染雾幼儿园大班《世界儿童心连心》教案 篇一
标题：通过游戏培养幼儿的合作意识
引言：合作是幼儿园教育的重要内容之一，而游戏是幼儿喜欢的活动方式。本教案通过游戏的形式，旨在培养大班幼儿的合作意识，让他们体验到团队合作的乐趣。
一、教学目标
1. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
2. 提高幼儿的沟通与交流能力。
3. 培养幼儿的耐心和互助精神。
二、教学重点
培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
三、教学准备
1. 游戏材料：小球、绳子、纸牌等。
2. 教具：幻灯片、音乐。
四、教学步骤
1. 游戏一：传球游戏
步骤：
（1）将幼儿分成小组，每组站成一圈，手拉手。
（2）教师向一名幼儿传球，幼儿接住后再传给下一个幼儿。
（3）游戏开始后，教师适时增加传球的难度，如增加传球的速度或改变传球的方向。
（4）游戏结束后，教师与幼儿一起总结游戏中的合作经验。
2. 游戏二：搭桥过河
步骤：
（1）将幼儿分成两个小组，分别站在河的两岸。
（2）教师为每个小组提供相同数量的纸牌，让幼儿利用纸牌搭桥过河。
（3）幼儿需要合作，将纸牌一张张地放在水面上，以便其他幼儿可以通过。
（4）游戏结束后，教师与幼儿一起评价每个小组的合作表现。
3. 游戏三：拔河比赛
步骤：
（1）将幼儿分成两个小组，每个小组站在一根绳子的两端。
（2）教师在中间标出一个标志线，两个小组分别拉绳子，争取将对方小组拉过标志线。
（3）游戏结束后，教师与幼儿一起讨论比赛中的合作与竞争的关系。
五、教学延伸
1. 组织幼儿制作合作拼图，让他们亲手体验合作的乐趣。
2. 带领幼儿观看关于合作的动画片，并进行简单讨论。
六、教学总结
通过游戏的形式，本教案旨在培养大班幼儿的合作意识和团队合作能力。通过这些游戏，幼儿可以体验到合作的乐趣，培养耐心和互助精神，提高沟通与交流能力。希望通过这些活动，幼儿们能够在团队中更好地合作，共同成长。
幼儿园大班《世界儿童心连心》教案 篇二
标题：通过音乐培养幼儿的情感表达能力
引言：音乐是幼儿喜欢的艺术形式之一，而且具有独特的情感表达功能。本教案通过音乐的形式，旨在培养大班幼儿的情感表达能力，让他们通过音乐表达自己的情感和想法。
一、教学目标
1. 培养幼儿的情感表达能力和情绪调节能力。
2. 提高幼儿的音乐欣赏能力和音乐表演能力。
3. 培养幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点
培养幼儿的情感表达能力和音乐表演能力。
三、教学准备
1. 音乐材料：动感儿歌、节奏乐曲等。
2. 教具：幻灯片、乐器。
四、教学步骤
1. 欣赏音乐：播放一首欢快的儿歌，让幼儿跟随音乐的节奏进行简单舞蹈表演。
2. 情感表达：播放一首柔和的音乐，让幼儿闭上眼睛，想象自己是一只自由飞翔的小鸟，用身体语言表达自己的感受。
3. 音乐创作：教师为幼儿提供简单的乐器，让他们自由发挥，创作属于自己的音乐作品。
4. 音乐游戏：教师给幼儿展示一张图片，然后播放一段音乐，让幼儿用音乐表达图片中的场景和情感。
5. 音乐剧表演：教师为幼儿准备一段简单的音乐剧，让幼儿分角色进行表演，同时表达剧中人物的情感和想法。
6. 音乐评价：教师与幼儿一起欣赏他们的音乐作品和表演，给予积极的评价和鼓励。
五、教学延伸
1. 组织幼儿参观音乐会或音乐剧，让他们进一步感受音乐的魅力。
2. 带领幼儿制作简单的乐器，让他们亲自参与音乐的创作和演奏。
六、教学总结
通过音乐的形式，本教案旨在培养大班幼儿的情感表达能力和音乐表演能力。通过欣赏音乐、情感表达、音乐创作等活动，幼儿可以更好地表达自己的情感和想法，提高音乐欣赏能力和音乐表演能力。希望通过这些活动，幼儿们能够更加热爱音乐，用音乐丰富自己的生活。
幼儿园大班《世界儿童心连心》教案 篇三
幼儿园大班《世界儿童心连心》教案
活动目标：
1、尝试创编与多个同伴合作舞蹈的方法，体验变化不同舞伴舞蹈的快乐。
2．萌发对上海世博会热切期盼的积极情感。
活动准备：经验准备：已熟悉歌曲《世界儿童心连心》 材料准备：课件；音乐
活动重点：交换舞伴
活动难点：多个舞伴共舞
活动过程：
一、手语表演《城市》
二、世博欢迎您。·个别幼儿用一段精彩的舞蹈来介绍世界，你们想看吗？看看你们能从她的舞蹈里看出她要介绍的'是哪个国家吗？
1、舞蹈：《牛仔很忙》
2、舞蹈视频《樱花》
3、老师的表演《旦角》
过渡：看了你们的表演那么精彩，世界各国的客人都跃跃欲试地要来了，
·请一个朋友跳太少了，我还想邀请更多的朋友一起来跳舞。你们帮我想想有什么好办法吗？
·幼儿创编动作，教师总结提升。【双人、4人、集体】
4、找新舞伴，听音乐跳。
5、完整随音乐跳集体舞。
再次随乐完整舞蹈；
客人老师加入，再次体验参与集体舞的愉悦。
