染雾幼儿园大班数学课《认识时钟》教案 篇一
标题：帮助幼儿认识时钟，学习时间的概念
导入：
1. 利用实物时钟引起幼儿的兴趣，让他们观察时钟的指针，引导他们注意指针的移动和指向的数字。
2. 引导幼儿回忆一天中的不同时间，如早上起床、吃早餐、上学、午餐、午休等。
教学过程：
1. 通过故事情境引入，让幼儿了解时钟的作用和重要性。
- 例如，讲述一个小朋友迟到上学的故事，引导幼儿思考如何避免迟到，需要了解时间的概念和如何读懂时钟。
2. 介绍时钟的基本结构和指针的作用。
- 通过实物时钟向幼儿展示时钟的结构，指出时钟的两个主要指针：时针和分针。
- 解释时针和分针的作用，时针表示小时，分针表示分钟。
3. 教授读时的方法。
- 以整点和半点为例，教授幼儿如何读时。
- 引导幼儿将时针和分针分开看，先读时针指向的数字，再读分针指向的数字。
- 练习读不同时间的时钟，帮助幼儿掌握读时的方法。
4. 引导幼儿认识时钟的刻度。
- 向幼儿展示时钟的刻度，解释每个刻度代表的分钟数。
- 引导幼儿观察时钟指针所指的位置，判断是整点还是半点，或其他分钟数。
- 练习判断不同时间的时钟，加深对时钟刻度的认识。
5. 结合活动巩固幼儿对时间的认识。
- 分发卡片，每张卡片上写有不同的时间，让幼儿根据卡片上的时间，调整实物时钟的指针。
- 组织幼儿进行时间游戏，让幼儿根据老师的指示，做出相应的动作，如“指向6点的时间，大家站起来”。
总结：
通过本节课的学习，幼儿们初步认识了时钟的基本结构和读时的方法。通过多次练习和游戏，幼儿们逐渐掌握了时间的概念和如何读懂时钟。这对于他们的日常生活和学习有着重要的意义，让他们能够更好地安排时间，提高时间观念。
幼儿园大班数学课《认识时钟》教案 篇二
标题：用趣味活动帮助幼儿巩固对时钟的认识
导入：
1. 复习上节课学过的内容，通过问答的方式回顾时钟的基本结构和读时的方法。
2. 引导幼儿回忆一些日常活动的时间，如吃早餐的时间、上学的时间等。
教学过程：
1. 制作时钟面板活动。
- 准备一张大型的时钟面板，上面标有数字和刻度。
- 分发时钟指针，让幼儿将指针插入正确的位置，指向老师给出的时间。
- 引导幼儿互相检查对方的指针位置是否正确。
2. 设置时间任务活动。
- 准备一系列图片或卡片，每张卡片上写有不同的活动，如吃饭、睡觉、上学等。
- 让幼儿根据卡片上的活动，调整实物时钟的指针，指向相应的时间。
- 引导幼儿描述他们的活动时间，如“上学的时间是几点钟？”
3. 时间排序游戏。
- 准备一组卡片，上面写有不同的时间，如8:00、9:30、10:15等。
- 让幼儿根据卡片上的时间，将卡片按照时间先后顺序排列。
- 引导幼儿讨论每个时间点的活动，加深对时间顺序的理解。
4. 时间拼图活动。
- 准备一张大型的时钟拼图，将时钟的各个部分分开。
- 让幼儿根据拼图上的提示，将时钟的各个部分拼合在一起。
- 引导幼儿观察拼图上的时间，描述时针和分针的位置，加深对时钟结构的认识。
总结：
通过趣味活动的引导，幼儿们巩固了对时钟的认识。他们通过制作时钟面板、设置时间任务、进行时间排序和拼图活动等，锻炼了观察、思考和操作的能力。这些活动不仅提高了幼儿的时间意识，也增加了他们对时钟的兴趣和学习动力。
幼儿园大班数学课《认识时钟》教案 篇三
幼儿园大班数学课《认识时钟》教案
【活动目标】
1、了解时钟的结构及分针、时针的运行规律。学会看整点。
2、发展幼儿的逻辑思维能力。
3、教育孩子珍惜时间，养成按时作息的好习惯。
【活动准备】
1、幼儿人手一份硬纸片钟。
2、动物手偶
3、实物钟
【活动过程】
一、引入并简单认识钟及其作用。
1、引入并简单认识钟的种类及其作用。
教师调闹钟闹铃引入
提问：
⑴你们猜猜是什么声音?(闹钟的闹铃)
⑵家里还有哪些钟?是什么形状的?
(有闹钟，手表，挂钟和大座钟)
⑶钟有什么作用?
(钟不停的走，告诉人们几点了，人们就按照时钟上的时间进行学习休息)
2、简单认识钟面。
教师：今天老师也带来了一个钟，看看它是什么形状的?(圆形)请你仔细观察钟面上有什么?
总结：有两根针和12个数字。
提问：⑴这两根针有什么不同?(长度不同)
教师：他们都有自己的名字，长的`叫分针，短的叫时针。我们在看看数字，
提问：⑵正上面的是数字多少?(12)
⑶正下面的是数字多少?(6)
二、由时针、分针赛跑，引导幼儿感知时针、分针的运转规律。
教师：今天呀，时针和分针要进行依次跑步比赛，现在他们都摘在数字12的起跑线上了。请你们猜猜谁回赢?好，比赛就要开始了，预备—开始!(教师操作钟表)
提问：⑴谁跑的快?(分针)
议论：分针和时针跑的时候，他们之间有什么秘密呢?教师反复操作。
总结：分钟走一圈，时钟走一格，这就是一小时。
三、认识整点。
教师：那么分针和时针指的数字又表示几点呢?别急，老师来告诉你。看钟的时候，先看时针，在看分针。当时针正指着一个数字时，分针有正指着12时，就表示“几点了”边拨钟边和幼儿一起“一点钟，两点钟，三点钟……六
拨钟的时候，一定要按照顺时针的方向拨，顺时针的方向就是钟面上的数字从小到大的方向。
四、请个别幼儿练习。
练习拨7点，8点，9点，10点……12点
五、全体练习。
请幼儿按照一日生活时间表“早上7点起床，上午9点上课，中午12点吃午饭，下午4点放学，晚上9点睡觉”另外请小动物来检查。
六、游戏“老狼，老狼几点了”
1、讲游戏规则：老师扮演老狼，请小朋友来当小羊。老狼在前面问“小羊，小羊几点了?”老狼呢就双手拿着一个钟，然后拨的时间，，小羊一起说几点了。如果老狼拨到6点，那就要吃小羊了。
2、请几名幼儿和老师先示范一次。
