《跳皮筋》幼儿园大班游戏教案 篇二
跳皮筋是一种经典的幼儿园大班游戏，它可以帮助幼儿提高协调能力和身体灵活性。通过跳皮筋游戏，幼儿可以锻炼身体，培养团队合作意识，同时还能增强他们的注意力和反应能力。本教案将介绍如何在幼儿园大班中进行跳皮筋游戏，并提供相应的活动设计和教学指导。
活动名称：跳皮筋游戏
目标年龄：幼儿园大班（4-5岁）
活动时间：20-30分钟
活动目标：提高幼儿协调能力和身体灵活性，培养团队合作意识，增强注意力和反应能力。
活动准备：
- 一根长皮筋
- 一块开阔的场地
活动步骤：
1. 游戏准备
- 将长皮筋拉直，让两名学生站在两端，用双脚夹住皮筋。
- 其他学生排成一列，站在皮筋的一侧。
2. 游戏规则
- 第一个学生跳入皮筋中，然后跳着走到皮筋的另一端，同时其他学生将皮筋向上拉高。
- 第一个学生再次跳入皮筋中，然后跳着走回原来的位置，其他学生将皮筋向下放松。
- 接下来，第二个学生重复上述步骤，以此类推。
3. 游戏变化
- 可以根据幼儿的能力和兴趣做一些游戏变化，例如增加跳跃难度、增加跳跃的速度等。
教学指导：
1. 引导幼儿认识皮筋，告诉他们它的用途和特点。
2. 在游戏前进行热身活动，例如拉伸运动和简单的跳跃练习，以准备幼儿的身体。
3. 指导幼儿正确使用皮筋，确保他们的安全。
4. 在游戏中注重幼儿的团队合作意识，鼓励他们互相帮助和支持。
5. 观察幼儿的表现，及时给予肯定和鼓励，激发他们的积极性和参与度。
通过跳皮筋游戏，幼儿可以锻炼身体，培养团队合作意识，同时还能增强他们的注意力和反应能力。这个游戏不仅有助于幼儿的身体发展，还能促进他们的社交交往和情感表达。希望通过本教案的指导，幼儿能够享受游戏的乐趣，并在游戏中不断成长和进步。
《跳皮筋》幼儿园大班游戏教案 篇三
活动目标:
1.引导幼儿初步掌握跳皮筋的方法。
2.激发幼儿对民间体育游戏的兴趣,体验合作游戏的快乐。
3.锻炼幼儿的腿部力量,提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。
4.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备
1.经验准备:学会用杭州话念民间童谣《马兰开花》。
2.材料准备:7根皮筋，一段跳皮筋的视频，小鼓一个。
活动过程:
(一)教师带领幼儿听音乐做热身运动。
小朋友我们听着音乐一起来做做运动吧
(二)通过游戏,初步掌握跳皮筋的方法。
1.引导幼儿尝试探索跳皮筋的基本方法。
今天余老师带来了一些皮筋，请你找个空地方和好朋友一起玩一玩。
2.结合民间童谣《马莲开花》,练习单脚内外跳皮筋。(幼儿围成圆圈,单脚撑皮筋,另一只脚练习跳)
3.结合民间童谣《马莲开花》，尝试双脚交替绕圈跳。
(1)幼儿看视频，分组练习。
(2)请一组幼儿示范。
(3)跳皮筋比赛。
现在我们要进行跳皮筋比赛了，看哪组小朋友跟着老师的节奏，跳的又快又整齐。
活动反思：
民间游戏跳皮筋，是幼儿接触比较少，但很感兴趣的传统游戏，它不仅锻炼幼儿身体，发展幼儿基本动作，还有丰富幼儿生活，开发智力和陶冶幼儿情操的作用，是幼儿身心发展的重要途径之一。跳皮筋的游戏简便易行、取材方便、内容丰富、不受时间、场地、人数的影响，随时随地就可以开展的特点，充分挖掘和利用民间体育游戏，促进幼儿身心健康发展。
《跳皮筋》幼儿园大班游戏教案 篇四
活动目标：
1、喜欢玩民间体育游戏，感受合作游戏的快乐。
2、初步学习跳皮筋的基本动作，锻炼腿部力量和身体协调性。
3、学会等待和轮流游戏。
活动准备：
1、经验准备：熟悉简单儿歌《跳皮筋多有趣》，看过跳皮筋的短片。
2、物质准备：长短不一的皮筋若干、椅子、儿歌音乐。
活动重点：
指导幼儿初步学习跳皮筋的基本动作。
活动难点：
幼儿能跟着儿歌节奏在行进中跳皮筋。
活动过程：
1、队列练习：一队—大圆—十字—四小圆—四路纵队，要求幼儿按口令协调走。
2、学习跳皮筋，掌握跳皮筋的基本动作技能。
（1）学习简单的跳皮筋的方法：
a、教师示范在长皮筋上跳的方法。
b、幼儿分组和老师一起学习跳皮筋。
c、幼儿分组练习在进行中跳皮筋。
d、教师重点指导：跳皮筋时脚的跳动要踩上儿歌的节奏，腿随着脚的跳动有节奏地快速屈伸膝盖，保持身体的协调。
3、竞赛游戏：“看谁跳得高”。
4、放松游戏：“捕鱼”。
附儿歌：
跳皮筋多有趣捕鱼
小朋友，在一起，小鱼小鱼真美丽，
高高兴兴做游戏。
小河里面做游戏。
一二三，一二三，一条鱼，二条鱼，
跳皮筋，多有趣。
三条鱼，四条鱼，
跳到东，跳到西，五条鱼……
小朋友心里多欢喜。
我要捕到一条鱼。
活动评价：
幼儿对跳皮筋游戏很感兴趣，在教师的指导下，大部分幼儿都能学会跳皮筋的基本方法，达到了目标要求。跳皮筋是一种民间体育活动，需要一定的技巧和方法，教师在准备活动中，注意让幼儿熟悉简单儿歌《跳皮筋真有趣》，观看跳皮筋的短片，使幼儿对跳皮筋活动有初步的了解。在活动过程中，把动作分解成由易到难的顺序，由个人到集体，层层递进，解决了跳皮筋的难点。活动中加入了竞赛游戏“看谁跳得高”，使幼儿感受到了勇于挑战的成功感，同时锻炼了幼儿协同游戏的能力，体验到大家一起合作跳皮筋的乐趣。对活动的建议是日常户外体育活动中，可以让幼儿尝试运用学过的儿歌，变换不同的节奏，自创玩法。
《跳皮筋》幼儿园大班游戏教案 篇五
设计用意：
跳皮筋是中国传统的民间体育游戏，把皮筋游戏与民间儿歌巧妙的融合在一块儿，恰巧吻合了孩子活泼好动的特征。融合本幼儿园每周五讲杭城杭州话这一个特点，教学中孩子要用杭城杭州话念民间儿歌《马连开花》，提升孩子对讲故乡话的兴致。融合本幼儿园的民间特点，所设计了这节健康教育教学。
教学要点定位于孩子自由探究并能初步领会跳皮筋的方式，以达到锻炼的根本目的，从中也培育了小孩们的探究精神。我以孩子为主体，创造条件让孩子参与探索研究教学，自由探究，这一次教学使用了：尝试法、游戏法，让小孩在游戏中学习到知识，体质获得进一步提高。
教学目标：
1、启发孩子初步领会跳皮筋的方式。
2、启发孩子对民间体育游戏的兴致，体会协作游戏的愉快。
3、锻炼孩子的下肢力量，提升孩子肢体动作的协调性与灵敏性。
4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
5、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。
教学预备：
1。经验预备：懂得用杭城杭州话念民间儿歌《马兰开花》。
2。教学材料预备：7根皮筋，1段跳皮筋的视频，小鼓一個。
教学过程：
(一)幼儿教师带着孩子听Music做热身运动。
孩子我们听着Music一块儿来做一做运动吧
(二)通过游戏，初步领会跳皮筋的方式。
1。启发孩子尝试着探究索跳皮筋的基本方式。
今日余教师带来了些许皮筋，请你找一个空地方与好伙伴一块儿玩玩。
2。融合民间儿歌《马莲开花》，练习单脚内外跳皮筋。(孩子围成圈圈，单脚撑皮筋，另一只脚练习跳)
3。融合民间儿歌《马莲开花》，尝试双脚更替绕圈跳。
(1)孩子看视频，分组练习。
(2)请1组孩子演示。
(3)跳皮筋比赛。
此刻我们要开展跳皮筋比赛啦，看哪一组孩子跟着教师的节拍，跳的又快又齐整。
教学反思：
本课教学主要是学生自编的跳跃方法的跳皮筋，学会基本的双起双落动作，加强同伴间的合作。在练习前的准备活动中，引导学生模仿动物的跳，充分活动学生的各关节部位，避免因活动不充分，导致跳跃时扭伤踝关节等意外事故的发生。本课主要以小组形式进行，分组时特别注意了学困生，尽量将不同素质的学生分布到各个小组，达到互帮互学的教学效果。
但在练习中，还是有部分学生不能很好地与同伴交流合作，表现出排斥同伴、强占练习次数、不架皮筋等不良行为，针对这种现象，教师要细心做工作，多教育鼓励学生，更要正确的引导学生，同学之间要和睦相处，友好合作，共同进步，体验关心帮助他人的快乐。
跳皮筋是一项民间传统的游戏活动，较为普及。经常参加跳皮筋游戏活动，不但能够提高跳跃能力，同时也能发展协调性和灵敏性，跳皮筋的方法很多，有单人跳、双人跳、多人跳，以及单脚跳、双脚跳.花式跳等。还可以自己创编一些跳跃方法来跳皮筋。
《跳皮筋》幼儿园大班游戏教案 篇六
活动目标：
1、培养幼儿流畅的语言表达能力。
2、增强了幼儿身体素质，强化了幼儿身体协调的能力。
3、体验合作创编游戏的乐趣。
4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
活动准备：
皮筋两根
活动过程：
教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，指导做简单的热身动作。
1、导入游戏
小朋友，看我手中拿了什么？（幼儿回答，皮筋），老师今天和大家一起来做跳皮筋游戏，好不好？（幼儿回答，好）那么下面就要好好的看小朋友的示范，怎么去做，等会老师要看你们自己的`表演奥。
老师强调，跳皮筋这个游戏必须借助儿歌的韵律，可以好几个小朋友一起跳，一定要配合好，步伐达到一致，才会跳的好，如果其中的一个小朋友没跟上，那么其他小朋友也得重新开始。所以你们一定要按相同的节奏跳动。
2、游戏分组
将全班幼儿分成两个小组，每组的第一个幼儿发一根皮筋，有两个小朋友在两边撑起，其他小朋友就可以跳了，随着跳的级别的高低，可以调动皮筋的高度，最后两个小组的高度比较，高的获胜！
3、开始游戏
幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。在儿歌的韵律配合下，幼儿紧张而忙碌起来，有的幼儿动作很规范，有的幼儿很忙率，坏了，重新开始。
附跳皮筋儿歌 马莲开花二十一。
一五六，一五七，一八一九二十一。
二五六，二五七，二八二九三十一。
三五六，三五七，三八三九四十一。
四五六，四五七，四八四九五十一。
五五六，五五七，五八五九六十一。
六五六，六五七，六八六九七十一。
七五六，七五七，七八七九八十一。
八五六，八五七，八八八九九十一。
九五六，九五七，九八九九一百一
4、活动结束
表扬鼓励，教师做及时总结
活动反思：
跳皮筋这个游戏对幼儿来说，很新鲜，幼儿都能参与到游戏中去，在配合中学习了巩固了儿歌，增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步也学会了自己和其他幼儿的默契合作。增强了集体意识。
