染雾幼儿园小班语言活动《水果猜谜》教案 篇一
标题：开展《水果猜谜》活动，激发幼儿语言表达能力
引言：幼儿时期是语言发展的关键时期，为了提高幼儿的语言表达能力，我们设计了一项有趣的语言活动——《水果猜谜》。通过这个活动，我们希望能够激发幼儿的好奇心和学习兴趣，培养他们的观察力和判断力，同时提升他们的语言表达能力。
主体：
一、活动目标
1.培养幼儿的观察力和判断力。
2.提高幼儿的语言表达能力。
3.激发幼儿的学习兴趣和好奇心。
二、活动准备
1.准备若干种水果的图片或实物。
2.准备一些有关水果的问题，如水果的颜色、形状、口感等。
三、活动过程
1.导入：给幼儿展示几张水果的图片或实物，引导幼儿观察并描述这些水果的特点。
2.游戏规则：教师将一种水果的图片或实物放在桌子上，然后提问幼儿有关这种水果的问题，幼儿根据问题猜测出水果的名称，并用简单的语言进行回答。
3.小组活动：将幼儿分成小组，每个小组轮流进行猜谜游戏，其他小组成员可以给出提示或者提问。
4.总结：活动结束后，教师与幼儿一起总结这次活动的收获和经验，鼓励幼儿积极参与，并及时纠正他们的发音和用词错误。
四、活动评估
通过观察幼儿的表现和听取他们的回答，评估他们在这次活动中的语言表达能力和观察力。
结语：通过《水果猜谜》活动，幼儿不仅能够锻炼观察力和判断力，还能够提高语言表达能力，培养学习兴趣和好奇心。这样的语言活动不仅有利于幼儿的语言发展，还能够促进他们的综合素质提升。
幼儿园小班语言活动《水果猜谜》教案 篇二
标题：激发幼儿学习兴趣，提高语言表达能力——幼儿园小班语言活动《水果猜谜》教案
引言：语言是幼儿综合发展的基础，为了提高幼儿的语言表达能力，我们设计了一项寓教于乐的语言活动——《水果猜谜》。通过这个活动，幼儿可以在愉快的氛围中学习水果的名称及其特点，培养他们的观察力和判断力，同时激发他们的学习兴趣。
主体：
一、活动目标
1.学习水果的名称及其特点。
2.培养幼儿的观察力和判断力。
3.提高幼儿的语言表达能力。
4.激发幼儿的学习兴趣和好奇心。
二、活动准备
1.准备若干种水果的图片或实物。
2.准备一些有关水果的问题，如水果的颜色、形状、口感等。
三、活动过程
1.导入：教师给幼儿展示一个水果的图片或实物，引导幼儿观察并描述这个水果的特点。
2.游戏规则：教师提问幼儿有关这个水果的问题，幼儿根据问题猜测出水果的名称，并用简单的语言进行回答。
3.小组活动：将幼儿分成小组，每个小组轮流进行猜谜游戏，其他小组成员可以给出提示或者提问。
4.创设情境：教师可以通过布置水果摊、果园等情境，让幼儿模拟买水果、采摘水果的场景，进一步加深对水果的了解。
5.总结：活动结束后，教师与幼儿一起总结这次活动的收获和经验，鼓励幼儿积极参与，并及时纠正他们的发音和用词错误。
四、活动评估
通过观察幼儿的表现和听取他们的回答，评估他们在这次活动中的语言表达能力和观察力。
结语：通过《水果猜谜》活动，幼儿不仅能够学习水果的名称及其特点，还能够培养观察力和判断力，提高语言表达能力，激发学习兴趣和好奇心。这样的语言活动对于幼儿的语言发展和综合素质提升都具有积极的意义。
幼儿园小班语言活动《水果猜谜》教案 篇三
幼儿园小班语言活动《水果猜谜》教案
活动目标：
按照水果的外形特征、味道以及生长方式猜水果的名称。
重点难点：
根据水果的外形特征、味道以及生长方式猜水果的.名称。
活动准备：
收集和创编关于水果特征和生长方式的谜语若干。
活动过程：
一、组织教学。
二、教师说出谜面，请幼儿猜水果的名称。
1、胖娃娃，没手脚，红尖嘴，一身毛，背上一道沟，肚子好味道。（桃子）
2、黄娃娃，中间弯弯两头翘。（香蕉）
3、小小灯笼红彤彤，白白珍珠里面藏。轻轻掀开白纱帐，胖胖饺子甜心头。（橘子）
4、红脸蛋，绿脸蛋，甜又脆，长树梢。（苹果）
5、红珍珠，绿珍珠，一串串，挂藤上。（葡萄）
6、藤蔓地面爬，肚里水汪汪，生的籽儿多，个个圆脸膛。（西瓜）
7、花儿白，脸儿红，长地上，味道酸。（草莓）
三、请幼儿回家和爸爸妈妈一起玩水果猜谜的游戏，并记录下来，跟小朋友们分享。
四、小结。
