染雾幼儿园小班语言《小鸭小鸡》教案 篇一
幼儿园小班语言《小鸭小鸡》教案
一、教学目标：
1. 让幼儿了解小鸭和小鸡，培养他们对小动物的兴趣和爱心。
2. 通过故事，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
3. 引导幼儿学会观察，培养他们的注意力和思维能力。
二、教学准备：
1. 《小鸭小鸡》故事书。
2. 学习卡片：小鸭、小鸡、河流、草地、小树、水。
3. 游戏道具：小鸭、小鸡。
三、教学内容与步骤：
1. 导入：
教师拿出小鸭和小鸡的图片，让幼儿观察并说出它们的名字。然后问幼儿们是否见过小鸭和小鸡，观察它们的特点。
2. 故事讲解：
教师出示《小鸭小鸡》故事书，读故事给幼儿听，并指着插图让幼儿们观察。讲解故事中的生词，如河流、草地、小树、水等。鼓励幼儿们参与到故事中，用简单的语言描述故事情节。
3. 语言游戏：
教师拿出学习卡片，让幼儿们观察卡片上的图片，并说出图片中的物品名称。然后，教师将卡片混在一起，让幼儿们闭眼，然后抽取一张卡片，幼儿们根据卡片的描述猜出是哪个物品。
4. 角色扮演：
教师分发小鸭和小鸡的游戏道具，让幼儿们自由选择角色并进行角色扮演。教师引导幼儿们模仿小鸭和小鸡的动作和叫声，让他们感受小动物的生活。
5. 创作活动：
教师提供纸和彩笔，让幼儿们画出自己心目中的小鸭和小鸡，鼓励他们进行想象和创造。
6. 教学反思：
教师与幼儿们进行交流，询问他们对故事的理解和感受。并对他们的表现给予肯定和鼓励。
幼儿园小班语言《小鸭小鸡》教案 篇二
幼儿园小班语言《小鸭小鸡》教案
一、教学目标：
1. 让幼儿了解小鸭和小鸡，培养他们对小动物的兴趣和爱心。
2. 通过故事，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
3. 引导幼儿学会观察，培养他们的注意力和思维能力。
二、教学准备：
1. 《小鸭小鸡》故事书。
2. 学习卡片：小鸭、小鸡、河流、草地、小树、水。
3. 游戏道具：小鸭、小鸡。
三、教学内容与步骤：
1. 导入：
教师拿出小鸭和小鸡的图片，让幼儿观察并说出它们的名字。然后问幼儿们是否见过小鸭和小鸡，观察它们的特点。
2. 故事讲解：
教师出示《小鸭小鸡》故事书，读故事给幼儿听，并指着插图让幼儿们观察。讲解故事中的生词，如河流、草地、小树、水等。鼓励幼儿们参与到故事中，用简单的语言描述故事情节。
3. 语言游戏：
教师拿出学习卡片，让幼儿们观察卡片上的图片，并说出图片中的物品名称。然后，教师将卡片混在一起，让幼儿们闭眼，然后抽取一张卡片，幼儿们根据卡片的描述猜出是哪个物品。
4. 角色扮演：
教师分发小鸭和小鸡的游戏道具，让幼儿们自由选择角色并进行角色扮演。教师引导幼儿们模仿小鸭和小鸡的动作和叫声，让他们感受小动物的生活。
5. 创作活动：
教师提供纸和彩笔，让幼儿们画出自己心目中的小鸭和小鸡，鼓励他们进行想象和创造。
6. 教学反思：
教师与幼儿们进行交流，询问他们对故事的理解和感受。并对他们的表现给予肯定和鼓励。
幼儿园小班语言《小鸭小鸡》教案 篇三
幼儿园小班语言《小鸭小鸡》教案
活动目标
通过这个故事使小朋友认识到：小朋友之间要互相关心、互相帮助、团结友爱。
能简单复述故事内容，并进行角色表演。
能分析故事情节，培养想象力。
重点难点
1、小鸭怎样帮助小鸡过河。
2、小鸡是怎样把小鸭从土坑里救出来。
3、小朋友之间要互相关心、互相帮助、团结友爱。
活动准备
小鸡和小鸭去河对岸玩的图片5张。
活动过程
1、出示小鸡的图片：问小朋友：“这是谁？”让小朋友认识小鸡的`外形特征和生活习性，问小朋友：“小鸡会不会游水？”
2、出
3、告诉小朋友小鸡和小鸭是一对好朋友，有一天，他们要到河对岸去玩。
4、小鸡不会游水，怎样过河呢？让小朋友看小鸭背小鸡过河的图片，让小朋友认识小朋友之间要互相帮助。
5、在河对岸上玩会怎么样呢？出示小鸭掉进土坑的图片。让小朋友自己看，自己说。
6、小鸡是怎样想办法把小鸭从土坑里救出来？出示图片，让小朋友看到小鸡提来一桶又一桶水，倒进土坑里，坑里的水满了，小鸭得救了。
7、出示小鸡和小鸭在河岸上高高兴兴玩耍的图片，再次让小朋友认识到：小朋友之间要互相帮助、互相关心、团结友爱。
8、故事小结：小朋友，你们在一起玩耍，要像小鸡和小鸭一样：互相关心、互相帮助、团结友爱。
教学反思
能利用直观教学法，让幼儿边看边听，提高幼儿的学习兴趣。自从小朋友听了这个故事以后都能团结友爱、互相帮助、互相关心。
小百科：鸭是雁形目鸭科（Anatidae）鸭亚科（Anatinae）水禽的统称，或称真鸭。鸭的体型相对较小，颈短，一些属的嘴要大些。腿位于身体后方（如同天鹅一样），因而步态蹒跚。
