染雾幼儿园小班扇子教案 篇一
幼儿园小班扇子教案
教案名称：彩绘扇子制作
教学目标：
1. 培养幼儿的动手能力和创造力；
2. 让幼儿了解扇子的用途和文化背景；
3. 提高幼儿对色彩的感知能力。
教学内容：
1. 扇子的起源和文化背景；
2. 扇子的种类和用途；
3. 扇子的制作材料和工具；
4. 扇子的彩绘技巧。
教学准备：
1. 扇子模板；
2. 彩色纸张；
3. 彩色铅笔、颜料、刷子等绘画工具；
4. 剪刀、胶水。
教学步骤：
1. 导入：与幼儿一起欣赏不同种类的扇子，并引导幼儿讨论扇子的用途和文化背景。
2. 介绍扇子的制作材料和工具，并向幼儿展示扇子模板。
3. 指导幼儿选择心仪的彩色纸张，并将扇子模板放在纸张上，用铅笔轻轻勾勒出扇子的形状。
4. 给幼儿提供各种颜色的彩色铅笔、颜料和刷子，鼓励幼儿根据自己的喜好和创意为扇子上色。
5. 在幼儿绘制完成后，帮助幼儿将扇子剪下来，并用胶水将扇骨粘在扇子的两侧。
6. 最后，向幼儿展示如何使用扇子，并邀请幼儿用自己的扇子扇动空气，感受扇子的凉爽和美丽。
教学延伸：
1. 给幼儿介绍更多扇子的种类和文化背景，拓宽他们的知识面。
2. 鼓励幼儿在扇子上进行更多创作，如绘制花草、动物等图案。
3. 组织幼儿参观扇子展览，让他们进一步了解扇子的历史和艺术价值。
教学反思：
通过这个教案，幼儿不仅学会了制作彩绘扇子的基本技巧，还了解了扇子的起源和文化背景。在制作过程中，幼儿发挥了自己的创造力，提高了对色彩的感知能力。此外，通过观察和使用扇子，幼儿也培养了一些简单的生活技能。通过教学延伸，可以进一步拓宽幼儿的知识面，提高他们的艺术修养。这个教案的实施可以激发幼儿的兴趣和想象力，丰富他们的生活经验，对他们的综合素质发展具有积极的促进作用。
幼儿园小班扇子教案 篇二
幼儿园小班扇子教案
教案名称：扇子舞蹈表演
教学目标：
1. 培养幼儿的舞蹈表演能力；
2. 让幼儿体验扇子舞蹈的美感和艺术魅力；
3. 提高幼儿的协调性和团队合作意识。
教学内容：
1. 扇子舞蹈的特点和魅力；
2. 扇子舞蹈的基本姿势和动作；
3. 扇子舞蹈的编排和演绎；
4. 扇子舞蹈的团队合作。
教学准备：
1. 扇子；
2. 舞蹈音乐；
3. 舞蹈服装。
教学步骤：
1. 导入：播放扇子舞蹈的视频，让幼儿感受扇子舞蹈的美感和艺术魅力。
2. 介绍扇子舞蹈的基本姿势和动作，示范给幼儿观看，并进行简单的练习。
3. 将幼儿分成小组，每个小组发放一把扇子，并给每个小组选择一段适合的舞蹈音乐。
4. 引导幼儿根据自己的创意和音乐的节奏编排扇子舞蹈，鼓励幼儿展示个人才华和团队合作能力。
5. 组织幼儿进行扇子舞蹈的排练，并指导他们注意舞蹈动作的协调和整齐。
6. 最后，组织幼儿进行扇子舞蹈的表演，并邀请其他班级或家长观看。
教学延伸：
1. 组织幼儿参观专业舞蹈表演，让他们进一步了解扇子舞蹈的艺术魅力。
2. 鼓励幼儿创作自己的扇子舞蹈，并组织校内的舞蹈比赛或演出，展示他们的才艺。
教学反思：
通过这个教案，幼儿不仅学会了扇子舞蹈的基本姿势和动作，还培养了表演能力和团队合作意识。在扇子舞蹈的编排和演绎过程中，幼儿发挥了自己的创造力和想象力，提高了协调性和艺术修养。通过表演，幼儿能够展示自己的才华，并增强自信心。此外，通过观看专业舞蹈表演，幼儿可以进一步培养对艺术的欣赏能力和审美意识。这个教案的实施可以激发幼儿的兴趣和热爱，丰富他们的文化体验，对他们的身心发展具有积极的促进作用。
幼儿园小班扇子教案 篇三
活动目标
1、结合已有经验，使幼儿知道扇子能给人们带来凉风。
2、学会用重叠、粘贴的方法制作扇子。
3、培养幼儿动手操作能力。
4、探索、发现生活中扇子特征。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
教学重点、难点
重点：学会用重叠、粘贴的方法制作扇子
活动准备
各种形状的彩纸、小木棒、油画棒、胶水。
活动过程
一、导入
小朋友，我们来猜个谜语，好吗？
谜语：“有风就不动， 一动就有风。你要它不动，等到起秋风.”猜猜它是什么？（扇子）
好厉害啊，一下子就猜出来了。那谁来说说扇子有什么用处呢？
二、探索扇子的制作方法
师： 上星期，很多小朋友带来了扇子。今天，老师也带来了扇子，想看吗？
问： 老师的扇子是什么样的呀？扇面是什么材料？扇柄呢？
师： 你们想不想也来做把扇子呀？猜猜老师这把扇子是怎么做出来的？
结合幼儿的回答，边归纳边示范制作步骤：
（1）找两张相同形状的彩纸。
（2）在一张彩纸上涂满胶水。
（3）把木棒的一半粘在彩纸上，一半露在纸外面。
（4）把另一张相同形状的彩纸重叠粘合，注意纸型边缘吻合。
（5）装饰：在扇面的中间设计一个较大的图案，周围设计小花边。
三、集体制作扇子
幼儿自主选择彩纸进行制作，教师巡回指导，重点指导第二张纸的重叠粘贴和扇面中间图案设计要稍大些。
四、展示评价作品
教学反思
美术活动中，比较讲求孩子的自主发挥。因此，在课前准备时，我将扇子做成了几种不同的形状，让孩子自由选择想要完成的作品。在装饰扇面的环节中，由于孩子的动手能力比较差，因此，我采用了让他们绘画的方式装饰扇面。我出示的样本中，一种是横线画法，适合一些能力比较弱的孩子；其次格子画法，再原来的层次上进了一层；最后一种画法是自由画，请孩子自己根据以往的作画经验，画上自己愿意画的物体，人物等等。结果，效果非常明显。像魏淋雨这样基础比较差的孩子选择了横条画法，赵子妍这样中等的孩子选择了格子画法，王雨涵这样偏上的孩子基本上采用了外扩画法，而、王思芸等小朋友则根据自己的想像进行作画。韩亚颀画了一把水果扇子，上面有各种各样的水果——西瓜、桃子、菠萝、梨等等，各种各样的水果满满一扇子。看到孩子喜悦的笑脸，发现孩子们正在长大。
幼儿园小班扇子教案 篇四
活动目标
1.学习用对称方法或用自己喜欢的方法装饰扇子。
2.观察美丽的扇子，乐意用创意的图案装饰画面。
3.在绘画过程中，注意保持自己的扇面清洁。
活动准备
1.ppt课件：制作扇子
2.幼儿用画纸，油画棒、彩笔若干。
活动过程
一.欣赏：漂亮的扇子
1.ppt课件演示。
2.欣赏各种各样的扇面
提问：扇子上有什么图案，你喜欢哪个扇子，为什么？
二、学习制作扇子
1.观察扇面，回忆学过的装饰方法。
（1）扇面上有什么？它是怎样装饰画面的？
我们可以用什么样的方法来把它装饰得比较漂亮呢？
（幼儿回忆自己的已有经验并回答教师的提问）
（2）这是一个白色的扇面，想一想，
可以用什么方法装饰扇面呢？你想怎样装饰呢？
2.教师与幼儿共同讨论、探讨多种装饰方法。
（1）讨论多种装饰方法。
（2）如果用对称的方法，可以怎样装饰自己的扇子呢？
（幼儿自由回答，教师鼓励幼儿大胆说出自己的想法。）
（3）你们还有那些装饰的想法呢？
（幼儿自由表述想法，可以在扇面上画出自己喜欢的物品，
如：水果、动物、花卉、交通工具、建筑……）
3.幼儿尝试进行装饰活动。
教师请幼儿使用油画棒、水彩笔进行装饰。
教师巡回指导，鼓励幼儿使用和别人不一样的方法对称装饰
或单独图案装饰，注意颜色的对称或美观。
三、评价活动。
1.欣赏作品
引导幼儿根据扇面的漂亮程度进行互相评价。
2.教师评价
如果有幼儿用对称的方法进行装饰，可以请幼儿根据扇面的对称性进行评价，
如果幼儿是用单独的'图案进行装饰，旧以图案的本身进行评价。
3.展示幼儿的作品，加强幼儿间的交流和学习。
幼儿园小班扇子教案 篇五
活动名称：
区域活动教案――扇子创意制作坊
班级：中班
活动目标：
1、 引发幼儿对扇子这一日常用品的探究兴趣。
培养幼儿的动手能力、审美能力和创造性思维能力。
环境创设：
一、 信息资源的准备
1、 收集各种扇子实物，互相介绍自己的扇子，寻找各种扇子的异同，启发幼儿按大小、形状、制作材料（绸面、藤面、葵叶、鹅毛、纸、木等）、扇面图案进行分类。
2、 家长与孩子共同收集跟扇子有关的故事、录像、图书、图片等资料，鼓励幼儿将查找途径、内容用图表形式记录下来（见图一）。
3、 在室内布置有关幼儿参观商场、购买扇子的照片，同时把幼儿围绕扇子所提的问题及如图一的记录表展示在墙面上。
二、 工具与材料的准备
1、 多用组合架。用铁丝做一个架子固定在墙上，将相关的工具与部分装饰用品串挂在组合架上，如线团、包装纸等。在剪去瓶口的矿泉水瓶、酸奶瓶内插装画笔、尺子、钳子、小锯子、剪刀等工具。
2、 趣味废纸箱。既可美化活动区，又能培养幼儿的环保意识。如将蛋糕盒纵向裁半，将其装饰成孩子头像或其他形象，穿绳悬挂在区角墙壁上。也可直接将经过装饰的方形纸箱放在区角。
3、 制作材料及方法（。有待装饰的扇面和扇页，白志、色纸与废旧挂历纸，有孔的薄木片、薄竹片条等，启发幼儿按自己的意愿选择材料进行制作，作品完成后可用各色丝线饰扇把。
（1） 编织。将厚卡纸均匀切割，可用彩条纸条上下穿插编织扇面。
（2） 刺绣。将各种质地、颜色的布用小螺丝固定在四周钻孔的薄木片上，可以多用组合架上自取彩色丝线，自画图案刺绣扇面。
（3） 绘画。用厚卡纸或快餐盘作为扇面，用彩笔或其他材料进行装饰。
（4） 串扇骨、糊扇面。协助幼儿用长铆钉将有孔的薄竹片条串连起来，一端加上小垫片固定，再在扇骨上糊上扇面，并加以装饰。
（5） 折叠。用各种色纸折叠扇子。
活动扩展：
1、 体验扇子在生活中的用途。
2、 挑选合适的扇子到音乐区表演节目。
3、 师幼共同布置环境。一是设立作品陈列区，供幼儿观赏与分享。二是将扇面垂直串接装饰活动室，或平行排列（如波浪形）装饰墙面，或将扇子与其他物品组合装饰（如可将扇面想象为松叶、花朵等）。
幼儿园小班扇子教案 篇六
设计思路：
天气越来越热，烧烤店里煽火的扇子成了孩子们在游戏中拿来玩的道具。许多孩子特别喜欢这面扇子，拿起来给自己一边扇一边说“真凉快”！但是由于投放的扇子比较单一，而且数量很少，孩子对各种类型的扇子了解得还不够，故设计了本次活动，了解扇子有很多漂亮的外形，并能给人们在夏日带来丝丝凉意。
活动中除了让幼儿看看说说以外，有一个折纸扇的环节，由于在平时的活动中，幼儿对于折纸接触的比较少，用折纸的方式进行做扇子，对幼儿来说比较新奇有趣。但是折扇子有一定的难度，老师在活动中要密切观察幼儿的操作过程，给与及时地指导，让孩子体验成功的快乐。
活动目标：
1、了解不同的扇子，知道扇子可以使我们变得凉快。
2、尝试用正折、反折的方法折扇子。
活动准备：
扇子的图片、手工纸。
活动过程：
一、引起兴趣——了解不同类型扇子的名称
1．夏天到了，天气可真热，快点帮我想想办法，怎样让我凉快一点吗？（吹空调、扇扇子、吃冷饮）
过渡语：是呀，天气那么热，这些东西可以帮助人们身体变得凉快，少出汗。
2．我们已经知道有许多好办法可以使自己变得凉快一点，今天老师带来了其中的一件宝贝——扇子。（观看不同的扇子图片）
3.看看这些扇子有些什么形状？（圆形、方形、扇形）
4.介绍不同类型的扇子的名称，你喜欢哪一把扇子？
（幼儿自由表述）
小结：扇子的形状原来有各种各样的，不同的扇子都能给我们带来凉快，而且也很漂亮。
二、讲解示范——知道扇子的折法
1．老师示范折纸扇
先用长方形的纸折出一条窄窄的长纸条，再把它翻面折，折得与第一次折得差不多宽，然后再翻面折。这样折一次翻个面，把长方形纸折完为止，最后把它对折，一把纸扇就折好了。
2．请个别幼儿上来学一学，做一做。
3. 用折好的纸扇扇一扇，感觉到凉快了吗？
三、幼儿折纸——按照扇子的折法折出扇子
1．提醒幼儿折一次翻个面，注意每次应折得差不多宽。
2．引导幼儿认真、仔细的折纸。
四、玩一玩——谁的扇子最凉快
和同伴一起玩玩扇子，看看谁的扇子扇起来最凉快，快点试试看吧？
